20xx圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)一(3)-資料下載頁
2025-09-22 09:16本頁面
【正文】 當(dāng)今學(xué)生對圓明園的了解一般囿于文字介紹，應(yīng)為學(xué)生提供豐富的信息資源，創(chuàng)設(shè)好良好的人文環(huán)境，使其在圖、文、聲、像等信息的刺激下充分感知，從而激發(fā)學(xué)生振興中華的責(zé)任感?！ ≡O(shè)計(jì)理念： 學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體，要切實(shí)地把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體位置，注重學(xué)生的自我閱讀，自我理解和情感體驗(yàn)，教師在關(guān)鍵處作些點(diǎn)撥和引導(dǎo)，表達(dá)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、合作者和支持者?！ 〖茉O(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 在深入理解課文內(nèi)容的根底上，能夠有感情地朗讀課文?！ ∮?xùn)練學(xué)生在讀中認(rèn)真思考、認(rèn)真體會(huì)，從而獲得真實(shí)的感受?！ ⊥ㄟ^了解圓明園的輝煌和它的消滅。使學(xué)生記住這一國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕?圓明園的消滅?教學(xué)設(shè)計(jì)一(3)
教學(xué)流程
一、從圖入手，形象感知
〔多媒體出示課文插圖〕課文插圖畫的是圓明園消滅后西洋樓的一片廢墟，史書記載，西洋樓是宮廷畫家意大利人郎世寧和法國蔣友仁、王致誠等人設(shè)計(jì)、監(jiān)造的，是圓明園一處西洋景觀
〔2〕〔教師加以引導(dǎo)、梳理、評說，突出廢墟的衰敗，引起學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣
〔3〕寫后交流，即時(shí)評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的振興中華的責(zé)任感和使命感
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