兒童進(jìn)食行為與干預(yù)-資料下載頁
2025-09-24 13:44本頁面
【正文】 〔母乳喂養(yǎng)次數(shù)更多〕 ? 4~6個月 6次奶粉加 1次輔食 ? 6~12個月 4次奶粉加 2~3次輔食 ? 1歲后 2~3次奶粉加 3次正餐 進(jìn)餐次數(shù) 第四十五頁，共五十五頁。 進(jìn)食頻繁 胃排空缺乏 無饑餓感 缺乏進(jìn)食動力 第四十六頁，共五十五頁。 進(jìn)餐時間按排 持續(xù)時間 每次進(jìn)餐時間 20~30分鐘 在進(jìn)餐前至少 1~2小時不提供食物和奶類 第四十七頁，共五十五頁。 就餐環(huán)境 ? 四周環(huán)境布置 ? 孩子的座位和身體支持狀況 ? 飯前、飯后的運(yùn)動 第四十八頁，共五十五頁。 要讓兒童快樂地進(jìn)食 ? 在吃飯時千萬不要訓(xùn)斥小孩 。 無論小孩做錯了什么事 ， 都要等到飯后去教育；經(jīng)常在飯桌上訓(xùn)斥小孩 ， 容易引起小孩胃腸道病的發(fā)生 。不要強(qiáng)制小孩吃某種食物 ， 以免小孩在飲食上產(chǎn)生逆反心理 ， 年齡越小的兒童越容易出現(xiàn)飲食上的逆反心理 ， 并且形成總是不能好好進(jìn)食的習(xí)慣 。 第四十九頁，共五十五頁。 要讓兒童快樂地進(jìn)食 ? 家長自己不要當(dāng)著孩子說不愛吃這 ， 不愛吃那 ， 否那么 ， 孩子容易隨著家長偏食 。 飯桌上要創(chuàng)造良好的吃飯環(huán)境和氣氛 ， 同時保證吃飯速度不要過快或過慢 ， 防止影響消化吸收 。 第五十頁，共五十五頁。 互動作用 交互作用：對喂養(yǎng)人和孩子發(fā)出的行為線索引起 雙向注意和反響 父母焦慮直接影響親子的交互作用 互動訓(xùn)練： 讓家長學(xué)會通過互動反響來配合孩子的行為 在親子間互動作用的行為管理 第五十一頁，共五十五頁。 其 他 ? 非營養(yǎng)性吸吮 ? 應(yīng)用適宜的喂養(yǎng)器具 ? 給予適宜的營養(yǎng) 第五十二頁，共五十五頁。 其 他 給予適宜的營養(yǎng) ? 對象 :挑食 ,偏食 ,食欲低下 ,胃腸功能不好的 ,生長發(fā)育不好的或體型偏瘦的 ,體弱多病需增強(qiáng)體質(zhì)的 ,疾病狀態(tài)或疾病后需補(bǔ)充營養(yǎng)者 ? 措施 :選擇高能量密度 ,高營養(yǎng)素 ,脂肪蛋白質(zhì)吸收好 ,可以讓其追趕生長 ,盡快趕上正常兒童 第五十三頁，共五十五頁。 第五十四頁，共五十五頁。 內(nèi)容總結(jié) 兒童飲食行為和干預(yù)。一是合理的飲食營養(yǎng)保證和飲食衛(wèi)生平安保證。在胎兒 78個月時味覺的神經(jīng)束已髓鞘化，故出生時味覺已發(fā)育完善。 45個月的小兒對食物的微小改變已很敏感。如果第一餐吃的食物能量較低 ,他們會在第二餐多吃一些。提出特別的食物要求又拒絕吃 21。唯有人類不能進(jìn)行直接過渡，必需經(jīng)由泥狀食物過渡。 6~12個月 4次奶粉加 2~3次輔食。 1歲后 2~3次奶粉加 3次正餐。謝 第五十五頁，共五十五頁。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1