【導讀】1．使學生了解20世紀歐洲著名畫家克利的作品和表現(xiàn)特點。在提高審美能力的同時激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。世界上的畫家有很多，繪畫的種類也有很多；中國畫、油畫、水彩畫、版畫等等，走獸和日常生活的故事，以及歷史傳說、神話等等，題材很豐富。小朋友的畫和原始藝術(shù)的某些表現(xiàn)形式去作畫，表現(xiàn)的又天真又活潑。家中有個叫克利的，他的繪畫作品表現(xiàn)形式和方法就很有意思?？死堑聡嫾?，生于1879年，死于1940年。象派的影響，并對野獸派馬蒂斯的繪畫做了研究，從而受到了較深刻的刺激。教師依據(jù)參考資料講解抽象表現(xiàn)主義。是本世紀早期著名的畫家、理論家。板書；克利——喜歌劇航海者中的戰(zhàn)斗場面。航海者的左腳用力，右腳支撐，使整個身體向右傾斜，雙臂撐起魚叉，用力刺。繞著魚》等進一步介紹克利作品的特色。附近學生展開討論，各抒己見。，人物眾多而體態(tài)各異。其中一處衷現(xiàn)更為突出：畫面上方有

　　

【正文】 漸變 )。 6．布置作業(yè)要求 i 完成一幅平面漸變的作業(yè) (作業(yè)不要太 大 )，可以臨摹，鼓勵創(chuàng)新。 7．作業(yè)步驟： (1)選擇、確定漸變形式 (骨式和基本形 )。 (2)畫好骨式線。 (3)填畫基本形。 (4)著色完成。 四、實習作業(yè) (教師巡視輔導 ) (23 分鐘 ) 輔導要點： (1)骨式變化的形式和尺寸安排。 (2)基本形變化后的畫法。 (3)制作的規(guī)范性。 五、小結(jié)。 (3 分鐘 ) 1，選優(yōu)秀作業(yè)，請同學自己談?wù)勗O(shè)計思想，師生共同評議，教師小結(jié)。 2．布置下節(jié)課所需用具。 第二節(jié) 一、組織教學 (1 分鐘 )I 檢查用具準備情況，穩(wěn)定情緒。 二、復習舊知識 (2 分鐘 ) 1．漸變的基本規(guī)律是什么 ? 漸變的美感何在？ I 板書課題。 1 1，展示范祥，引導學生欣賞，感受其美，引起興趣。 39。 2，講解制作程序 ①制作紙?zhí)? 教師演示繞線的方法和線的選擇。 四、實習作業(yè)，教師巡視輔導。 五、小結(jié) 各組分別展示自己的作業(yè)，師生共同評議。 布置下節(jié) 課需準備的工具材料。 27 十二、騎摩托車的叔叔 課 題；騎摩托車的叔叔 課時 。1 課時 睜目的： I 一、進一步掌握雕塑技法。 l 二、培養(yǎng)學生對 形體的概括表現(xiàn)能力。 作 業(yè)要求： 每位學生做一輛摩托車及一位騎摩托車 的叔叔。 課業(yè)類別：工藝制作課 教學重點： 一，進一步學習雕塑技法。 二、學習對形體概括表現(xiàn)的方法。 教學難點： 人與車的比例恰當，造型準確、生動。 學生學習用具準備； 橡皮泥，紙粘土、黃泥任選一種。 教師教學用具準備： 示范作品。雕塑材料一份。 教學過程： 一、組織教學 (1 分鐘 ) 檢查學生材料、用具。 二、講授新課 (13 分鐘 ) (一 )、板書課題騎摩托車的叔叔 (二 )、教師展示樣品。 (三 )、結(jié)合教材教師講解井示范制作步 驟。 1．用一團泥土揉成長圓形，在兩頭各 捏成圃餅形狀，外形類似眼鏡但要稍厚些。 2．在一頭上部拉出車把，另一頭中間 捏車座。 3．制作人頭及軀干，注童與車的比例。 4．安上肢及兩條腿。 5，組裝后成為一個整體。 6．加工整理細致刻劃。 (四 )、介紹材料及技法，參閱第六冊十 四課。 三、實習作業(yè) (24 分鐘 ) (一 )、宣布作業(yè)要求： 1．人與車的比例恰當。 2．駕駛摩托姿勢符合情理。 (二 )、教師輔導學生制作： 1．巡視輔導學生制作摩托車，及時糾正過小的或形體比例不準確的作品。 2．檢查人物制作情況，及時糾正與車輛比例不協(xié)調(diào)的制作。 3．對基本完成作業(yè)的學生提出進一步修改、完善的建議。 四、小結(jié)： (2 分鐘 ) (一 )、展示部分學生的優(yōu)秀作品。 (二 )，對紙粘土及黃泥制作的作品提出干后著色的具體要求。 (三 )，布置下節(jié)準備材札 28 十三 、會動的機器人 課題：會動的機器人 課吼 3 課時 教學目的： 一、學習用廢紙盒組裝、制作、裝飾會動的機 器 人的方法。 二、進一步提高學生動手、動腦的設(shè)計能力。 三、提高學生對廢棄物的認識，培養(yǎng)學生收集材札養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 作業(yè)要求： 用廢舊紙盒十余個及其它包裝材料設(shè)計，制作，裝飾一個會動的機 gS 人。 課業(yè)類別：工藝制作課 教學重點： 制作一個會動的機器人。 教學難點； 作品規(guī)范，牢固，活動靈活，美觀。 學生學習用具準備 c 廢舊紙盒十余個 (要求見 教材分析 )、掛歷紙、其它色彩鮮艷的包裝材料、剪刀，膠 水等。 教師教學用具準備： 示范制作成品一件，部分教學示范使用的材料 (包括制作的半成品 )，剪刀、膠水等 4 教學過程； 第一節(jié) 一、組織教學 (1 分鐘 ) 檢查學生紙盒準備情況。 ] 二、講授新課 (14 分鐘 ) ] (一 )。宣布并板書課題。 I (二 )、展示會動的機器人；教師示范 展 示機器人，表演有趣的動作 (三 )、提問學生講述自己所知道的機器人 (四 )、教師介紹有關(guān)機 器人的使用情況 (五 )、教師示范講述機器人頭部制作方法 1．選一個用來裝膠卷的紙盒子，把兩側(cè)剪成弧形，要對稱，另加一紙依弧線卷后 稍折，做頭的上、后、下部。兩側(cè)加天線或耳機。正面加底色紙后，制出眼。鼻，口等 五官，可用卷，折等手法。 2．介紹連接方法 i在頭的下部剪一 圓 孔，卷一紙卷，粗、細恰好插入、粘牢。 3．檢查美觀情況，適當修整，注意牢固程度。 三、學生作業(yè) (23 分鐘 ) (一 )、學生設(shè)計頭部 (可結(jié)合參考資料及手頭的材料 )。 (二 )、教師巡視 f 及時發(fā) 現(xiàn)問題，協(xié)助糾正。 (三 )、檢查五官的設(shè)計要比例適宜，粘阽牢固、美觀。 (四 )、輔導學生裝天線、耳機，結(jié)合有關(guān)資料，提示學生要發(fā)揮創(chuàng)造力積極設(shè)計。 (五 )、檢查卷制連接桿的情況。 四、小結(jié) (2 分鐘 ) 教師表揚按計劃完成設(shè)計、制作的學生 ， 鼓勵大家向他們學習。 布置下一節(jié)課的材料準備。 29 教學過程： 第二節(jié) 一、組織教學 (1 分鐘 ) 檢查學生用具、材料及上節(jié)課時制作的 機 器人頭部。 二、講授新課 (14 分鐘 ) (一 )、介紹軀干制 作方法。 1．選用三個紙盒，大小稍有變化，組 成 后制作軀干。 2．在軀干上部中心打孔與頭相連，左右打孔與上肢相連。 3．上肢用白板紙卷兩個筒，分別插入兩個小方盒中，在靠近軀干內(nèi)側(cè)各開一圃孔， 5 連接桿連接。 (二 )、注意上肢與軀干連孔要相對精確些，使上肢活動起來不致脫落。 (三 )、鼓勵學生自行設(shè)計、制作。 I 三、學生制作 (23 分鐘 ) I (一 )、教師巡視并發(fā)現(xiàn)學生在設(shè)計、制 作 中存在的各種問題，及時給予啟示或指導。 I (二 )、發(fā)現(xiàn)學生具有創(chuàng)新的設(shè)訊及時向廣大學生介紹，調(diào) 動學生的積極性。 (三 )、提醒學生連接牢固，挖孔要恰到好處。 (四 )、三個盒子要粘接牢固，可添加輔助紙，協(xié)助固定。 四、小結(jié) (2 分鐘 ) (一 )．對軀干與頭部連接比例適度，有創(chuàng)新的設(shè)計，制作工藝完美的作業(yè)給予表揚。 (二 )、布置下節(jié)材料準備，固是囂后的 制作 (機器人 )，請學生帶齊表面裝飾材料。 教學過程： 第三節(jié) 一、組織教學 (1 分鐘 ) 檢查學生前兩節(jié)的制作情況及材料準備情況。 二、講授新課 (12 分鐘 ) (一 )、介紹下肢制作方法。 1．選用與前面比例適宜的兩個牙膏盒 (大小相同 )做腿。另選二個紙盒做腳，做腳 的紙盒要稍寬大些。 2．腿與腳的連接。把腳的上面剪開，大小與做腿盒子捅接嚴密，試插后粘牢。 3．下肢與軀干的連接。在下肢與軀干連接處，上下分別開圓孔，用掛歷紙卷長筒， 插入．固定在腳下部。 (二 )、裝飾美化方法介紹。 1．選材。整理，選擇已準備好的包裝材料 (側(cè)重色彩和標志 )。 2．審視機器人外觀，哪里需要添加裝飾。 3．經(jīng)過以上的準備，完成 裝飾。 三、學生作業(yè) (25 分鐘 ) (一 )、教師巡視，協(xié)助調(diào)整材料。 (二 )、學生制作，教師及時發(fā)現(xiàn)存在問 題，及時表揚有創(chuàng)新的裝飾。 (三 )、對個別學生具體輔導。 四、小結(jié)； (2 分鐘 ) (一 )、請裝飾漂亮、制作精美的學生展示自己制作的機器人，并示范活動。 (二 )、教師總評，井布置下節(jié)的內(nèi)容及材料準備。 30 十四、繪畫中的靜物 課題：繪畫中的靜物 課 時 2 課時 教學目的： 通過欣賞中外靜物畫，使學生 了解靜物畫的特點和表現(xiàn)形式，提高學生對藝術(shù)美的 欣賞能力井啟發(fā)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。 課業(yè)類別：欣賞 教學重點： 使學生了解靜物畫的不同衰現(xiàn)形式及其藝術(shù)特點。 教學難點： 提高學生對日常生活美的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 教師教具準備： 教學掛圖、幻燈片及其它畫家的靜物畫。 教學建議： 教師可挑選本地區(qū)畫家和本校學生靜物畫的作品進行欣賞?？梢詥l(fā)學生自己去創(chuàng) 作靜物畫。在課上可以談自己的設(shè)計、構(gòu)圖，也可以利用些時間將設(shè)想描繪在稿紙上。 教學過程： 第一節(jié) 一、組織教學 (1 分鐘 ) 二、導入新訊 (1 分鐘 ) 前次欣賞課中，我們一起欣賞了畫家和小朋友的作品，他們將所見、所聞。所想表 現(xiàn)在畫面上，使我們受到藝術(shù)美的熏陶。今無我們欣賞一個新的畫題 —— 靜物畫。 板書：繪畫中的靜物 三、講授新課： (36 分鐘 ) 1．講解靜物畫：靜物是日常生活中無自我運動生命的物體，如花卉、水果、蔬菜、 文具、書籍、樂器、餐具、花瓶，動物標本、石膏模型等物體，以表現(xiàn)這些靜物為主要內(nèi) 容的繪畫就是靜物畫。 靜物畫原來只是人物畫的點綴，到十六世紀以后才逐步形成獨立的繪畫形式。畫家 在繪畫時表現(xiàn)的內(nèi)容是很多的，形式也是多種多樣的，現(xiàn)在，我們一起欣賞畫家的靜物 畫。 2．欣賞龐薰菜的作品《花》。 這幅《花》是我國畫家龐薰榮的油畫作品，畫于 1973 年。畫幅中有白色的芍藥花和紅色的小花濃重的暗色野花襯托出紅色與白色，那只花瓶的表現(xiàn)很有特色，畫家沒有著重描繪它的透視和明暗變化，卻顯得古樸而靛重，好似民間刻花的裝飾陶瓷，那塊方形的臺布，更 是強調(diào)了裝飾效果，一條條豎線與方圓形的花朵，曲線的花瓶及紋飾， 形成有趣的變化 c 這幅作品突出表現(xiàn)的是花，其它的方面都是以簡略的色彩進行概括，使畫面主體躍 然服前；畫中的裝飾美感很強，畫家將寫生寫意及裝飾融為一體的表現(xiàn)方法是很有特色 的。 3．欣賞楊春華的版畫作品《春華》 這是與《花》不同風格的靜物畫，這是一幅運用中國傳統(tǒng)木刻水印的拄法創(chuàng)作的。 簡介木刻水?。哼@在我國已有千年以上的歷史，在唐代就很發(fā)達了，那時是由技工刻印畫家的畫稿而完成的?，F(xiàn)在運用這種方法的技術(shù)已經(jīng)可以達到亂真的地步了；版畫發(fā)展到現(xiàn)代， 已經(jīng)不再用印刷工人了，而是由版畫 家自己完成全部創(chuàng)作程序：創(chuàng)作畫稿以后，運用刀法和不同濃淡的色彩，最后用宣紙或過濾紙進行拓印，產(chǎn)生版畫家自己需要的效果。這幅 31 《春花》雖然也是花瓶中裝著一束花，但是，那清晰多姿的線條，將花．葉、瓶及托等物體都明確地勾勒出來了；那鮮艷明快的水印色彩顯得那么透潔、明亮，再配批青花瓷瓶與古色古香的木托，使整個畫面撫突出了民族藝術(shù)風格，又顯示出一種素雅庸新、明麗．單純的美感。這幅作品在全國陴七屈美術(shù)展覽中獲得銀獎。 4．欣賞萬藤卿的版畫《時鮮》這是一幅套色版畫。一眼望去就是盤中曬兩條洗凈的魚，還有那綠蔥和鮮紅的辣椒，陋 一定是準備下鍋烹調(diào)的美味時鮮；水杯中開的水仙花使我們想到了春寒時節(jié)，溫馨生活情趣。 《時鮮》的表現(xiàn)特點是突出的，構(gòu)圖中平視的桌面上巧妙地安排廠盤魚、草墊和陋杯，在造型上又有變化，使畫面產(chǎn)生了裝效果，冷暖對比的色彩更突出丫主體；畫陣運用純熟的刀法進行制作，增加了堅實、阻定的藝術(shù)特色。它與《春花》同是版畫，陋藝術(shù)風格卻迥然不同 欣賞劉昌明的水粉畫《一個教師的 工 作臺》這也是一幅靜物畫，描繪的是教師辦公巾的“工作臺”，它上邊有各種物件擺放著， 你 們能看出畫中的那些內(nèi)容是怎樣反映教師 生 活的 ? 學生回答：工作臺上放著 兩摞學生作業(yè)紅墨水瓶和判作業(yè)用的鋼筆，還有粉筆。 學生回答后教師給于肯定，繼續(xù)發(fā)問油燈和老花鏡說明什么呢 ? 學生回答：農(nóng)村偏遠地區(qū)條件 差 老花 鏡 是說這位老師已經(jīng)年歲大了。 教師小結(jié)： ①這幅畫色彩單純，沒有什么鮮艷的色，表現(xiàn)教師在簡陋的工作環(huán)