20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下54解方程word教案10-資料下載頁
2025-11-19 03:22本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第99、100頁例1、例2。，并能與同學(xué)交流。練習(xí)卡片一套，實(shí)物投影儀。填完以后，教師請學(xué)生在小組內(nèi)互相評判，看有沒有錯(cuò)誤。然后請小組長匯報(bào)填空的正。生：第1小題，（）填的是17，錯(cuò)了，應(yīng)該填。把答案拿到括號里，重新算一遍，就知道了。生：第7小題，（）填的是3。錯(cuò)了也沒有用，還耽誤了許多時(shí)間。會回過頭來檢查、驗(yàn)算。生：老師，我還知道方程“3y－8＝13”的解，y是7。生：我知道8a＝2b－21的解是，是??生3：我也認(rèn)為解是3。講解書寫格式）先提行，寫下一個(gè)“解”字；為了美觀，盡量使等號對齊，兩邊寫式子。下面，我出一個(gè)方程，你們馬上寫出求解的過程和驗(yàn)算的過程，不會的可以問
【正文】 ，再加上驗(yàn)算，那肯定不會有錯(cuò)的。 三、練習(xí)鞏固 師：同學(xué)們學(xué)會了解一步、兩步計(jì)算的方程，試一試，你能解下面兩個(gè)方程嗎？并驗(yàn)算。 （出示： 18+6x＝ 30， 4＝ 15） 生獨(dú)立完成 。 師：請同學(xué)給大家展示，并介紹方法。 生 1：我與大家交流的是 18+6x＝ 30，我用等式的性質(zhì)把等式兩邊同時(shí)減去 18，寫成 18+6x－ 18 ＝ 30－ 18， 6x＝ 12；再把等式兩邊同時(shí)除以 6，寫成 6x247。6 ＝ 12247。6 ， x＝ 2。 驗(yàn)算： 18＋ 62＝ 30。大家在寫的時(shí)候還要注意書寫格式，先提行寫下一個(gè) “ 解 ” 字，還要盡量使等號對齊，兩邊寫式子。 師：把思考過程說得很詳細(xì)，還提醒大家注意書寫格式。真不錯(cuò)！誰來說第二題。 生 2：我和大家交流解 4＝ 15的過程。我先計(jì)算出 4＝ 10，就在方程下寫出 4n10＝ 15，再把 4n看做被減數(shù)，根據(jù)被減數(shù) =差 +減數(shù)，求出 4n＝ 25，最后在把 n看作25的因數(shù)，根據(jù)因數(shù) =積 247。 另一個(gè)因數(shù)，求出 n＝ 25247。4 ， n＝ 25/4。最后，還要驗(yàn)算： 425 /4－ 4＝ 15，說明方程的解確實(shí)是 25/4，我做對了。 師：說得非常清楚，同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)不僅要會解出正確的答案，更重要的還要學(xué)會用語言把我們的想法準(zhǔn)確地表述出來，與大家共同交流。 四、回顧總結(jié) 師：今天，我們學(xué)習(xí)了解方程，大家一起來說說，從這節(jié)課中你學(xué)到了什么？ 生：我學(xué)會了解方程的書寫格式。 生：我學(xué)會了解方程的思考方法。 生：我學(xué)會了方程的驗(yàn)算。 師：大家的總結(jié)很全面，從大家的總結(jié)中看出你們這節(jié)課學(xué)得非常認(rèn)真，我們學(xué)數(shù)學(xué)最重要的 是學(xué)習(xí)思考方法，并運(yùn)用這些方法來解決問題，明天，我們將學(xué)習(xí)用方程來解決生活中遇到的問題，希望大家繼續(xù)努力。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1