【導讀】從數(shù)學書封面的一個點出發(fā),從這個點向直直的兩邊摸,再從這一個點起,向不同方向畫一條直直的線。判斷下面的圖形,哪個是角?并說出你這樣判斷的原因。()()()×√×
【總結】角的認識人教版二年級數(shù)學第三冊陳塬惠明希望小學南芳莉頂點邊邊邊邊邊邊頂點頂點下面的圖形中各有幾個角?()個角()個角34數(shù)數(shù)看:做
2025-11-15 15:46
【總結】第一篇:角的初步認識(教案二上三) 課題:角的初步認識 教學設計: 教學內容:二年級上冊第38~39頁例 1、例2及相關內容。教學目的: 1、結合生活情境及操作活動,使學生初步認識角,知道角...
2025-10-08 10:47
【總結】132654536012345678910cm1厘米2厘米4厘米5厘米0cm1234567
2025-11-20 09:23
【總結】連加、連減和加減混合連加連減加減混合第一組第二組第三組28個34個23個一共摘了多少個西瓜?第一組第二組第三組28個34個23個28+34+23=85(個)28+346262+2385
【總結】北京版二年級數(shù)學上冊教學目標:在具體情境與實踐活動中,建立“平均分”的概念。:讓大家充分經歷“平均分”的過程,明確“平均分”的含義,初步形成“平均分”的表象。:引導大家感受“平均分”與實際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)大家的探究意識和解決問題的能力。每份分得同樣多怎樣才能使3個好朋友不爭吵?每份分得同樣多
2025-11-20 22:36
【總結】第一篇:二上公開課:角的初步認識 角的初步認識 教學目標: ,認識角的過程。,知道角各部分的名稱。 ,初步的動手操作能力以及合作意識。教學重難點: 幫助學生形成角的正確表象,認識角各部分的名...
2025-10-07 23:22
【總結】一個角有()個頂點,()條邊。頂點邊邊()()()12角的兩邊張口越大,角越大。角的兩邊張口越小,角越小。一樣大一樣大角的大小與邊的長短無關。在運動場上,角還帶給我們力與美
2025-11-13 04:12
【總結】贊執(zhí)教老師:李正勇刺猬板凳粗糙但是傍晚椅子留下瞧了瞧自由練習準確、流利、有感情地朗讀課文!再讀課文,用“—”畫出小刺猬稱贊小獾的話,用“”畫出小獾稱贊小刺猬的話。
2025-11-20 02:38
【總結】《直角的初步認識》教案教學內容:人教版實驗教材數(shù)學教科書二年級上冊第40、41頁教學目的:1.讓學生在動手操作中感知直角的特點,并能從生活中找到直角。2.會用三角板判斷直角和畫直角。教具、學具準備:直角三角板、活動角。教學過程:一、復習師:同學們,我們已經認識了角,那你能不能用自己的學具做一個角?
2025-11-09 17:11
【總結】角、直角的初步認識教學目標1.初步認識角,知道角的各部分名稱.2.初步學會用直尺畫角.3.培養(yǎng)學生動手操作能力,使學生體會到數(shù)學來源于實踐的思想.教學重點初步認識角,知道角的各部分名稱,學會用直尺畫角.教學難點使學生初步認識到角的大小與角的兩條邊張開的大小有關,與角的兩條邊的長短無關.
2025-11-24 04:39
【總結】人教版課程實驗課本二年級上冊、找一找、折一折、比一比等活動,認識角,知道角的各部分名稱,會折角,會畫角。,與邊的長短無關。1.看書38頁,找出圖上的角并指給同桌看。2.找一找我們周圍哪些物體的表面上有角?1.一個角有幾個頂點?幾條邊?2.角的邊有什么特點?3.寫出例1中
2025-11-21 01:21
【總結】在游樂園里,你看到了什么?游樂園里玩各種游樂項目的分別有多少人呢?你能用算式表示出來嗎?小火車:過山車:大風車:3+3+3+3=122+2+2+2+2+2=124+4+4+4+4=20像這樣的加法還可以用乘法表示。加法算式:乘法算
2025-11-20 00:24
【總結】兔一共有多少只?2+2+2=6(只)()個2相加33+3+3+3=12(只)雞一共有多少只?()個3相加422222105210341244412?個3+3+3=9()個3相加
2025-11-26 01:54
【總結】除法的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊√√把8個平均分給4只猴子,每只猴子分()個.2例1:自學69頁例1:8÷4=2其中÷是什么號,這個除法算式怎么讀?小組交流:8÷4=2其中8表示什么
2025-11-19 02:51
【總結】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.初步認識乘法。2.能夠用乘法解決問題。每層樓有9扇窗戶,共有多少扇窗戶?用什么方法解決?每組有8人,共有多少人?1共植了多少棵樹?分別表示幾個幾相加?1個8,2個8……1個4,2個4,3個4……8+8+8+8=32(棵)4+4
2025-11-18 22:54