六年級(jí)語(yǔ)文第四單元教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-11-06 01:45本頁(yè)面
【正文】 關(guān)于誠(chéng)信的名言、陸游的《示兒》。只是流于形式的讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，實(shí)際上起不到什么作用。時(shí)間把握的不好，本來(lái)課內(nèi)閱讀應(yīng)該能夠在課堂上處理，可是由于我看錯(cuò)了時(shí)間，而改為重溫課后重點(diǎn)句子。后來(lái)又去處理課內(nèi)閱讀，時(shí)間就不夠了，感覺(jué)后半部分的處理太過(guò)混亂。通過(guò)這樣一節(jié)漏洞百出的課我認(rèn)識(shí)到了：，任何環(huán)節(jié)都不能走馬觀(guān)花、流于形式。，一定要考慮到大多數(shù)同學(xué)、照顧全面，不能片面追求知識(shí)點(diǎn)全覆蓋。解決學(xué)困生“消化不好”的問(wèn)題，給他們時(shí)間去消化吸收。第五篇：六年級(jí)上冊(cè)第四單元教學(xué)反思第四單元教學(xué)反思這一單元是讓學(xué)生了解南美洲悠久的歷史文化，壯麗雄偉的高山，湖泊、以及激情四溢的桑巴舞，狂歡節(jié)的足球，教學(xué)中，我們以南美掠影為主線(xiàn)，通過(guò)南美風(fēng)情，狂歡節(jié)，足球熱土三個(gè)主題，力求讓學(xué)生以不同的側(cè)面了解南美大陸，學(xué)生通過(guò)多種途徑感受南美文化，了解南美洲的風(fēng)土人情，交互式嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)手法表現(xiàn)所認(rèn)識(shí)的南美，學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受南美洲的藝術(shù)魅力，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，交并學(xué)會(huì)更加藝術(shù)地看待和欣賞各民族的文化。第六單元教學(xué)反思這一單元主要讓學(xué)生了解云南的地域風(fēng)情，自然風(fēng)光，以及云南少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)日舞蹈等，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道云南的少數(shù)民族眾多，各個(gè)民族有著自己獨(dú)特的生活習(xí)性和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)云南的自然風(fēng)光秀麗多姿，不論是人是景，處處充滿(mǎn)了美麗而又神秘的文化色彩，在教學(xué)這一單元的過(guò)程中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)圖片，錄像等資料，感受云南的美和豐富多彩的文化底蘊(yùn)，在教學(xué)教程中我主要采用“感受的欣賞－觀(guān)察分析－自主表現(xiàn)－拓展思維－品味體驗(yàn)”的教學(xué)思路，讓學(xué)生融入到特有的情景中去，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展能力。
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