20xx蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)理想的風(fēng)箏教案-資料下載頁(yè)
2024-10-01 10:00本頁(yè)面
【正文】 ?理想的風(fēng)箏?教學(xué)反思?理想的風(fēng)箏?這是一篇回憶性的文章，以一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)氣，描寫了一位殘疾教師的形象，刻畫了他樂觀助人、愛學(xué)生、愛工作、愛祖國(guó)、對(duì)生活充滿了強(qiáng)烈的愛與執(zhí)著的追求。第一課時(shí)通過學(xué)生自讀讀出描寫劉老師的故事，先用通順的話說一說，然后引導(dǎo)學(xué)生用小標(biāo)題的形式來(lái)表示：談殘腿、寫板書、放風(fēng)箏、追風(fēng)箏。然后引導(dǎo)學(xué)生明白寫春天和劉老師的之間的關(guān)系。第二課時(shí)通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究、小組合作的方法，突破課文的重難點(diǎn)，體會(huì)出劉老師高尚的人格魅力：樂觀、敬業(yè)、熱愛生活、生命頑強(qiáng)……學(xué)生學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)，興趣高漲。根本到達(dá)預(yù)定的目標(biāo)。在教學(xué)“談殘腿〞局部時(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考劉老師以故事的方式談自己的39。腿疾，而且是笑談，這“笑〞字的背后體會(huì)到的是什么教學(xué)“寫板書〞這局部時(shí)，出示劉老師寫板書的那段文字，通過對(duì)動(dòng)詞的理解，體會(huì)劉老師的敬業(yè)精神?！罢剼埻权暫汀皩懓鍟曔@兩件事并不是課文的重點(diǎn)，所以我只粗略地抓關(guān)鍵詞進(jìn)行體會(huì)。“放風(fēng)箏〞是本文的重點(diǎn)局部，又和課題相關(guān)，所以也是課堂的著力點(diǎn)。我引導(dǎo)學(xué)生用心讀第八、九自然段，找出劉老師放風(fēng)箏時(shí)的感人細(xì)節(jié)，并在旁邊寫出令你感動(dòng)的理由。正所謂意在筆尖，學(xué)生靜心思考，用心品味，才能真正地走進(jìn)人物內(nèi)心世界。在劉老師的心中他在想這只小燕子，多可愛，多自在。在他的眼里，這還僅僅是一只風(fēng)箏嗎有效地突破了教學(xué)的難點(diǎn)。孩子們準(zhǔn)確的抓住課文中的細(xì)節(jié)、詞句，感受和體會(huì)到其背后蘊(yùn)藏的深刻含義，這正是課標(biāo)要求我們培養(yǎng)的“感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力〞，也是學(xué)生“良好語(yǔ)感〞正在形成的表達(dá)。蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?理想的風(fēng)箏?教案內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?理想的風(fēng)箏?教案
教案是我們現(xiàn)在教學(xué)中必不可少的，在你的教案設(shè)計(jì)中，如何設(shè)計(jì)課堂形成性評(píng)價(jià)在你的教案設(shè)計(jì)中，是否用到學(xué)習(xí)需求分析下面是由給大家?guī)?lái)的蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?理想的風(fēng)箏?教案，一起來(lái)看看吧
〔2〕教學(xué)目標(biāo)：
正確、流利、有感情地朗讀課文
〔3〕學(xué)習(xí)作者列舉事例、邊敘邊議的寫作方法
11
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1