人教版五年級美術(shù)夸張的臉教案-資料下載頁
2025-09-24 18:04本頁面
【正文】 方法。學(xué)生通過上節(jié)的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步了解了人物的表情變化及變現(xiàn)手法，這堂再通過欣賞交流分析出夸張的臉是怎樣變現(xiàn)的，并讓學(xué)生從二維的線條的表現(xiàn)，跨越到三維立體的泥塑人臉造型上，不但提高了動手能力還激發(fā)了學(xué)生對不同藝術(shù)形式的喜愛。所以本節(jié)著力于欣賞的同時，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，去感知、去發(fā)現(xiàn)，再去體驗，這樣既加深了人物的變現(xiàn)，又提高了三維立體感知能力。四、教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)活動（含過程與方法）設(shè)計目的和說明前準備前欣賞夸張的人臉造型，包括素描、線描、油畫、水粉及泥塑。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好前準備習(xí)慣。導(dǎo)入新玩一玩：上新之前請同學(xué)們先把泥拿出來，團一團，捏一捏，讓泥的水分均勻一些。師：看看老師手里拿了什么？（生：泥條，泥球）看看老師能用這些泥條和泥球做出什么呢？（教師演示人臉的做法：用泥球捏出大概的人物頭像造型：可以選擇國字形、橢圓形、瓜子型，鴨梨形等。把已經(jīng)做好的五官及發(fā)型用粘貼的方法貼在人物頭像上：包括眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵、鼻子，發(fā)型）要求：表情夸張，有趣。發(fā)型用泥條制作。探究新知：師：老師做的是什么？（生：人臉）對了老師做的就是一張人臉，你覺得這張人臉和你們平時看到的人臉有什么不同？生：有趣，夸張，突出了一些特點。出示題：夸張的臉通過嘗試體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，認識能力，并通過教師演示初步感受泥塑頭像的制作方法，回憶曾經(jīng)所學(xué)泥塑技法：揉、壓、搓，捏等技法。作品欣賞賞一賞請學(xué)生欣賞不同繪畫形式的夸張的臉，包括（油畫、素描、泥塑）。提出問題：1．你覺得不同繪畫形式有哪些特點？（油畫：細膩，寫實。漫畫：黑白，有趣。泥塑：立體，可塑性強。）2．你覺得作品中哪部分體現(xiàn)了夸張的臉？它們是怎樣表現(xiàn)的？（人物的五官進行夸張，五官集中，夸張鼻子。長臉特征，嘴巴拉開。方臉尖下巴，夸張眉眼。）如果讓你制作一個泥塑的夸張的人臉你打算怎么做呢？（夸張表情，喜怒哀樂，突出特點。）通過多媒體欣賞不同的人物頭像作品，讓學(xué)生了解不同的繪畫形式表現(xiàn)作品的風(fēng)格是不同的，各有特點及優(yōu)勢，并通過欣賞交流及分析，了解怎樣去表現(xiàn)夸張的臉，為下一步制作做鋪墊。交流體驗嘗試表演同學(xué)們都知道人類是擁有豐富感情的，所以當我們產(chǎn)生表情的時候我們的五官也會跟著變化，那夸張的臉是什么樣呢？和同桌之前表演一下？（同學(xué)們把自己認為比較夸張的表情表演出來，同桌之間互相欣賞，交流）通過同桌間的表演，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，并加深對人物夸張表情的理解。嘗試體驗動手制作：同學(xué)們表演得真棒，下面請同學(xué)們跟老師一起做一做夸張的五官吧?。ń處熝菔荆瑢W(xué)生體驗運用曾經(jīng)學(xué)過的泥塑技法如：揉、捏、壓、搓等技法制作夸張的五官表情）學(xué)生初步嘗試泥塑人物頭像五官的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手能力及審美能力。聯(lián)想創(chuàng)造教師請幾位同學(xué)把自己制作的夸張的五官用貼的方法貼到教師已經(jīng)準備好的人物頭像上讓學(xué)生觀察。你覺得我們合作的作品哪里夸張？（五官集中，突出特點，可以改變五官原來的位置。）我們還可以添加些什么？（發(fā)型，裝飾。如：耳環(huán)，頭飾等）把自己的作品做完吧，要求：夸張，有特點，有創(chuàng)意。通過學(xué)生實踐創(chuàng)作，提高學(xué)生繪畫能力及動手能力，解決本難點。自評互評教師請學(xué)生展示最后完成的泥塑作品，并請學(xué)生說說對自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議，教師做最后指導(dǎo)評價。自評、互評、教師總結(jié)能夠讓學(xué)生了解自己的作品有哪些不足，怎么樣改進，加深對泥塑頭像制作方法的理解及運用，為以后創(chuàng)作更多的作品打下良好的基礎(chǔ)。
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