人教版五年級美術(shù)《夸張的臉》教案-預(yù)覽頁
【正文】 張的表情畫下來，我們應(yīng)該怎么畫呢？接下來就讓我們一起來看一看夸張的臉在漫畫中的運(yùn)用吧。六、展示學(xué)生作品，并然學(xué)生相互評價(jià)，找出好與不好的差別。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。引出夸張這一藝術(shù)手法。師：夸張是藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作的手段之一，經(jīng)過夸張的藝術(shù)作品，感染力更強(qiáng)，主題也更突出。今天我們就來學(xué)習(xí)第七課 夸張的臉 板書（師：同學(xué)們，找一找這些人物的哪些部位進(jìn)行了夸張？（ppt3）生：臉部，三角形、橢圓形。）㈡欣賞探索漫畫欣賞：騰格爾的形象和漫畫形象，啟發(fā)學(xué)生，觀察漫畫家夸張的表現(xiàn)方法。（變臉五連拍）請四位同學(xué)上臺(tái)來表演，其他同學(xué)在臺(tái)下做，老師報(bào)一數(shù)，你做一個(gè)夸張的表情，連續(xù)做五個(gè)！看看哪位同學(xué)表情豐富。師：除了用相機(jī)拍攝下來，我們還可以用橡皮泥來制作。（五）老師示范老師也想做一件作品，我挺喜歡剛才明星中的陳佩斯，他的小品我最愛看。師：同學(xué)們，你們想不想用橡皮泥制作一張“夸張的臉”呢？ 生：想。（六）學(xué)生制作制作要求：用團(tuán)、搓、壓、捏、揉、貼等方法泥塑一張?jiān)煨酮?dú)特、夸張的臉。有的小組的作品已經(jīng)完成了，開始整理桌面。生：方臉尖下巴，夸張眉和眼。（老師拍照留念，拿著作品作一個(gè)夸張的表情。（繪畫、廢舊物制作、彩色卡紙制作）師：課下作業(yè)：采用其他材料制作一張夸張的臉。二、。（教師）橡皮泥一套，實(shí)物投影儀等多媒體，課件（漫畫、泥塑作品欣賞），阿福、社火等作品若干?！洞蟀⒏！返膫髡f故事。色的特征：紅、黃、青、綠等色彩對比使用，顯得強(qiáng)烈而絢麗喜氣。教師簡筆畫演示。重點(diǎn)欣賞夸張的五官造型特點(diǎn)。（3）教師演示：泥塑人物頭像步驟方法。（5）欣賞陶藝學(xué)生作品，啟發(fā)：用泥塑造夸張的五官，有更多的變化方法。（2）學(xué)生獨(dú)立嘗試。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)對人物進(jìn)行夸張的藝術(shù)手法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)五官整體與臉型、眉毛等局部和諧的夸張畫法教學(xué)用具教師：PPT課件、人臉夸張的美術(shù)作品資料及作品學(xué)生：彩色卡紙、馬克筆、粉筆等。教學(xué)程序師生活動(dòng)（請?bào)w現(xiàn)高效課堂教學(xué)模式）設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課一、出示憨豆先生的漫畫作品并與真人照片相比較有什么不同？（學(xué)生答）出示明星的漫畫作品并與真人照片相比較引出夸手法。引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提高學(xué)生對創(chuàng)作內(nèi)容的具體認(rèn)識(shí)和想象。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境魔術(shù)師的表演環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過欣賞交流及分析，了解掌握挖空，雕刻，粘貼等泥塑技法，提高觀察能力和感知能力。了解泥塑這一獨(dú)特藝術(shù)，掌握挖空，雕刻，粘貼、盤條手捏及組合成型等泥塑基本方法。所以本節(jié)著力于欣賞的同時(shí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，去感知、去發(fā)現(xiàn)，再去體驗(yàn)，這樣既加深了人物的變現(xiàn)，又提高了三維立體感知能力。師：看看老師手里拿了什么？（生：泥條，泥球）看看老師能用這些泥條和泥球做出什么呢？（教師演示人臉的做法：用泥球捏出大概的人物頭像造型：可以選擇國字形、橢圓形、瓜子型，鴨梨形等。出示題：夸張的臉通過嘗試體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，認(rèn)識(shí)能力，并通過教師演示初步感受泥塑頭像的制作方法，回憶曾經(jīng)所學(xué)泥塑技法：揉、壓、搓，捏等技法。泥塑：立體，可塑性強(qiáng)。）如果讓你制作一個(gè)泥塑的夸張的人臉你打算怎么做呢？（夸張表情，喜怒哀樂，突出特點(diǎn)。聯(lián)想創(chuàng)造教師請幾位同學(xué)把自己制作的夸張的五官用貼的方法貼到教師已經(jīng)準(zhǔn)備好的人物頭像上讓學(xué)生觀察。通過學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，提高學(xué)生繪畫能力及動(dòng)手能力，解決本難點(diǎn)。
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