20xx年集體備課教案(完整版)
【正文】 d his at your book, choose one to 小結(jié)What have we learnt?(安全教育)StepPractice: Activity book exercise 1,2StepHomeworka、copy the 4 new words b、copy the dialogue 板書設(shè)計(jì)Module 9 Unit 2 I bumped my happened to you?bumped my headcut my fingerhurt my knee第五篇：集體備課教案第一節(jié) 微生物在生物圈中的作用（第一課時(shí)）教師 何天全一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)簡述什么是微生物。理解“愜意”的意思）課件：一路上，汽車好像長了腳和眼睛一樣，自動(dòng)躲開障礙物，轉(zhuǎn)彎，超車，洪剛則在座位上邊喝牛奶，邊欣賞著窗外美妙的景色。（板書：整體）師：這樣一輛智能汽車它的每個(gè)部分到底有什么功能呢？請(qǐng)同學(xué)們喜歡哪個(gè)部分就匯報(bào)哪個(gè)部分。重點(diǎn)難點(diǎn)：來汽車的特點(diǎn)和功能。讓我們來看哈爾威船長的第三次語言描寫。學(xué)習(xí)本課通過人物、語言、動(dòng)作、神態(tài)及場面描寫，突出人物的品質(zhì)與特點(diǎn)的寫法。（1）認(rèn)讀生字。（3）小組合作，交流探究。充分體現(xiàn)自主、合作、探究的習(xí)方式。正確書寫本課13個(gè)生字。在解決問題的過程中要弄清誰多誰少，再選擇正確的方法來解答。（1）二（3）班比二（1）班少4面，二（3）班得多少面？ … 學(xué)生交流，說一說為什么。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握“求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)”的應(yīng)用題。達(dá)爾文自然選擇學(xué)說學(xué)習(xí)：（1）自主閱讀相關(guān)內(nèi)容——完成《學(xué)案》第二題。第一篇：2012年集體備課教案（2011－2012學(xué)年度第二學(xué)期）集體備課教案課題《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來》時(shí)間：2012年3月15日 備課人：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握拉馬克、達(dá)爾文進(jìn)化理論內(nèi)容，初步感知現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)。（2）評(píng)議點(diǎn)拔——達(dá)爾文自然選擇學(xué)說意義和局限性。教學(xué)難點(diǎn)：理清應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。從評(píng)比表中你知道了什么？（哪個(gè)班得的多，哪個(gè)班得的少，……）四、同步練習(xí)做一做（1）學(xué)生理解圖意。板書設(shè)計(jì)：課后反思：第三篇：集體備課教案)教材：教科版四年級(jí)上冊(cè) 內(nèi)容：《警惕大自然的報(bào)復(fù)》 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：通過課文中所列舉的事例，使學(xué)生明白“誰破壞了生態(tài)平衡，誰就會(huì)愛到懲罰”的道理從而能自覺地保護(hù)自然環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：通過具體事例體會(huì)“誰破壞了生態(tài)平衡，誰就受到懲罰”的道理。按“自主讀書知環(huán)保，合作交流環(huán)保，探究升華做環(huán)保，發(fā)出倡議喚環(huán)?！钡膶W(xué)習(xí)板塊進(jìn)行教學(xué)。①小組合作交流。注意“肴”的讀音，“涸”的讀音，“裸”的讀音。有感情地朗讀課文。找生朗讀此時(shí)此刻，你心里想的是什么？生匯報(bào)四、感情升華是啊！船上一共有61個(gè)人，在生命的最后時(shí)刻，哈爾威船長想到的是一個(gè)見習(xí)水手，一個(gè)孩子，而惟獨(dú)沒有他自己。體會(huì)未來智能汽車的特點(diǎn)和功能方面的一些專業(yè)術(shù)語。按學(xué)生實(shí)際匯報(bào)的段落來學(xué)習(xí)。（指名讀，這又說明了什么）課文還有哪段總寫了汽車？（最后一段）師：齊讀最后一段，不久的將來，人們希望有什么樣的智能汽車呢？（板書：舒適、安全、快捷、方便）五、回顧課文師：指板書：象今天這篇文章沒有故事情節(jié)，主要介紹說明一件事物的功能特點(diǎn)的文章就叫做說明文。舉例說出常見的微生物類型。你知道微生物有哪些常見類型？在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充歸納總結(jié)，常見的微生物有三類：細(xì)菌、真菌、病毒。2細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：細(xì)菌有哪些結(jié)構(gòu)組成，細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)物、植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是什么？哪些結(jié)構(gòu)不是所有細(xì)菌都具備的？歸納細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（三)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)我們身邊哪里有微生物的討論和分析，自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。七、總結(jié)今天，借助未來的智能汽車一課，不僅讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了從整體到部分的說明順序，更使我們感
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