【正文】 不同國(guó)家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。難點(diǎn)：知道世界上的各個(gè)國(guó)家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。教學(xué)過(guò)程：(第一課時(shí))活動(dòng)一：快樂(lè)的節(jié)日 一：新課導(dǎo)入。同學(xué)們，我們搜集一些有關(guān)世界各地節(jié)日的圖片、節(jié)日飾品，了解各地節(jié)日的時(shí)間和意義，以及與節(jié)日有關(guān)的傳說(shuō)、習(xí)俗和慶祝活動(dòng)，看看從節(jié)日中能發(fā)現(xiàn)什么有趣的文化現(xiàn)象。1．讓學(xué)生談一談在西方國(guó)家圣誕節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日（播放課件、視頻資料）2．小組交流：先將學(xué)生收集到的西方節(jié)日信息在課堂上進(jìn)行交流。3．匯報(bào)：圣誕節(jié)在西是一個(gè)隆重的節(jié)日 4．討論：看課件后組織學(xué)生展開(kāi)討論。5．總結(jié)：西方國(guó)家的圣誕節(jié)就像中國(guó)過(guò)春節(jié)一樣。第二課時(shí)活動(dòng)二：禮儀中的世界一、新課導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑了解世界其他國(guó)家人們的飲食習(xí)慣、待客方式、禮尚往來(lái)等，同時(shí)知道其中的一些禮儀習(xí)俗。1．師：讓學(xué)生通過(guò)各種渠道了解不同國(guó)家人拉在相互贈(zèng)禮物時(shí)有哪些禮儀習(xí)慣。2．想象一下：第一次見(jiàn)到外國(guó)人的見(jiàn)面禮儀情景。（創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生明白國(guó)外見(jiàn)面禮儀的方式）3．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)初次見(jiàn)外國(guó)的想法？ 4． 匯報(bào)5．師：對(duì)外國(guó)人我們?cè)絹?lái)越不陌生了。因?yàn)?，他們也走入了我們中?guó)，這都是祖國(guó)的對(duì)外改革開(kāi)放帶來(lái)的好處。6．在中餐、西餐他們的飲食禮儀是怎樣的。7． 請(qǐng)閱讀P107頁(yè)材料，饋贈(zèng)禮品時(shí)我們要“入鄉(xiāng)隨俗”嗎？（通過(guò)圖片和文字資料，使學(xué)生對(duì)世界中的禮儀有更深的了解）8．總結(jié)：同學(xué)們，自從咱國(guó)家打開(kāi)國(guó)門后中國(guó)和其他國(guó)家人民在民間層次上的友好交流越來(lái)越好，不斷的了解國(guó)外的生活習(xí)慣、待人接物等方面的習(xí)俗和禮儀，想互尊重各自的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗。板書設(shè)計(jì)世界的節(jié)日各國(guó)的禮儀及習(xí)俗 作業(yè)設(shè)計(jì)：不同的國(guó)家或民族，節(jié)日習(xí)俗有著很大的不同，你能說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)了人們?cè)鯓拥脑竿磕氵€知道哪些節(jié)日習(xí)俗。第二篇：六年級(jí)上品德與社會(huì)教案09第一單元教學(xué)目標(biāo)：了解地球，知道人類認(rèn)識(shí)地球經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。體會(huì)人類為揭開(kāi)地球奧秘，不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。激發(fā)學(xué)生探索地球的愿望。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入地球是我們的家園，我們都是地球的居民，對(duì)于我們生存的地球，你了解多少呢？這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《藍(lán)色的星球》，板書課題。二、學(xué)習(xí)“從太空看地球”我們知道，地球是太陽(yáng)系中的一顆行星，如果你乘座宇宙飛船遨游太空，看到的地球是什么樣的呢？欣賞書中人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片。指名說(shuō)說(shuō)你看到了什么？感受到了什么？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀書中描寫的語(yǔ)句。你知道人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人是誰(shuí)嗎？最早測(cè)算地球大小的人又是誰(shuí)呢？讀一讀文中有關(guān)介紹。你知道了什么？地球周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米，那究竟是多大呢？學(xué)習(xí)小伙伴告訴了我們。你還能用其他的事例來(lái)具體說(shuō)明地球的大嗎？三、學(xué)習(xí)“人類對(duì)地球的探索”現(xiàn)在我們都知道地球是一個(gè)球體，可是你知道嗎？人類認(rèn)識(shí)地球卻經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。人類最早將天想象成一個(gè)半圓的蓋子，高高在上，無(wú)所不包。大地如一個(gè)方方正正的棋盤，被天所覆蓋，人們是怎么證明地球是圓的呢？在很早以前，麥哲倫做了一次環(huán)球探航。請(qǐng)同學(xué)們閱讀瞭望臺(tái)中《麥哲倫環(huán)球航行》一文（1）麥哲倫和船員們遇到了哪些困難？（2）麥哲倫率領(lǐng)的5艘大船，200多名水手，歷時(shí)3年返回西班牙時(shí)，還剩多少只船、多少隊(duì)員？（3）從這一個(gè)個(gè)困難，一組組數(shù)據(jù)中，你感受到了什么？全班交流歷時(shí)3年的麥哲倫環(huán)球航行第一次通過(guò)實(shí)踐，向世人證明了地球是圓的。引導(dǎo)學(xué)生探究麥哲倫環(huán)球航行地圖。地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此它是我們?nèi)祟惖募覉@。千百年來(lái)，人類一代代不懈地探索著，用自己的智慧一次次揭開(kāi)了地球的奧秘。（1）數(shù)百萬(wàn)年前的三葉蟲化石（2）中國(guó)北極黃河站建成你還知道哪些人類探索地球的人和事？向大家介紹介紹。四、總結(jié)人類為了揭示地的奧秘，在浩瀚的宇宙中，不斷探索進(jìn)取，充分顯示出人類無(wú)窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。二、地球上的陸地教學(xué)目標(biāo)：（1）知道經(jīng)線、緯線、赤道、東西半球和南北半球的劃分，大洲、大洋的名稱和位置。（2）了解地球村的自然環(huán)境。（3）了解世界上許多國(guó)家及一些國(guó)家的地理位置和概況。（4）感受地球的美麗與神奇教學(xué)重點(diǎn)：看看縮小的地球—地球儀；經(jīng)線、緯線和赤道；大洲和大洋；美麗的地球村；世界上的國(guó)家。課時(shí)安排：２課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、從地球儀上找出自己的家鄉(xiāng) １、展示縮小的地球儀２、學(xué)生讀文中第一段的文字，理解意思，回答問(wèn)題： 你從地球儀上發(fā)現(xiàn)了什么？ ３、學(xué)習(xí)經(jīng)線、緯線和赤道以小組為單位，借助地球儀來(lái)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)４、從地球儀上找出七大洲，四大洋所處的位置二、學(xué)生一條龍式讀有關(guān)小資料 然后同學(xué)們說(shuō)出自己讀后的感受三、教師總結(jié)，訂正所學(xué)過(guò)的內(nèi)容四、布置作業(yè) 記七大洲、四大洋第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、鞏固舊知識(shí)二、了解地球村［１］“綠色走廊”［２］“珠穆朗瑪”［３］“亞馬孫平原” 分小組活動(dòng)，從書上找出地球之最和風(fēng)景圖片，來(lái)增加同學(xué)們的印象。［１］撒哈拉沙漠［２］安赫爾瀑布 ［３］珊瑚礁——大堡礁同學(xué)們打開(kāi)書頁(yè)找出哪個(gè)洲的國(guó)家最多？哪個(gè)洲的國(guó)家最少？哪個(gè)洲沒(méi)有國(guó)家？四、教師總結(jié)五、布置作業(yè)書上的簡(jiǎn)答題寫在作業(yè)本上。“地球村”上的居民教學(xué)目標(biāo)：（1）知道世界有不同的人種，各民族有不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。（2）探討人種的形成與地理環(huán)境的關(guān)系。（3）學(xué)會(huì)尊重、欣賞、接納、樹立人種無(wú)優(yōu)劣的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：不同膚色的居民；人種的分布；有趣的文化現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備：搜集黃、白、黑種人的圖片。教學(xué)難點(diǎn)：從有趣的文化現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教學(xué)安排：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、測(cè)評(píng)談話：你知道世界上人的膚色都相同嗎？ 板書課題 ：不同膚色的居民二、教學(xué)達(dá)標(biāo)講述：世界上的人類，根據(jù)他們的外表、物征，主要可以分為：黃色人種、白色人種、黑色人種。如圖：觀察白種人、黑種人、黃種人討論：他們的長(zhǎng)相…… 他們的頭發(fā)……提問(wèn)：中國(guó)人是什么人種？（黃種人）講述：每個(gè)種族有不同的特點(diǎn)和各自的優(yōu)勢(shì)，我們的世界也因此多姿多彩?？偨Y(jié)：人種族雖然不同，但是并沒(méi)有優(yōu)劣之分，都是平等的，不同種族的人都是我們地球村的兄弟姐妹。三、鞏固練習(xí)比較一下，不同的人種有什么特征？世界上的人類，根據(jù)外表特征主要分（）、（）、（）人種？四、布置作業(yè)：（略）第二單元文明的搖籃教學(xué)目標(biāo)：了解四大文明古國(guó)和古希臘羅馬文明的標(biāo)志成就，初步感受文明的影響力。感受世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值，培養(yǎng)保護(hù)遺產(chǎn)的態(tài)度與責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解四大文明古國(guó)和古希臘羅馬文明的標(biāo)志成就，培養(yǎng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)壹、談話引入。我們中國(guó)是世界文明古國(guó)之一，誰(shuí)知道四大文明古國(guó)有哪些？ 貳、閱讀課本22頁(yè)第一自然段。三、閱讀《斯芬克司之謎》猜猜謎語(yǔ)。四、討論：四大文明古國(guó)的標(biāo)志有哪些？（尼羅河、金字塔、獅身人面像、象形文字、木尹伊、太陽(yáng)歷、數(shù)學(xué)等）五、教師補(bǔ)充：獅身人面像。六、了解古印度文明。（印度河、恒河)文明的巨星教學(xué)目標(biāo)了解歷史上不同領(lǐng)域的有代表性的偉大人物。初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他們?yōu)槿祟愇拿魉鞒龅慕艹鲐暙I(xiàn)。培養(yǎng)資料收集、整理和初步分析能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解歷史上不同領(lǐng)域的有代表性的偉大人物的事跡。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《文學(xué)藝術(shù)星光》部分 壹、板書課題讀課題，談?wù)勀銓?duì)課題的理解。問(wèn)：你了解哪些巨星，他們有什么事跡？二、閱讀課文自學(xué)課文32至35頁(yè)的內(nèi)容，邊讀邊想：你了解了哪些巨星？他們都有些什么品質(zhì)？讓學(xué)生自由回答學(xué)懂了什么？,認(rèn)識(shí)這個(gè)巨星的事跡。小組討論自己了解的巨星。說(shuō)說(shuō)讓你感動(dòng)的地方。三、老師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這篇課文，讓我們了解了不少巨星高尚人格，希望你要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有高尚人格的人。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示自學(xué)提綱：認(rèn)真讀讀亞里士多德、馬克思的檔案。你除了從書上知道的外，你對(duì)他們還了解多少？二、學(xué)生自學(xué)課文三、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生介紹這兩個(gè)人。四、齊讀這兩人的小檔案。五、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生介紹秦始皇，說(shuō)說(shuō)對(duì)他的了解。六、自學(xué)其它部分。七、小組交流插圖的人物，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的最多，了解的最清楚。六、世界風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)略一些地區(qū)、民族的不同生活習(xí)慣、風(fēng)土人情、風(fēng)光古跡。感受世界文化多樣化的美妙，培養(yǎng)對(duì)不同文化開(kāi)放、接納、欣賞、尊重的態(tài)度。養(yǎng)成觀察、留心記錄的好習(xí)慣，培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感覺(jué)世界文化的多樣化的美妙。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示自學(xué)提綱：認(rèn)真讀讀課文，了解一下各國(guó)過(guò)圣誕節(jié)的情況。二、小組討論自己說(shuō)說(shuō)對(duì)圣誕節(jié)的了解三、把收集到的圣誕節(jié)資料介紹給同學(xué)們。四、齊讀小資料。進(jìn)一步了解圣誕節(jié)在西方人心目中的地位。五、說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家有些什么傳統(tǒng)的節(jié)日。六、作業(yè)：收集我國(guó)有關(guān)的節(jié)日資料。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)課文，了解文章大意。指名說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？二、齊讀課文開(kāi)頭部分。說(shuō)說(shuō)各國(guó)的不同飲食習(xí)慣?？磮D說(shuō)說(shuō)它們都是些什么食物。三、看小資料，讀一讀，了解西餐的基本禮儀。四、說(shuō)說(shuō)你對(duì)其它飲食的了解。五、作業(yè)：自己回家做一次西餐。第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)課文，看看課文講些什么內(nèi)容？二、指名說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 板書：建筑風(fēng)格三、小組說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文中建筑物的了解。四、教師補(bǔ)充有關(guān)的各國(guó)的建筑方面的特色。五、說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)有些什么建筑特色。六、作業(yè)：以“流行世界的文明”主題，組織一次主題班會(huì)。七、小商標(biāo)，在世界教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)身邊常見(jiàn)的進(jìn)口商，體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來(lái)的影響。培養(yǎng)收集、整理資料的能力。以及初步的綜合分析問(wèn)題的能力。培養(yǎng)關(guān)注生活的熱情和樂(lè)于探究的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合分析問(wèn)題的能力。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教師先讀丹丹日記二、學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)主要講 了一件什么事？ 學(xué)生讀小資料了解什么是商標(biāo)。三、看49頁(yè)的圖，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？四、說(shuō)說(shuō)你對(duì)商標(biāo)的認(rèn)識(shí)。（你認(rèn)識(shí)些什么商標(biāo)）五、收集有關(guān)的商標(biāo)的知識(shí)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)為《標(biāo)找家鄉(xiāng)》這一節(jié)內(nèi)容。出示表格讓學(xué)生自主填表。指名說(shuō)說(shuō)你對(duì)商標(biāo)的及其有關(guān)的產(chǎn)地、和其它有關(guān)的知識(shí)。二、看書說(shuō)說(shuō)你對(duì)世界各地的商標(biāo)的了解。三、填52頁(yè)的題四、說(shuō)說(shuō)你最了解的國(guó)家及其它的資料。八、“中國(guó)制造”走向全球教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)商品形象的變遷，感受“中國(guó)制造”對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的影響。感受中國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展與美好前景，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，愿意為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 了解中國(guó)商品的形象變遷。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)真看書的第54頁(yè)的圖片，邊看邊想圖上畫的是什么？二、小組討論三、讀55頁(yè)的《沒(méi)有”中國(guó)制造“的一年》這篇文章，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和感想。四、指名說(shuō)說(shuō)你的感想。五、齊讀56頁(yè)的第一自然段，說(shuō)說(shuō)你想到了什么？六、閱讀小資料?！督庾x中國(guó)的數(shù)字》，說(shuō)說(shuō)你的感受。七、作業(yè)：收集“中國(guó)制造”的世界第一的數(shù)據(jù)庫(kù)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生自主看圖，說(shuō)說(shuō)這些圖片都畫了些什么內(nèi)容，介紹了些什么？二、小組討論。三、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。四、四人小組開(kāi)展討論，“小活動(dòng)”的內(nèi)容。（兩人正方，兩人負(fù)方）說(shuō)出自己的理由。五、學(xué)習(xí)59頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)一開(kāi)始為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的開(kāi)局?？磮D說(shuō)說(shuō)三幅圖的意思。第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、齊讀開(kāi)頭的第一段話，看清地圖上深圳某電子公司全球研發(fā)中心分布圖。說(shuō)說(shuō)你的想法。二、讀小框里的文字，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)廠的了解。三、填空“小調(diào)查”四、開(kāi)展“小活動(dòng)”我為家鄉(xiāng)創(chuàng)品牌。五、說(shuō)說(shuō)你對(duì)深圳變化的了解。六、作業(yè)：收集家鄉(xiāng)的品牌。九、從絲綢之路到WTO教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)到“互通有無(wú)”是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，感受全球化發(fā)展的趨勢(shì)。簡(jiǎn)單了解WTO及其作用，感受我國(guó)加入WTO的積極意義。初步認(rèn)識(shí)到開(kāi)放的世界充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)世界開(kāi)放世界充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、自由朗讀《新聞鏈接》，邊讀讀邊想：這段話講了什么內(nèi)容？這什么”哥倫堡號(hào)”所到之處都能受到熱烈的歡迎呢？你還知道哪些關(guān)于海上絲綢之路的故事？二、學(xué)生自學(xué)。三、指名回答。四、自學(xué)63頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？五、指名說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。六、自學(xué)“小資料”七、自由完成小調(diào)查的內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、板書“從絲綢之路到WTO” 問(wèn)：什么叫WTO？二、讓學(xué)生讀知識(shí)卡的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)什么叫WTO？問(wèn)：我國(guó)是什么時(shí)候加入WTO的？加入WTO對(duì)我的經(jīng)濟(jì)有什么深遠(yuǎn)的意義？ 學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容。讀后說(shuō)說(shuō)你了解了什么內(nèi)容？三、學(xué)生讀“新聞鏈接”部分，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段新聞寫了什么內(nèi)容？四、小組開(kāi)展“小辯論”五、老師總結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生自學(xué)“新聞鏈接”說(shuō)說(shuō)這則新聞?wù)f了什么？你有什么感想？二、指名說(shuō)說(shuō)自己的感受三、閱讀“故事風(fēng)”看后指名說(shuō)說(shuō)你從這段話中讀懂了什么？ 板書：質(zhì)量就是硬道理四、中國(guó)加入WTO給人們的生活帶來(lái)了什么影響？自讀課文，在組說(shuō)說(shuō)。五、自學(xué)課文70頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你死我活的感受。六、課外作業(yè)：收集有關(guān)中國(guó)進(jìn)入WTO以后的改變。十、你好，世界公民教學(xué)目標(biāo)：知道在全球化背景下，人類的命運(yùn)休戚有關(guān)。初步