【正文】 玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，里面放了一些彩色的紐扣，誰能想個方法把紐扣取出來　?。?、鼓勵幼兒大膽說出自己的方法?！　。?、充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！　』顒臃此迹骸　】茖W教育蘊含的教育價值主要在于親歷探究解決問題的全過程，從而學會學習，學會生活，學會應用?！　　?〕知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動物?！　　菜摹城榫案兄w驗理解。我們身邊都有哪些不同的紙〔引導幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。中班科學區(qū)20篇教案這是中班科學區(qū)20篇教案，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。〕　　折一折、吹一吹?！　∮^看錄象，向幼兒介紹紙的創(chuàng)造者，造紙的過程，激發(fā)幼兒對科學的興趣和對科學家的崇敬之情。　　〔3〕充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。幼兒學習的動機與成人不同，他們的動機完全依賴于對被認知對象感興趣的程度?！　』顒訙蕚洌骸　”鶋K假設干，冰水、溫水、熱水每組各一杯音樂?娃娃滑冰?　　活動過程：　　一、引導幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受?！　。?、教師請大家想方法，做實驗?！　÷犚魳冯S教師模仿滑冰動作出教室，活動結(jié)束。通過經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，幫助孩子們匯總探索結(jié)果，總結(jié)探索結(jié)論，又進一步激發(fā)了學習活動的熱情?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。幼兒在進餐時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴重，對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象?！　〖ぐl(fā)幼兒對科學活動的興趣。教育活動流暢，環(huán)節(jié)層層遞進，教師的提問啟發(fā)性強?！　』顒訙蕚洌骸　「鞣N樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好豆子、玻璃球、紙條等少許?！　⌒∨笥芽呻x開位置觀察筷子的不同，通過看看、摸摸、玩玩，答復老師的問題：筷子哪些顏色　　請將長、短分出來摸摸看，是不是每雙筷子都是同一種材料做成的你喜歡哪雙筷子為什么　　討論筷子的作用小朋友，筷子我們都非常熟悉，它有哪些作用呢〔用餐、玩具、敲〕老師說：筷子還會變戲法呢不信你們看。幼兒好奇心強，對事物有著強烈的探究欲望，而且他們已積累了豐富的生活經(jīng)驗，對磁鐵有了一定的感性認識；為了進一步引導幼兒感知磁鐵的特性，鼓勵幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)身邊的科學，并嘗試發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，激發(fā)幼兒對探索活動的興趣，積累探索的方法，我們開展了此次科學探索活動。　　幼兒動手操作，老師巡回指導?！　　?〕出示范例，教師演示跳舞的小兔子。所以也叫做吸鐵石。　　〔二〕幼兒操作　　老師重點觀察幼兒操作情況，先鼓勵幼兒用桌上老師提供的材料幫助紙立起來，看誰用的方法多，而且和別人不一樣?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、語言表達能力及良好的傾聽習慣?！　』顒舆^程：　　集中談話：師生共同回憶葉子的用途，引入活動的主題——許多葉子我們?nèi)丝梢猿??！　煟浩鋵嵨覀兛梢允秤玫娜~子還有很多很多，老師在電腦上也找到了一些，我們一起來看看好嗎引入觀看電腦課件活動?！场　　?〕知道農(nóng)民伯伯種菜很辛苦，要尊敬他們。　　培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　、苾缮▽嶒灒骸　、兩個杯子各裝進一些水，分別滴進紅色、藍色墨水。第11篇、中班科學活動神秘的彈性物品教案反思　　活動目標：　　積極動手做科學小實驗，初步感知彈性物品的特點和性質(zhì)。　　〈1〉幼兒每人一根皮筋　　來到了神奇的世界，大家看看我們身邊的桌子上有什么〈皮筋〉現(xiàn)在你可以玩一玩，但玩的時候，你要仔細看，它會怎么樣幼兒玩耍，教師觀察?！　⊙由旎顒樱褐谱鲝椥酝婢擗D―會跳的電池　　活動反思：　　?幼兒園教育綱要?明確指出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望?！　〖ぐl(fā)幼兒科學探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學探索的精神。　　1)提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法?！　?〕每組的勝者再進行比賽?！　??！　《堄變禾剿鳌　?，教師提問：你們有沒有想過要是我們把它們放進水里會怎么樣呢　　2，教師操作讓幼兒仔細觀看，同時拿出上下兩個箭頭，上表示上浮，下表示沉下去，告訴幼兒如何做記錄卡的方法。教師小結(jié)：從剛剛的實驗中，我們知道了上浮的蔬果有：茄子，香蕉，玉米，燈籠椒，橘子，番茄，蘋果，梨?！　≡诨顒又?，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象?！　〗處熥⒁鈨A聽并參與小朋友的談話，鼓勵他們用不同的方法來清洗?！　≡u價水的過慮結(jié)果?！　〕浞煮w驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！　』顒臃此迹骸　∨d趣是最好的老師，活動讓幼兒在屢次的實驗當中感受空氣的存在，使得幼兒一直處于興奮，積極的探索過程中?！　??！　∪?、設置疑問，了解生長過程　　老師：你們知道小蝌蚪長大了變成了誰　　幼兒可能答：有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆。同時，積極接納幼兒的觀點，運用激發(fā)、引導、鼓勵的方法，使幼兒的思維更活潑，學習積極性更高?！　≈谱鞫嗝襟w課件?！　∮懻摚簽⑺囈灿兴瑸槭裁床荒芫然稹　∈軅恕杆仝s到的是消防車　　討論：消防車為什么不能救人　　天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫　　三、尋找會唱歌的朋友　　出示三種車，：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領(lǐng)，都會唱歌，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會唱歌的車你們還見過哪些特殊的車呢　　幼兒介紹，演示?！　』顒訙蕚洌骸　『Y子、勺子、筷子圖片假設干。　　〔四〕、在生活中我們運用篩子的本領(lǐng)解決哪些困難　　活動反思：　　科學活動并不是把現(xiàn)成的科學結(jié)論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。　　〔當幼兒通過動手探索，發(fā)現(xiàn)了把豆放入玻璃瓶會發(fā)出聲音，這時給孩子搖一搖的時機，充分滿足了他們的需要〕　　幼兒第二次操作，探索不同的豆在瓶里發(fā)出的聲音不同，并用自己的方法記錄結(jié)果。　　活動反思：　　?綱要?中指出幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的開展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)驗而科學活動最能有效地讓孩子們實現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望?！　』顒友由欤河變好刻旖o植物澆水，一周做一次觀察記錄。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學趣識面粉教案吧。初步體驗在不同的場景中發(fā)出輕和響不同的聲音。我們的科學教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環(huán)境，在做中學，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學，在持久、深入地探究過程中建構(gòu)科學經(jīng)驗。　　感受照顧植物的樂趣。幼兒講述自己操作的結(jié)果?！　』顒訙蕚洌骸　蕚渥銐虻男Q豆、綠豆，人手一玻璃瓶。?綱要?指出為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓所有的幼兒都有時機參與嘗試?！　』顒舆^程：　　〔一〕、設置小廚師學本領(lǐng)情境，引出課題　　教師出示混合物〔大米和鹽〕，提問：　　〔1〕、盆子里有什么　　〔2〕、小廚師能有什么方法把兩樣東西分開幼兒嘗試用多種方法別離盆中的混合物?；顒訒璧能囍饕ㄟ^幼兒教感興趣的動畫形式讓幼兒了解救護車、消防車、警車的不同性質(zhì)和用途,了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應該撥打什么號碼?！　』顒舆^程：　　一、辨聽車的聲音，引出特殊車輛：　　聽聽是什么聲音〔喇叭聲〕　　今天開來了許多不同的汽車，你們想認識嗎　　那我們就做一個聽聲音猜汽車的游戲。第17篇、中班科學活動會唱歌的車教案反思　　活動目標：　　有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同?！　〔シ徘嗤苌L過程資料?！　?、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。真正促進了幼兒的科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，發(fā)揚了個性，開展了能力。　　活動準備：　　每桌一盆清水；每人一份操作材料：手帕、玻璃杯、塑料袋　　　　活動過程：　　一、引起興趣教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。　　師：這些水真的變干凈了許多，但這還沒有真正的干凈，要想讓這些水真正變干凈，那得請自來水廠幫助了?！　τ谟變旱牟僮?，老師不加以任何的評價和指點，完全表達幼兒自己學當家的精神?！　』顒訙蕚洌骸　⒂變悍殖蓭捉M，每組一小盆清水，米、青菜、土豆假設干，沙子、石頭、樹葉、棉花等假設干，小盆、漏斗幾個，過濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等?！　∥寤顒友由臁　∧銈冇X得物體的上浮和下沉有趣嗎老師出個問題給你們動動腦筋，也可以請爸爸媽媽幫你們實驗一下，就是：一只香蕉會浮起來，那么一串香蕉是浮起來還是沉下去呢下次把答案告訴老師，好不好　　活動反思：　　在本次活動的設計和開展過程中，我們?yōu)橛變簻蕚淞顺浞值牟僮鞑牧?，使每一位幼兒都有參與的時機，同時通過讓他們自己動手操作來發(fā)現(xiàn)蔬果沉浮的秘密，并學會將結(jié)果記錄下來，這充分培養(yǎng)了幼兒自主探究的能力。　　三引導幼兒嘗試　　小朋友，你們想不想自己動手來試一試啊〔想〕　　1，教師講解操作方法與規(guī)那么：要求幼兒操作完后，馬上拿相應的蔬果圖片到白板上下箭頭的后面做好記錄蔬果的沉浮現(xiàn)象。　?。焊鞣N蔬果實物〔蘋果，梨，葡萄，香蕉，龍眼，番茄，茄子，馬鈴薯，紅蘿卜，玉米，番薯，橘子，燈籠椒〕等。不同角度、多樣化的科學活動，將使幼兒科學概念的內(nèi)涵不斷得到補充，外延不斷得到擴展，知識得以遷移和運用，能力和方法得到不斷鍛煉和開展?！　√釂枺耗阕钕矚g哪一種方法為什么　　3)幼兒驗證性實驗?！　〕浞煮w驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?？茖W教育蘊含的教育價值主要在于親歷探究解決問題的全過程，從而學會學習，學會生活，學會應用?！　　?〉每組一個小籃子，內(nèi)裝有海綿、氣球、松緊帶等彈性物品　　教師揭開蓋布：神奇世界的東西可真多，我們一起看看還有些什么呢〈請幼兒看一看、講一講。　　開展動手觀察力、操作能力，掌握