五年級數(shù)學月考質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-09-23 11:00本頁面
【正文】 。今后要加強計算方面的練習。學生解決問題的能力也比較差，有60％左右的學生粗心，不善于思考問題，不能正確列式計算。在今后的教學中，要注重培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。改進措施根據(jù)試卷上出現(xiàn)的問題，查漏補缺；課堂上多關(guān)注學困生，知識重難點都不要輕易放過，加大培優(yōu)扶困力度。加強計算能力的培養(yǎng)；加強用所學的知識來解決實際問題，提高學生的實踐能力；培養(yǎng)學生認真看題、審題、細心等一些良好數(shù)學習慣。第五篇：五年級數(shù)學上冊第一次月考質(zhì)量分析五年級數(shù)學上冊第一次月考質(zhì)量分析韋修梅一、考試質(zhì)量情況。本次考試，我班級共有36名學生參加考試，5人及格，有31人不及格，90分以上的有1人。從考試結(jié)果來看，考得不理想，績不容樂觀，他們數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，且靈活運用所學知識解決問題的能力更為欠缺。二、試卷命題的分析。整份試卷的命題立足課本與配套的導學練習，題材均是學生所學過的熟悉的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的考查，對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，做較全面的摸底；注意聯(lián)系學生的生活實際，設(shè)置一些與生活實際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用的和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，有與生活相關(guān)的題，也有個別能力提升題，從題型上看，試題全是學生常見的，熟悉的題型。三、對學生答題的分析從試卷反映看，填空題、判斷題和選擇題學生掌握得較好，計算題有部分學生掌握得不是很好。如：列豎式計算，有些學生就把積的小數(shù)點點錯了，還有些學生不按題目的要求保留幾位小數(shù)。用簡便方法計算各題，有些學生也不按題目要求做，不用簡便方法來計算，有些學生在計算的過程中又算錯了，這說明學生在計算方面還是比較粗心大意的?？磥碓谄綍r的教學中要加強學生的計算能力的培養(yǎng)。四、改進措施根據(jù)試卷上出現(xiàn)的問題，查漏補缺；課堂上多關(guān)注學困生，知識重難點都不要輕易放過，加大培優(yōu)扶困力度。加強計算能力的培養(yǎng)；加強用所學的知識來解決實際問題，提高學生的實踐能力；培養(yǎng)學生認真看題、審題、細心等一些良好數(shù)學習慣。
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