20xx年集體備課教案-資料下載頁
2024-10-03 12:26本頁面
【正文】 If you bumped your head, where will you go? Now let’s go to the hospital to see three unlucky happened to them? a listen and line down the 4 new words b listen and repeat c follow the teacher then read together d find the past tence e 分角色讀再4人小組表演讀板書補充fell over, fell off the bike, hurt my nose…T: Look at the screen, what happened to this boy? S:He bumped his at your book, choose one to 小結What have we learnt?(安全教育)StepPractice: Activity book exercise 1,2StepHomeworka、copy the 4 new words b、copy the dialogue 板書設計Module 9 Unit 2 I bumped my happened to you?bumped my headcut my fingerhurt my knee第五篇：集體備課教案第一節(jié) 微生物在生物圈中的作用（第一課時）教師 何天全一、教學目標（一）、知識目標簡述什么是微生物。舉例說出常見的微生物類型。（二）、能力目標通過對哪里有微生物的討論，學會用科學的方法，收集、培養(yǎng)、觀察微生物。（三)、情感態(tài)度價值觀目標通過對我們身邊哪里有微生物的討論和分析，自覺養(yǎng)成良好的個人和環(huán)境衛(wèi)生習慣。二、教學重點微生物的概念及常見類型。細菌的結構特點及生殖方式。三、教學難點舉例說出常見的微生物類型細菌的結構特點及生殖方式四、教學方法講授法、討論法五、教學過程（一）復習回顧關于生物圈中的生物我們已經認識了植物、動物，還有沒有其它類型呢？引出新課（二）什么是微生物？出示一些微生物圖片（流感病毒等），引導學生分析討論共性特點（結構、大?。?，得出什么是微生物：個體微小，結構簡單的低等生物。（三）哪里有微生物？微生物無處不就在，但個體微小，我們看不到。要想認識微生物，我們得想辦法看到它們，你有什么辦法？借助放大工具、培養(yǎng)成菌落，展示圖片（四）微生物的常見類型我們已經看到了一些微生物的圖片，可以感受到這個家族也是多種多樣的，根據形態(tài)結構特點我們可以把微生物分為不同的類型。你知道微生物有哪些常見類型？在此基礎上教師補充歸納總結，常見的微生物有三類：細菌、真菌、病毒。（五)細菌的形態(tài)結構特點、生殖方式細菌的形態(tài)出示細菌形態(tài)圖，結合實例歸納細菌的三種形態(tài)：球菌、桿菌、螺旋菌。2細菌的結構特點引導學生觀察思考：細菌有哪些結構組成，細菌細胞與動物、植物細胞最主要的區(qū)別是什么？哪些結構不是所有細菌都具備的？歸納細菌的結構特點。（六)細菌的生殖方式和特點給出細菌繁殖數據，引導學生思考細菌怎樣產生后代？回憶細胞的增值方式，歸納細菌通過分裂方式產生后代，速度快。（七）小結一、什么是微生物微生物——個體微小、結構簡單的生物二、微生物的主要類群細菌、真菌、病毒三、細菌的形態(tài)結構特點、生殖方式球菌、桿菌、螺旋菌單細胞，沒有成形的細胞核；有莢膜鞭毛等分裂生殖（八）作業(yè)布置六、課后反思板書設計：第18章 生物圈中的微生物第一節(jié) 微生物在生物圈中的作用二、什么是微生物微生物——個體微小、結構簡單的生物二、微生物的主要類群細菌、真菌、病毒三、細菌的形態(tài)結構特點、生殖方式 形態(tài)：球菌、桿菌、螺旋菌單細胞，結構：沒有成形的細胞核；有的有有莢膜鞭毛等 生殖：分裂生殖，速度極快
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