20xx小學(xué)五年級語文教案——將相和第二課時-資料下載頁
2025-09-22 09:31本頁面
【正文】 他的官該不該升？ 〔五〕把握層次，分清因果 藺相如的官越當(dāng)越大，導(dǎo)致了將相的不和，經(jīng)過負(fù)荊請罪將相和好了，那三個故事間存在什么聯(lián)系呢？ 幻燈片出示： 〔1〕詞語搭配 總因秦王騙璧 故事一起因想占趙國的廉價 故事二起因秦國最強(qiáng)大 故事三起因職位比廉頗高 〔2〕根據(jù)三個故事之間聯(lián)系填空 第二個故事是第一個的〔〕，前兩個故事的〔〕又是第三個故事的〔〕，三個故事構(gòu)成了〔〕這一有名的歷史故事。 〔六〕課外延伸，開放課堂 課外閱讀有關(guān)廉頗和藺相如的故事，開一個故事會或人物辯論會。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕一、教材分析：
課文以秦趙兩國的矛盾為背景，記敘了完璧歸趙、澠池會見、負(fù)荊請罪三那么故事，著力描繪了藺相如機(jī)智勇敢的形象，謳歌了他忠于國家、大義凜然的高貴品質(zhì)
〔2〕mdash
〔3〕將相和好了，既然有和，說明他們曾經(jīng)不和，為什么不和呢
〔4〕〔指名讀第16自然段，明白廉頗認(rèn)為藺相如就憑一張嘴升了官，他很不服氣
〔5〕完璧歸趙中處處顯示出他的聰明才智和勇敢無畏，難怪趙王封他做了上大夫
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