【導讀】圖書角”原來有圖書（）本。上原有有x人，則有等量關系式為（）。
【總結】（西師大版）五年級數(shù)學下冊教材分析解方程教材分析本節(jié)教科書內容包括3個例題，1個課堂話動，1個練習?；驹O想是：例1，說明解方程的意義，并學會利用基本數(shù)量關系和等式性質解答一步計算的方程。例2，學會思考形如“ax±b=c”的方程的解答方法，能選擇利用基本數(shù)量關系或等式性質求出方程的解。例3，鞏固求方程解的基本方法，會
2025-11-10 13:13
【總結】(1)x的500(2)比x多5的數(shù)是16(3)3除x的商是272.當x=2時7x157x+3x+=500x+5=16?3=27x北師大版四年級數(shù)學下冊已知托盤天平的左右盤中各放了5克的砝
2025-11-03 03:05
【總結】解方程知識網(wǎng)絡：列方程解應用題最關鍵是前兩步：設未知數(shù)和列方程。有的同學說解方程的部分不是篇幅很長么，為什么不是關鍵部分呢？其實，只要仔細觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)，雖然篇幅很長，但只要注意到符號變化、分配律等基本運算技巧，解的過程是較容易掌握的。相反，前兩步篇幅雖然短，但列方程解應用題的精華和難點卻大部分集中在這里，需要用以體會。一般地，設什么量
【總結】（西師大版）五年級數(shù)學下冊教學建議解簡易方程教學建議1.重視概念與原理的教學建立方程的概念是學習解方程的基礎。雖然有關方程的幾個概念，教材只作描述，不下定義，但這并沒有削弱理解概念對于掌握方法的作用。比如，只有理解了“方程”的含義，它是一個“含有未知數(shù)的等式”，才有可能明確，所謂解方程，實際上就是解決這樣一個問題：當x取什么數(shù)值時，
【總結】（西師大版）五年級數(shù)學下冊教材說明解簡易方程教材說明本節(jié)教材包括方程的意義、解方程和稍復雜的方程三部分內容。關于方程和解方程的知識，在初等代數(shù)中占有重要地位。中小學生在學習代數(shù)的整個過程中，幾乎都要接觸這方面的知識。從這個意義上說，前一節(jié)學習用字母表示數(shù)，為本節(jié)學習方程和解方程打下了基礎。本節(jié)的學習內容，既包括方程的概念和解方程所依據(jù)
2025-11-10 04:20
【總結】算一算?！?×北師大版四年級下冊第三單元小數(shù)乘法買包裝紙需要多少元？估一估，算一算?！粒剑ǎ?擴大到原來的10倍擴大到原來的10倍268×208
2024-12-11 03:28
【總結】北師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的乘法，同學們要能夠根據(jù)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)判斷積的小數(shù)位數(shù)。并且能夠列豎式計算小數(shù)乘法，解決有關小數(shù)乘法的應用題。請你很快說出下面算式的積是幾位小數(shù)？×=×=×=×
【總結】北師大版四年級下冊第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析班里同學的生日分別在什么季節(jié)，我們一起來調查一下吧！說說你準備如何調查。1個格子代表1個人，在格子里涂色。說一說，從上面的統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？，需要調查同學們最喜歡哪些特色體育項目。與同學交流你想怎樣調查。，調查你們班的同學最喜歡哪
2024-12-11 03:27
【總結】一、填空題（25分）1、（）個，（）個。2、4個百、5個十、3個十分之一，組成的數(shù)是（）。3、（），它含有（）個這樣的計數(shù)單位。4、58厘米=（）米540克=（）千克7元8角3分=（）元
2025-11-19 13:09
【總結】西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標，進一步加深等式與方程的意義，等式的性質的理解。幫助同學們理清知識的脈絡，建立合理的認知結構。，進一步掌握方程的方法和一般步驟，會列方程解決簡單實際問題。系和區(qū)別。？你是怎樣解方程的？3.列方程解決實際問題時你是怎樣想的？解方程X+56=102x－970
2024-12-11 04:12
【總結】西師大版五年級數(shù)學下冊7C中小學課件教學目標：獨立地解答一、二步方程，能夠驗算方程的解的正確性。知道解方程的意義和基本思路。：會運用數(shù)量關系式或等式的基本性質對解方程的過程進行語言表述。、態(tài)度與價值觀：會對具體方程的解法提出自己解答的方案，并能與同學們交流。100g100g100g50g100+x＝250
2024-12-13 01:28
【總結】西師大版五年級數(shù)學下冊。方程的過程進行語言表述。，并能與同學交流。、二步方程。。解下列方程（口答）：⑴１＋Ｘ＝１０⑵Ｘ－８＝１２⑶６Ｘ＝３６⑷Ｘ÷２.５＝４⑸Ｘ＋１５＝２７⑹０.５Ｘ＝２Ｘ＝９Ｘ
【總結】西師大版五年級數(shù)學下冊。解方程的過程進行語言表述。案，并能與同學交流。、二步方程。。１.解下列方程。Ｘ＋73＝85110－Ｘ＝59解：Ｘ＝85－73Ｘ＝8解：Ｘ＝110－59Ｘ＝51４０＋Ｘ－２５＝３０
【總結】3搭一搭學習目標?能根據(jù)給定的平面圖形的形狀和個數(shù)，搭出這個立體圖形。情景導入同學們，你們知道《畫楊桃》的故事嗎？探索新知淘氣用4個正方體搭了一個立體圖形，從正面、右面和上面看到的形狀如下，你能搭出這個立體圖形嗎？正面右面上面探索新知笑笑用4個正方體搭了一個立體
【總結】×3×3×3149×3=44726×8=204××8××=×2=×100=×4=×4=×=&
2025-11-21 23:58
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