【正文】 象嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)，以飽含深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。《金色的腳印》則通過正太郎與狐貍一家之間的傳奇故事，展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛的力量，贊美了人與動物之間互相信任、和諧相處的美好情感。二 教學(xué)目標(biāo)編寫這組課文的目的，一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。三 教學(xué)重難點教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受動物豐富的內(nèi)心世界，感受人與動物之間的真摯情感，體會作者的表達方法。入選的課文中，有的篇幅較長，可在教學(xué)中，進一步培養(yǎng)學(xué)生用較快的速度閱讀課文的能力。配合本組專題，“口語交際習(xí)作”以及“回顧拓展”都做了相應(yīng)的安排，進行課文教學(xué)時，教師應(yīng)注意到這個特點，把讀與思、讀與寫有機地結(jié)合起來。四 課時安排老人與海鷗 2課時 跑進家來的松鼠 1課時 最后一頭戰(zhàn)象 2課時 金色的腳印 1課時習(xí)作 3課時 回顧拓展七 2課時 人教版小學(xué)語文六年級上冊第八單元單元備課一、教材簡析本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專題來組合課文的。選編的四篇課文情真意切，文質(zhì)兼美，從不同的角度折射出藝術(shù)的魅力?！恫澜^弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真摯情誼令人動容；《月光曲》講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事,告訴我們美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感；《蒙娜麗莎之約》向我們介紹了達芬奇的名畫《蒙娜麗莎》，那恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了神秘而永恒的美；《我的舞臺》娓娓敘述了我國著名評劇演員新鳳霞之女吳霜女士在藝術(shù)舞臺上成長的故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的道理。讀了這組課文，令人倍感親切，深受啟發(fā)。正如海頓說的那樣：藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。二、教學(xué)目標(biāo)欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達感受的方法；積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。三、教學(xué)重難點在學(xué)習(xí)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、影視、報刊等資源搜集有關(guān)資料，留心觀察身邊的藝術(shù)，注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中的真切感受，在課文教學(xué)中做相應(yīng)安排。為在“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”中的學(xué)習(xí)、交流做好準(zhǔn)備。教師在教學(xué)時要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本組教學(xué)形成一個有機的整體。四、課時安排伯牙絕弦 2課時 月光曲 3課時 蒙娜麗莎之約 1課時 我的舞臺 1課時 口語交際 1課時習(xí)作 3課時 “回顧拓展” 2課時第四篇：語文六年級上冊第二單元備課語文六年級上冊第二單元備課【單元教材分析】本組教材圍繞“祖國在我心中”這個專題，按照近代到現(xiàn)代的順序，選編了適合高年級學(xué)生的幾篇具有濃厚愛國主義情感的課文。《詹天佑》、《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同的角度表達了愛國情感，讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。本組教材還圍繞專題安排了一次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)。從這個安排，我們不難看出編者的意圖在于讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。【單元教學(xué)目標(biāo)】熟悉本單元生字生詞，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情打意方面的作用?！白鎳谖倚闹小边@個專題進行綜合性學(xué)習(xí)，增強對祖國的熱愛之情。根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。通過交流平臺，相互談一談，評一評，以便達到相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的?！締卧獙W(xué)情分析】本單元課文圍繞專題，從不同的角度表達了愛國情感，所以人文性方面的目標(biāo)就是：讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。而工具性方面的目標(biāo)告訴我們：“在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用?！边@是本單元的讀寫訓(xùn)練點?！締卧?、難點】熟悉生字詞，理解課文，有感情的朗讀課文。體會關(guān)鍵詞在表情達意方面的作用；并圍繞“祖國在我心中”這個專題進行綜合性學(xué)習(xí)，增強對祖國的熱愛之情。圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇，寫一篇演講稿?！窘虒W(xué)建議】針對本組課文來說，課前搜集一些有關(guān)的資料，了解文章的時代背景，能夠拉近學(xué)生與文本之間的距離，消除陌生感，幫助學(xué)生更好的體會文章所飽含的愛國之情，提高課堂實效。另外對于六年級的孩子來說，預(yù)習(xí)不應(yīng)該只是讀課文和自學(xué)生字詞，更多的是要在資料的幫助下學(xué)會自己思考一些東西?！菊n時安排】詹天佑 2課時 6 懷念母親 2課時彩色的翅膀 1課時中華少年 1課時口語交際習(xí)作回顧展示二 共5課時 合計11課時第五篇：六年級上冊語文第三單元單元備課模板年級六學(xué)科語文章(組)三學(xué)習(xí)內(nèi)容《溫暖的記憶》單元內(nèi)容分析本單元由五篇課文和語文百花園三組成。五篇課文中《永遠的歌聲》、《秋天的懷念》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》為精讀課文，《花邊餃子里的愛》、《為了五美元的禮物》為略讀課文。這五篇課文把我們帶入了愛的世界，一個個生動的故事使我們真切地感受到愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恒的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量。五篇課文緊緊圍繞“注意把握文章的主要內(nèi)容，品味文章的精彩語句，揣摩作者是怎樣將自己的真情實感表達出來的”這個專題進行編排，課后編排了15道思考練習(xí)題，這些題目提示了學(xué)習(xí)本單元課文的要求和教學(xué)重點。課文中編排了五幅插圖，形象而生動地反映了課文的重點部分內(nèi)容，有利于學(xué)生對課文的理解，發(fā)展學(xué)生的形象思維。在“語文百花園”中安排了“溫故知新”、“口語交際”和“習(xí)作”三個欄目。在“溫故知新”中編排了四項內(nèi)容，一是認(rèn)識修改符號，通過修改短文的實例，使學(xué)生了解和運用新出現(xiàn)的四種修改符號；二是拓展與交流，引導(dǎo)學(xué)生交流自己在學(xué)習(xí)本單元課文時，領(lǐng)悟到的作者表達情感的方法；三是閱讀平臺，為學(xué)生提供了國風(fēng)寫的一首詩歌《我有一個夢想》；四是積少成多，編排了“新三字經(jīng)”中有關(guān)講孝和悌方面的內(nèi)容?！翱谡Z交際”活動，安排的話題是“人間處處有真情”，要求學(xué)生選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動的事情進行交流，交流時注意把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交待清楚。“習(xí)作”練習(xí)要求以自傳的形式寫一篇文章，講述自己成長中的主要經(jīng)歷。單元學(xué)情分析本單元所選的五篇課文，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，是作者感受愛、奉獻愛的經(jīng)歷的記敘和描述，教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀文本，與文本對話，深入把握文章的主要內(nèi)容，感受故事中飽含的深情，從中受到感染和熏陶，得到教育和啟迪。在理解課文內(nèi)容時，建議引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際進行體會和交流，從而樹立尊老、敬老、愛老的美德。還需要加大朗讀力度。學(xué)習(xí)目標(biāo)識字寫字：能夠隨文識字32個，會寫生字25個。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際理解文章的內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情，從中受到啟迪與教育。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達方法，體會作者是怎樣將自己的情感表達出來的，可以讓學(xué)生選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動的事情，與同學(xué)進行交流，提高口語交際的能力，并能以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。學(xué)習(xí)重難點引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際理解文章的內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情，從中受到啟迪與教育。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達方法，體會作者是怎樣將自己的情感表達出來的。學(xué)習(xí)時數(shù)16課時備課分工課題課時1《永遠的歌聲》1《秋天的懷念》1《“精彩極了”和“糟糕透了”》14*、《花邊餃子里的愛》1*《為了五美元的禮物》語文百花園三