六年級下冊語文各單元單元教學(xué)反思-資料下載頁
2025-04-06 06:27本頁面
【正文】 感受到什么？感悟“！”蘊含的豐富情感內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上讀出自己的感受，此時，學(xué)生對課題、對課文的認識也得到了升華。學(xué)生在閱讀分享中真正體會課文的含義。 兩節(jié)課下來，本課預(yù)先制定的學(xué)習(xí)目標基本達成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯，但是也有一些不足之處：在引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟文章的表達方法方面，在這堂課上還顯得有欠缺，沒有給出一定的時間讓學(xué)生感悟，造成后面的模仿寫話效果不夠理想。六年級語文第六單元教學(xué)反思第六單元是小學(xué)階段的最后一次綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活。剛開始，我就和學(xué)生一起唱起了《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》時，心里一陣激動，真的有一種戀戀不舍，真的讓人熱淚盈眶。 小學(xué)生活令人難忘，六年來，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是學(xué)生自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年是學(xué)生在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候，以“難忘小學(xué)生活”為主題開展一系列綜合性活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來，成為美好的回憶，這是師生共同的愿望。 在教學(xué)本單元時，我根據(jù)教材上的活動建議和班級實際情況,開展了為期一個星期的綜合實踐活動,同學(xué)們共同寫了“班級紀念冊”，紀念冊里有“集體榮譽”“同學(xué)情深”“師恩難忘”等欄目,在這些欄目里，學(xué)生搜集了六年來班級的獎狀和同學(xué)參加各種賽事獲得的榮譽；我還組織同學(xué)們寫了“最難忘的一件事”，“難忘的老師、校園、同學(xué)”“分手時，我想對你說——??”等等，用習(xí)作形式記錄了自己曾經(jīng)酸甜苦辣的成長歷程，有很多學(xué)生在寫作時邊寫邊流淚。還利用一個星期的時間，鼓勵同學(xué)們互相寫了《同學(xué)錄》。在《同學(xué)錄》中，有六年來同學(xué)們的合影，并加上了標題，記錄自己成長的點滴；擅長畫畫的為同學(xué)畫像后寫下了心里話，記錄下同學(xué)之間的深厚情誼；而且還有老師和同學(xué)們的合影，表達了對老師深深的感激之情。同學(xué)們利用拍照的形式來記錄見證他們成長足跡的母校，表達對母校深深的愛。在本單元中，同學(xué)們還寫了《給老師的一封信》，表達了他們對老師的一片真情，對老師的感激之情。我還指導(dǎo)每位同學(xué)在臨畢業(yè)時寫了建議書，有寫給“校長奶奶”的，有寫給“科任老師”的，還有寫給“班主任”的，寫給“同學(xué)”的，寫給“家長”的等等，針對這些建議，我一一看了并作了解答。從孩子們寫的字里行間，我感受到了學(xué)生對母校及親人的真愛！總之，通過開展一系列有意義的活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達了出來，收到了很好的效果。最后同學(xué)們一致決定：在畢業(yè)前要為母校做點好事，我聽了十分感動。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1