【正文】 你們還會認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。第一課時 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識八個生字，寫好“說、話”兩個漢字?！案摺弊稚闲∠麓?，不要寫得太長。(1)學(xué)生匯報(bào)“柳梢為什么綠了?”這個問題時，引導(dǎo)學(xué)生從“春風(fēng)給柳樹梳頭”這一句體會，春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色，引導(dǎo)學(xué)生帶著情感讀第三節(jié)。教師示范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫，這兩個字要寫得左窄右寬；言字旁的“點(diǎn)”要寫的高一些，*右一些，與橫折提的“折”對齊。)打雷雷雨樹枝樹梢 軟和梳洗玩耍蘇醒三、細(xì)讀，理解課文 學(xué)第一節(jié)(1)自由讀，你從什么地方知道柳樹醒了?用筆畫出來。春天來了，周圍的事物都有哪些變化呢?板書“柳樹醒了”。“在春天里，還有什么醒了呢？”課后的這個問題，打開了孩子們想象的大門。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。二、初讀，掌握字詞師范讀，學(xué)生欣賞老師配樂朗誦。(2)同桌讀，想象春雷會跟柳樹說什么話呢?(3)小組讀，交流柳樹醒了說明了什么?(4)比賽讀，感受詞語描繪的景象。學(xué)生描一個，寫一個。(2)學(xué)生匯報(bào)“柳絮怎么飛了?”這個問題時，引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn)，可以用實(shí)物演示，學(xué)生觀察，品讀體會第四節(jié)。書寫“朋、友”兩個字，可讓學(xué)生先自己觀察，再提示大家寫時應(yīng)注意什么。正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。(老師出示字卡，請學(xué)生讀字并組詞)3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。④描紅。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字“醒”師：小朋友們，你們知道冬天過去式什么季節(jié)嗎？（春天）師：小朋友們真棒，再來猜一猜：三人同日見（打一字）（隨機(jī)揭底，課件出示綠色的春字）師：對了，那么誰知道春天是怎么樣的呢？（桃花開了，燕子飛回來了，小草小樹發(fā)芽了）師：小朋友眼中的春天可真美呀！瞧，春姑娘來了，聽到春姑娘的腳步聲桃花開了，小草小樹也悄悄探出頭來，燕子飛回來了，萬物都蘇醒了。師：這些生字寶寶很想和大家交朋友，我們一起來跟他們打聲招呼吧！（1）帶拼音的生字寶寶，集體認(rèn)讀——指名認(rèn)讀。七、總結(jié)今天小朋友學(xué)得真好，老師希望大家去找找春天，然后把它畫下來。能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。提醒：“澡、枝”的偏旁，問：同偏旁的你還認(rèn)識哪些？怎樣記“軟”這個字？（組合法）讀第三節(jié)：板書春風(fēng)。引導(dǎo)可以表示為一種啟迪，當(dāng)同學(xué)迷路的時候，老師不是輕易告訴方向，而是引導(dǎo)他怎樣去辨明方向，引導(dǎo)可以表示為一種激勵，當(dāng)同學(xué)登山畏懼了的時候，教師不是拖著他走，而是喚起他內(nèi)在的精神動力，鼓勵他不時向上攀登。使朗讀成為同學(xué)學(xué)習(xí)和探究的重要手段。（出示課件）春天來了，你周圍的事物都有哪些變化呢？（出示春天的圖片）播放柳樹變化的課件，學(xué)生談感受。檢查指導(dǎo)，鞏固識字（1）同桌互相讀生字，比比誰讀得準(zhǔn)。談一談，你讀懂了什么？有什么問題？三、美的升華學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說每個字的特點(diǎn)。（用下面的字組詞）說（）（）（）話（）（）（）朋（）（）（）友（）（）（）春（）（）（）高（）（）（）運(yùn)用詞語。這首小詩共有幾小節(jié)？讀后你知道了什么？你有什么問題嗎？二、美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)第一節(jié)。①邊讀邊思考；②想一想，說一說；③有感情地朗讀。）（4）小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題。⑤背誦課文。用各種形式表達(dá)對春天的喜愛。①學(xué)生匯報(bào)對“柳梢為什么綠了？”這個問題的理解時，引導(dǎo)學(xué)生從“春風(fēng)給柳樹梳頭”這一句體會，春風(fēng)輕柔地為柳枝涂上綠色。輕聲讀，說一說誰給柳樹洗澡了？想一想柳枝為什么軟了？（3）看課件《春景圖》，學(xué)生在情景中感受柳枝變得更美了。想一想，說一說，春雷會跟柳樹說些什么話呢？（3）比賽讀。（第二課時）一、美的導(dǎo)入導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識了本節(jié)課的生字朋友，還記得它們的名字嗎？請和它們打個招呼吧！認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)過的字：“雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝”。師示范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫，這兩個字要寫得左窄右寬。（3）小組比賽認(rèn)讀生字。（課件）學(xué)生說一說，柳樹有了什么變化？ 朗讀課文，學(xué)習(xí)生字讀課文，用圓圈圈出不認(rèn)識的字。[教學(xué)目標(biāo)]指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 8 個生字，會寫 6 個字。柳樹醒了