【正文】 音〔因?yàn)榫茸o(hù)車?yán)锏牟∪瞬〉煤車?yán)重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護(hù)車開得快讓病人早點(diǎn)去醫(yī)院看好病〕　　你們知道救護(hù)車?yán)锩嬗惺裁磫崴鼈冇惺裁从谩惨驗(yàn)榫茸o(hù)車根本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個(gè)床，讓生病的人可以躺下來(lái)〕　　灑水車：為什么馬路上需要灑水車什么時(shí)候你們會(huì)看到灑水車〔因?yàn)樘鞜岬臅r(shí)候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護(hù)馬路〕　　為什么灑水車可以灑水水藏在哪里怎樣撒水〔因?yàn)闉⑺囉袃筛衽艢夤芤粯拥男】?，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里〕　　灑水車為什么會(huì)有音樂(lè)〔如果灑水車沒(méi)有音樂(lè)，人家就不知道了，水噴出來(lái)就會(huì)灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂(lè)，別人就不會(huì)灑到水了〕　　二、特殊車輛大換班　　著火了——迅速趕到的是灑水車?！　∮懻摚簽⑺囈灿兴?，為什么不能救火　　受傷了——迅速趕到的是消防車　　討論：消防車為什么不能救人　　天氣太熱，地面溫度升高，誰(shuí)能來(lái)降溫　　三、尋找會(huì)唱歌的朋友　　出示三種車，：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領(lǐng)，都會(huì)唱歌，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會(huì)唱歌的車你們還見過(guò)哪些特殊的車呢　　幼兒介紹，演示?！　』顒?dòng)反思：　　當(dāng)今幼兒每天生活在大千世界對(duì)各種事物極其好奇,他們接觸到的事物往往會(huì)使我們成人始料未及,因此讓幼兒從小樹立平安和自我保護(hù)的意識(shí)是十分必要的?；顒?dòng)會(huì)唱歌的車主要通過(guò)幼兒教感興趣的動(dòng)畫形式讓幼兒了解救護(hù)車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途,了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應(yīng)該撥打什么號(hào)碼。第18篇、中班科學(xué)活動(dòng)篩子的本領(lǐng)教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)操作活動(dòng)了解篩子的作用，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)篩子能別離大小不同混合物的原因?！　∨囵B(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力與合作精神?！　?lè)于表達(dá)，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　篩子、勺子、筷子圖片假設(shè)干?！　》纸M操作材料：多種混合物、黃豆、赤豆、大米、玉米粒、石子、鹽、沙、玉米粉各一盤，紙盒假設(shè)干?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　〔一〕、設(shè)置小廚師學(xué)本領(lǐng)情境，引出課題　　教師出示混合物〔大米和鹽〕，提問(wèn)：　　〔1〕、盆子里有什么　　〔2〕、小廚師能有什么方法把兩樣?xùn)|西分開幼兒嘗試用多種方法別離盆中的混合物?！　〗處煶鍪竞Y子，提問(wèn)：　　〔1〕、有哪位小廚師知道這是什么　　〔2〕、如果把東西混在一起放在篩子里，會(huì)發(fā)生什么奇怪的事情呢　　〔二〕、操作活動(dòng)：　　教師提出操作要求：　　〔1〕、小廚師任選幾種東西混合后在用篩子別離?！　　?〕、看看發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象?！　∮變鹤杂刹僮鹘涣鳎處熾S機(jī)啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。　　〔三〕、討論分析活動(dòng)：　　邊講邊圖片演示：　　〔1〕、小廚師發(fā)現(xiàn)了什么〔黃豆、大米、赤豆、石子、玉米粒留在篩子里；鹽、玉米粉、沙漏下去了?！场　　?〕、為什么黃豆、大米、赤豆、石子、玉米粒留在篩子里，而鹽、玉米粉、沙漏下去呢　　啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)比較：　　〔1〕比篩孔大的東西留在篩子里　　〔2〕比篩孔小的東西會(huì)漏下去　　小結(jié)：篩子神氣的本領(lǐng)就是篩子上有許多小孔，它可以把比孔小的東西漏下去，比孔大的東西留在上面，又快又方便地把混在一起的東西分開?！　　菜摹场⒃谏钪形覀冞\(yùn)用篩子的本領(lǐng)解決哪些困難　　活動(dòng)反思：　　科學(xué)活動(dòng)并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育，就是要提供豐富的材料，營(yíng)造寬舒的心理環(huán)境，在做中學(xué)，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué)，在持久、深入地探究過(guò)程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?綱要?指出為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓所有的幼兒都有時(shí)機(jī)參與嘗試。因此，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)篩子，我為幼兒提供了充分的可供操作的實(shí)驗(yàn)材料，而且在活動(dòng)的過(guò)程中，不進(jìn)行直接的指導(dǎo)，而是強(qiáng)調(diào)幼兒在與材料的交互作用中，去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問(wèn)題。第19篇、中班科學(xué)活動(dòng)豆瓶樂(lè)教案反思　　活動(dòng)背景：　　隨著主題活動(dòng)豆豆家族的開展，小朋友紛紛帶來(lái)了各種豆，有黃豆、蠶豆、綠豆、赤豆，我們一起做了種子發(fā)芽、豆豆裝飾畫，我們還和小朋友一起把這些豆裝在小玻璃瓶里放在自然角，在裝豆豆的過(guò)程中，小朋友欣喜地發(fā)現(xiàn)不同的豆豆在玻璃瓶發(fā)出的聲音是不同的，于是，帶著這一發(fā)現(xiàn)，綜合活動(dòng)豆瓶進(jìn)行曲就這樣產(chǎn)生了。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)活動(dòng)知道不同大小的豆在玻璃瓶所發(fā)出的聲音是不同的，學(xué)習(xí)用自己的方法記錄結(jié)果?！　⒓哟驌魳?lè)活動(dòng)，并選擇適宜的節(jié)奏用豆瓶為樂(lè)曲配節(jié)奏?！　》e極參加探索活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！　〖ぐl(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　準(zhǔn)備足夠的蠶豆、綠豆，人手一玻璃瓶?！　∫魳?lè)準(zhǔn)備：幼兒屢次聽過(guò)音樂(lè)：郊游。節(jié)奏卡假設(shè)干　　活動(dòng)過(guò)程：　　通過(guò)觀察物品，激發(fā)幼兒探索興趣?！　〗裉?，我們活動(dòng)室來(lái)了一群特殊的新朋友，是誰(shuí)呢讓我們來(lái)把它們請(qǐng)出來(lái)！〔出示各種豆〕你們都認(rèn)識(shí)它們嗎誰(shuí)來(lái)告訴我，他們是什么〔蠶豆、綠豆〕這些豆娃娃有什么不同〔大小、顏色〕　　還有一群朋友啊他們吵吵鬧鬧地也要來(lái)呢，它們是誰(shuí)呀〔出示玻璃瓶〕　　幼兒第一次探索，自己制作豆瓶，知道把豆放進(jìn)瓶里會(huì)發(fā)出聲音?！　　?〕在這些豆娃娃和瓶娃娃中有個(gè)秘密，它們要請(qǐng)我們小朋友去找一找，看看是個(gè)什么秘密〕幼兒操作，嘗試將豆娃娃放入玻璃瓶里發(fā)出聲音。　　〔2〕你們找到秘密了嗎誰(shuí)來(lái)告訴大家　　這些可愛(ài)的豆娃娃和瓶娃娃還會(huì)唱出這么美妙的歌聲啊，我們一起來(lái)?yè)u一搖，上邊搖搖，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖?！　　伯?dāng)幼兒通過(guò)動(dòng)手探索，發(fā)現(xiàn)了把豆放入玻璃瓶會(huì)發(fā)出聲音，這時(shí)給孩子搖一搖的時(shí)機(jī)，充分滿足了他們的需要〕　　幼兒第二次操作，探索不同的豆在瓶里發(fā)出的聲音不同，并用自己的方法記錄結(jié)果?！　∧銈兟牐麄兂母杪暿且粯拥膯嵴?qǐng)你們下去把每種豆放在瓶里試一試，聽一聽，他們的聲音是怎樣然后用自己的方法記錄下來(lái)。幼兒講述自己操作的結(jié)果。　　節(jié)奏游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣?！　　?〕幼兒創(chuàng)編節(jié)奏你們的豆瓶真好，會(huì)唱出這么好聽的歌聲，現(xiàn)在請(qǐng)你們告訴我，你的豆瓶可以唱出什么節(jié)奏。〔老師隨幼兒打出的節(jié)奏及時(shí)出示節(jié)奏卡〕　　打擊樂(lè)：拔根盧柴花　　〔1〕聽，這是什么一首歌，我們一起來(lái)唱唱看〔幼兒一起唱歌：郊游〕　　〔2〕現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友用我們手里的豆瓶為音樂(lè)打節(jié)奏，請(qǐng)小朋友想想用什么節(jié)奏呢　　〔3〕隨著幼兒的答復(fù)在歌曲圖上標(biāo)記節(jié)奏卡　　〔4〕幼兒看了節(jié)奏卡一起為音樂(lè)打節(jié)奏2次。　　5，延伸活動(dòng)。　　看，在窗臺(tái)上老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些豌豆、黃豆，一些塑料瓶和鐵瓶，小朋友可以去玩一玩、試一試，看看他們的聲音是不是一樣的?！　』顒?dòng)反思：　　?綱要?中指出幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的開展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)驗(yàn)而科學(xué)活動(dòng)最能有效地讓孩子們實(shí)現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望。第20篇、中班科學(xué)活動(dòng)我家的綠精靈教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)家中常見的植物?！　「惺苷疹欀参锏臉?lè)趣。　　了解植物成長(zhǎng)的過(guò)程?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　W(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　各種常見盆栽實(shí)物、植物掛圖；　　觀察幼兒園、家里的植物；　　鏟子、剪刀、塑料盤子、澆水壺等　　活動(dòng)過(guò)程：　　幼兒自由觀察各種植物的葉子或花的形狀、顏色、氣味等。　　討論：　　A、哪些植物會(huì)發(fā)出香味家里有能發(fā)出香味的植物嗎這棵植物讓你想到什么有趣的事情　　B、哪些植物的葉子有多種顏色你家有嗎是些什么顏色的葉子呢　　C、哪些植物會(huì)攀爬這些植物會(huì)開花嗎開什么顏色的花　　D、哪些植物在房間、客廳里看到呢　　幼兒討論怎樣照顧植物，教師用鏟子、剪刀等修整一種植物枯掉的葉子或過(guò)長(zhǎng)的枝葉?！　』顒?dòng)延伸：幼兒每天給植物澆水，一周做一次觀察記錄。　　活動(dòng)反思：　　科學(xué)活動(dòng)并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育，就是要提供豐富的材料，營(yíng)造寬舒的心理環(huán)境，在做中學(xué)，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué)，在持久、深入地探究過(guò)程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：神奇的面巾紙?：中班科學(xué)活動(dòng)神奇的面巾紙教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解面巾紙的纖維走向特性。感受面巾紙的神奇，萌發(fā)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)神奇的面巾紙教案吧。?中班科學(xué)教案：趣識(shí)面粉?：中班科學(xué)活動(dòng)趣識(shí)面粉教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做的活動(dòng)，初步感知面粉的特性。激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)趣識(shí)面粉教案吧。?中班科學(xué)教案：輕和響?：中班科學(xué)活動(dòng)輕和響教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受聲音的輕和響。初步體驗(yàn)在不同的場(chǎng)景中發(fā)出輕和響不同的聲音。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)輕和響教案吧。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班科學(xué)區(qū)20篇教案
這是中班科學(xué)區(qū)20篇教案，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)
〔2〕我設(shè)計(jì)了一籃蔬菜這一活動(dòng)　　活動(dòng)目標(biāo)　　能認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜
〔3〕活動(dòng)準(zhǔn)備　　蔬菜卡片、蔬菜、小籃子假設(shè)干
〔4〕以談話的形式進(jìn)行品德教育：　　〔1〕知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，要多吃蔬菜
〔5〕猜錯(cuò)了就沒(méi)有汽車，想玩嗎聽仔細(xì)了　　聽聲音猜汽車
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