20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——林海教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁(yè)
2025-09-22 10:00本頁(yè)面
【正文】 中抒發(fā)喜愛(ài)之情?！ ∥?、總結(jié)、擴(kuò)展 根據(jù)板書(shū)，要求學(xué)生簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容。 自由讀課文，想一想課文是怎樣寫(xiě)的這樣寫(xiě)有什么好處 這篇課文是抒情散文，是作家老舍游歷大興安嶺后寫(xiě)的，文章圍繞大興安嶺這個(gè)悅耳的名字，表達(dá)了這個(gè)原始森林的景色，并展開(kāi)聯(lián)想，抒發(fā)作者喜悅、歌頌之情。課文中的三個(gè)親切與舒服貫穿全篇，構(gòu)成整體，中心突出、前后照應(yīng)，本文不僅記敘了作者所觀察到的景物，而且在觀察的根底上展開(kāi)豐富聯(lián)想，抒發(fā)了感情?！ 【C合訓(xùn)練，開(kāi)展技能?！ ?〕有感情地朗讀課文?！ ?〕運(yùn)用中心突破法抓住親切舒服重點(diǎn)理解作者第一次感到親切舒服時(shí)主要寫(xiě)些什么文中是怎樣表達(dá)出作者這感情的 〔3〕采用舉一反三法讓學(xué)生用學(xué)習(xí)作者第一次感受的段落的方法學(xué)習(xí)第二、三次的段落。 六、布置作業(yè) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 仿照本文寫(xiě)法，寫(xiě)一處景物。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——?林海?教學(xué)設(shè)計(jì)之二
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義
〔2〕板書(shū)：林海
釋題：課題中的林指的是什么地方的林林海又是什么意思
出示幻燈，簡(jiǎn)介大興安嶺
〔3〕〔1〕試著說(shuō)出分段依據(jù)〔按照不同的內(nèi)容分段〕
〔2〕分段并歸納段意
〔4〕云橫秦嶺意思是云在秦嶺的半山腰，寫(xiě)出了秦嶺的突兀險(xiǎn)峻
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