3_比例_教學(xué)設(shè)計_教案-資料下載頁
2024-11-29 12:27本頁面
【導(dǎo)讀】，探索并掌握比例的基本性質(zhì)。愛思考的好習(xí)慣。，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。比的前項除以比的后項所得的商，叫做比值。師根據(jù)學(xué)生回答，寫出幾組不同的比例。教師介紹比例的“項”以及“前項”“后項”的含義。下發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是不是在這些比例中也同樣存在。引導(dǎo)學(xué)生用字母表示發(fā)現(xiàn)的這一規(guī)律。如果把比例寫成分?jǐn)?shù)形式（板書：），請你說一說外項和內(nèi)項。成兩組，根據(jù)每組中兩個數(shù)的乘積是否相等作出判斷?，F(xiàn)，運用比例的基本性質(zhì)進(jìn)行判斷比較簡便。讓學(xué)生獨立判斷，再選擇一兩題指名說說理由。斷它們能否組成比例。第題讓學(xué)生口答。做練習(xí)十第4題。學(xué)生解比例打下基礎(chǔ)。這節(jié)課你學(xué)會了什么？完成課后練習(xí)題。
【正文】 可以讓學(xué)生先按要求分別寫出兩個比，再用求比值或化簡比的方法判斷它們能否組成比例。 第（ 2）題讓學(xué)生口答。 做練習(xí)十第 3 題。 先讓學(xué)生弄清題意，然后讓學(xué)生試著先寫出一個比例， 再通過組織交流，使學(xué)生明確：在寫比例時，要把握好相關(guān)邊的對應(yīng)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生盡量多地寫出些比例。 做練習(xí)十第 4 題。 先引導(dǎo)學(xué)生討論括號里的數(shù)應(yīng)該怎樣求，再讓學(xué)生算一算，填一填，為接下來學(xué)生解比例打下基礎(chǔ)。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會了什么？有哪些收獲和體會？ 課后習(xí)題 完成課后練習(xí)題。
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