【正文】 法國名畫家畢加索又獻出了一幅新的作品一只和平鴿。它給了我們一個新的象征，表示出全世界人民爭取和平的斗爭達到了一個更高的階段?，F(xiàn)在的這只鴿子，翅膀展開得更大了，羽毛更豐滿了，它正向著更高的地方飛去。這只鴿子的整個形象，使我們非常明顯地感覺到它更加年青，生命力無限充沛。它有力地表示著：在世界和平運動不斷進展和已得勝利的基礎(chǔ)上，經(jīng)過這次世界人民和平大會，世界人民爭取與保衛(wèi)和平的運動將向更高的階段發(fā)展，取得新的偉大勝利。這只和平鴿今后必然要在全世界愛好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到處飛翔起來。1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大畫家畢加索正憂郁地坐在畫室里。突然，鄰居米什老人捧著一只死鴿子，闖進來哭訴：“我的孫子正在飼養(yǎng)鴿子，被一群法西斯活活打死，鴿子也全部掐死。畢加索先生，我求你畫只鴿子紀念我那慘死的小孫子。”畢加索想米什老人的災(zāi)難代表著全世界千千萬萬善良人的災(zāi)難，他慘死的孫子和鴿子，也代表著世界無辜被法西斯殘殺的善良的孩子和鴿子。 畢加索一面撫慰米什老人，一面悲痛地揮筆畫了一只鴿子。后來，他把《鴿子》獻給巴黎和平大會，這樣鴿子便成為和平的象征。1950年11月，為紀念在華沙召開的世界和平大會，畢加索欣然揮筆畫了一只昂首展翅的鴿子。當(dāng)時，著名智利詩人聶魯達把它叫做“和平鴿”。從此，“和平鴿”被世界認為和平的象征。5．關(guān)于“兒童節(jié)由來”。 每當(dāng)“六一”國際兒童節(jié)的時候，孩子們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“六一”節(jié)的來歷？是否知道當(dāng)年確定兒童節(jié)的時候，是因為世界上有無數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭中被奪去了幼小的生命。那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。新中國成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日作出決定，規(guī)定6月1日為新中國的兒童節(jié)，同時宣布廢除舊中國國民黨政府1931起實行的4月4日為兒童節(jié)的規(guī)定。第三課 我們手拉手一． 課堂導(dǎo)入1．師生問好，你能用另外的方式向身后的老師問個好嗎？2．哦？你怎么會想到用這個方式呢？3．是呀，外國人的語言，外國人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說來，做來，絕對不會遭到周圍人的質(zhì)疑 ，而覺得非常正常。家人聊天，朋友聚會，不經(jīng)意間YES、HEIIO、THANK就脫口而出了。甚至，還可以用這種方式和老外進行親密接觸呢！你瞧，他們來了！(課件出示外國人在福州創(chuàng)業(yè) 旅游的情景）4．的確！大街上高鼻子，藍眼睛的外國人比比皆是。那你覺得他們是來做什么的呢？二． 我中有你A． 合資企業(yè)、獨資企業(yè)為經(jīng)濟做出了貢獻1．是呀，有外國人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱之為合資企業(yè)。這些企業(yè)為為我們福州的經(jīng)濟發(fā)展做出了很大的貢獻，你知道咱們長春有哪些合資企業(yè)和獨資企業(yè)？2．你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢？3．是呀，這些企業(yè)從某種程度上來，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在福州如雨后春筍般比比皆是。（課件展示：……B． 介紹市場上銷售的外國品牌食品的調(diào)查情況1，不僅僅是合資企業(yè)和獨資企業(yè)在福州很多，而且外國的很多物品在福州市場上也很多。課前同學(xué)們還對我們福州市場上外國品牌的食品進行調(diào)查，誰能把你的調(diào)查告訴大家。（學(xué)生匯報，師隨機點評）2，是呀！一不留神，這些外國品牌的食品就成為我們的美餐了！~C．介紹市場上銷售的外國品牌商品的調(diào)查情況。1．除了食品，還有很多外國的商品，哪個小組也能來匯報一下。學(xué)生說洗衣粉、奶粉、手機等。（現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計：請用左手代表爸爸的手機，右手代表媽媽的手機，舉手表示。師簡單對現(xiàn)象進行點評。）汽車。（鼓勵學(xué)生調(diào)查校門口車子）課件出示某單位車子的統(tǒng)計情況。（某集團共計車子25輛，其中外國品牌21輛，占%，國產(chǎn)車子4輛，占%，）怪不得我們走在大街上，從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國牌子的車子。家用電器。（松下、索尼、LG等）服裝（啊迪達斯、巴布豆、史奴比……）（現(xiàn)場做調(diào)查，經(jīng)常穿外國牌子的同學(xué)舉手）這就是作為中國人值得驕傲的地方，我國是個服裝生產(chǎn)大國，自己的產(chǎn)品就非常棒，相對穿外國牌子的服裝就較少了。D、簡介外國文化、體育對中國的影響。1．其實外國的文化和體育對我們中國的笑話也很大，哪個組是調(diào)查這個方面的？外國電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》……2．穿插寶寶愛看《天線寶寶》也是外國的動畫片，每天我一回家，就用小波、丁丁他們的方式對我說：媽媽抱抱！有一天，還對我說：O— O呢！3．所有的外國的體育、文化不斷在影響我們，比如剛才，見面了，我們就用HELLO、HOW NICE TO YOU ！4．節(jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)……）5．大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成——6．外國的商品每時每刻都在影響我們。（課件展示：富陽街頭服裝、化妝品、汽車、日本料理……）7．揭題：大量國外的文化、商品進入長春，那我們整個中國也是如此?！抑杏心恪０鍟鳨．討論，外國產(chǎn)品大量進入我國 ，對我國的發(fā)展是有利還是有弊接下來，我們分四人小組來討論一下，外國產(chǎn)品大量進入中國，對我國的發(fā)展是有利還是有弊？學(xué)生自由闡述。建議聽聽大人的看法，把自己采訪大人情況進行匯報。（利是提供了學(xué)習(xí)的機會，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀……）（弊是外國的品牌涌入，侵占了中國的市場，國人大部分信任外國的品牌，使國貨銷售不利。）但是，我們不開放行不行？（不行）因為中國發(fā)展需要世界！——中國需要世界（板書）三．簡介中國入世與絲綢之路改革開放的總設(shè)計師，鄧小平說：（齊讀）現(xiàn)在的世界是開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界，所以，我們制定了基本國策——改革開放。（課件）2．2001年11月11日，中國在多哈簽署了加入世界貿(mào)易組織議定書。（課件）3．其實，我們中國人是非常聰明的民族，早在1000多年前，就開始這樣做了。（課件絲綢之路）4．絲綢之路給世界帶去了什么？給中國帶來了什么？5．一條絲綢之路，拉近了中國與世界的距離。四．了解我國商品出口國外的情況1．當(dāng)代的中國更是有著很強發(fā)市場意識，那我國的哪些商品已經(jīng)走向世界了？（絲綢、刺繡、紡織品、[銷往美國、日本]礦產(chǎn)、李寧服裝）2．重點介紹長春走向世界的品牌。課件展示：汽車……3．故事《沒有中國商品的生活一團槽》課件演示故事。聽了這個故事你有什么感想？五．從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”1．出示一件喬丹T恤，你覺得它產(chǎn)自哪里？學(xué)生來看：中國制造（板書）2．不單是服裝如此，還有剛才談到的某集團的21輛外國品牌的車子，只有2輛是外國進口的，另外19輛全部是中國制造的。MADE IN CHINA3．老師的朋友去美國旅游，帶回來了一個禮物，我們來看看是產(chǎn)自哪里的？4．看了那么多的MADE IN CHINA，你有何感想？（和旁邊的人說說）5．某在紅程度上來說，外國的品牌代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。中國品牌真正走進世界也需要這些。當(dāng)中國品牌有了自己的技術(shù)創(chuàng)新，那我們的品牌也會走入世界。所以，我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創(chuàng)造”（板書）六．結(jié)束我們有這樣的品牌嗎？李寧。海爾，聯(lián)想等是呀！2008年北京的奧運會上，我們多么希望各國的運動員穿著像李寧一樣的中國品牌服裝參加比賽，（課件出示：李寧牌、田亮牌、郭晶晶牌、劉翔、伏明霞、姚明……），不僅僅是服裝，你還希望中國的哪些產(chǎn)品走向世界呢？好，讓我們一起為中國經(jīng)濟的騰飛歡呼、加油吧！第四單元第一課 我的成長足跡教學(xué)目標(biāo)：⒈知識目標(biāo)：通過具體的材料，認識自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進步以及生活經(jīng)驗的積累，知道自己的成長進步離不開學(xué)校生活，離不開老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。⒉能力目標(biāo)：能收集和整理反映自己成長進步的有關(guān)資料，并按一定的順序進行分類整理，制作自己的成長紀念冊，培養(yǎng)收集資料、分類和整理的能力。⒊情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，使學(xué)生能為自己的成長進步感到驕傲，增強對學(xué)校的親近感，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。教學(xué)重點難點：通過回憶學(xué)生成長的足跡，感受成長的快樂。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣⒈（演示多媒體課件：學(xué)生從入學(xué)到參與學(xué)校的各項活動，逐漸成長） 師（深情地）：六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。 六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷呀！每天清晨，我們迎著朝陽跨進學(xué)校的大門，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們專心聽講，認真學(xué)習(xí)，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉；活動中，我們積極參與，爭先恐后，就像是雛鷹展開了理想的翅膀；藝術(shù)節(jié)上，我們施展才華，縱情歌唱，在嘹亮的歌聲中我們健康成長！⒉師：同學(xué)們，看了剛才的錄像片段，你想到了些什么？ （自主交流）⒊師：親愛的同學(xué)們，不久我們就要和我們的小學(xué)生活說“再見”了，在六年的小學(xué)生活中，我們已經(jīng)從丫丫學(xué)語的孩童成長為了青春亮麗的少男少女。今天，讓我們一起來回顧難忘的小學(xué)生活，記錄下我們成長的足跡吧！（提示課題：我的成長足跡）二．展示資料，探究記錄方法⒈師：同學(xué)們，課前老師布置大家收集能反映自己成長進步的照片、獎狀、證書、作業(yè)本、成績冊等，你能把最能反映自己成長進步的資料展示給大家嗎？讓我們來了解自己的成長變化。⒉學(xué)生上臺交流自己收集的資料，并作簡單的說明。教師可根據(jù)學(xué)生的表面適時予以鼓勵、表揚。⒊師：看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，老師真為你們的成長進步感到高興。如果能把這些珍貴的資料記錄下來，作為永久的紀念，那該多好哇！老師今天給同學(xué)們帶來了一個同學(xué)制作的成長冊，大家想不想欣賞一下呢？ ⒋（演示教學(xué)課件：展示教師課前制作的個人成長記錄冊）⒌師：看過了這個成長記錄冊，你覺得怎么樣？你想不想也做一個這樣的成長冊，來記錄自己成長的足跡呢？你覺得制作這樣一個成長冊，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？聰明的你，有什么好的方法呢？你想和小組同學(xué)一起分享你的想法嗎？ ⒍學(xué)生分組討論，互相交流自己的想法。教師巡視指導(dǎo)，盡可能地讓每個同學(xué)都參與到討論中。⒎小組交流。各組同學(xué)匯報自己的討論結(jié)果，師生共同評價。⒏老師梳理學(xué)生的回答，給予指導(dǎo)。如：按時間順序記錄成長中的大事，設(shè)計成長冊的板塊、對資料進行分類整理、給自己的成長冊起一個有意義的名字等。三．合作學(xué)習(xí)，制作“成長冊”⒈教師給學(xué)生發(fā)放下列表格，鼓勵學(xué)生回憶自己的小學(xué)生活，撰寫“成長大事記”。（表格附后）⒉小組合作，展開競賽，對自己收集的資料進行分類整理。教師予以適時評價和鼓勵。⒊學(xué)生自主設(shè)計自己的成長冊。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實際操作中出現(xiàn)的困難。四．個性展示，交流成長快樂⒈鼓勵學(xué)生上臺展示自己制作的成長冊，并交流自己成長的快樂。⒉對于新穎、有個性的設(shè)計，教師予以表彰鼓勵。第二課臨別感言教學(xué)目標(biāo)：⒈知道自己的成長離不開朋友，老師和同學(xué)，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。⒉以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。教學(xué)重點：向朋友，老師說出自己的心里話；用自己喜歡的方式表達自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。教學(xué)過程：教學(xué)時可以安排以下幾個活動：（活動一）：召開“難忘小學(xué)時光”故事會。講述最熟悉的地方，最熟悉的人，最難忘的事。（活動二）：向朋友，同學(xué)，老師敞開心扉，說出心存已久的心里話。（活動三）：祝福獻給你。用自己喜歡的方式表達自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。（寫臨別贈言，送臨別禮物等）