蘇教版六年級語文——理想的風(fēng)箏1-資料下載頁
2025-09-28 02:19本頁面
【正文】 文本的線索，去統(tǒng)領(lǐng)全文，這一教學(xué)理念的設(shè)計(jì)在這節(jié)課中我作了一些滲透。相信學(xué)生能從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中能學(xué)到一些閱讀長文的方法。 關(guān)于教學(xué)后的一些感悟： 一篇散文，抓住了神，就迎韌而解。劉老師殘疾卻生命的頑強(qiáng)和對生活的熱愛。主抓三件事：一，笑說自己的腿。因?yàn)橛羞@樣一位幽默、樂觀的老師，我們既為他的不幸而難過，又為他的樂觀，幽默而開心，所以，我們的心是酸澀的。二，以拐杖為圓心上課。試想要經(jīng)過多少次的努力，才能這樣?jì)故斓厣险n，試想如果一不小心，拐杖滑落所以，我們的心在激動(dòng)的跳著，為他的敬業(yè)、為他的頑強(qiáng)、為他的急速讀到這，我們還有什么理由不熱愛生命三，故意丟線拐又抓住了它。你們不要管，我自己來！喊出了劉老師的渴望，喊出了劉老師的愿望。劉老師的風(fēng)箏在天穹飛翔，難道僅僅是風(fēng)箏在飛翔不，不！那是劉老師的心在飛翔，那是劉老師的理想在藍(lán)天飛翔著讀到這，我們有什么理由，不流淚！劉老師，他還是殘疾人嗎不！我分明感受到他的生命是那樣地強(qiáng)壯，又是那樣地充滿力量！流淚了，風(fēng)箏帶著劉老師的理想、帶著劉老師的自由永遠(yuǎn)翱翔在藍(lán)天上！ 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——理想的風(fēng)箏1
教學(xué)目標(biāo)：
抓住人物的言行及作者的感受，體會(huì)到劉老師是一個(gè)對工作﹑對生活有著強(qiáng)烈的愛與追求的好老師
（2）教學(xué)過程：
一、老師配樂朗誦課文第一段
（3）（板書：生命）
看課件（這部分內(nèi)容寫的是什么）作者感受最深的是什么
這情景使我深深感動(dòng)
（4）完成填空練習(xí)：思念你
?。ǚ乓魳罚┧寄钅?br /> 思念你
學(xué)生在書上寫一寫，然后在班內(nèi)讀一讀
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