【正文】 具體的操作活動(dòng)聯(lián)系起來，涉及到理解這一層面，有的寶寶就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤了?！　≡诒敬位顒?dòng)中，數(shù)物匹配是重點(diǎn)，理解數(shù)字3的實(shí)際意義是難點(diǎn)。在小班時(shí)，孩子們已經(jīng)接受過數(shù)物匹配，所以這一重點(diǎn)相對(duì)來說比擬容易攻克。于是我們就把認(rèn)識(shí)數(shù)字3作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)，在觀察數(shù)字時(shí)，我們問了一個(gè)問題1像什么，本來以為孩子們會(huì)答復(fù)1像鉛筆，像小棒等，沒想到有一位孩子說出了一句完整的話：1像鉛筆會(huì)寫字。這讓我靈機(jī)一動(dòng)，要求孩子也說這種完整話，這個(gè)環(huán)節(jié)取到了很好的效果，孩子們自由地說出了2像鴨子嘎嘎叫，2像天鵝升脖子，3像耳朵聽一聽等話，為孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些數(shù)字有了一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)起來很感興趣。如果能夠及時(shí)出示相關(guān)的圖片，幫助幼兒更形象地理解，學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)更好?！　≡诓僮骰顒?dòng)時(shí)，因?yàn)檫@是小班升入中班后的第一次數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對(duì)于操作的要求，及材料的整理，我講得很詳細(xì)，而且加以示范，孩子們完成的效果很好，但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)出一竅不通的樣子，連操作的習(xí)慣也相當(dāng)差，有待進(jìn)一步提高。第17篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)左右教案　　設(shè)計(jì)背景　　幼兒對(duì)左右認(rèn)識(shí)模糊，我想通過本次活動(dòng)，以輕松的游戲，將抽象的左右概念具體化，形象化，讓幼兒以自己的親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)區(qū)分左右，發(fā)現(xiàn)并理解以自我為中心和以客體為中心的左右的差異?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　，并能以客體為中心區(qū)別左右?！　?。　　?！　?，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?！　??！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和區(qū)分左右的位置關(guān)系?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：能正確使用方位詞左和右?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　音樂磁帶?健康歌?，?找朋友?，小星星貼片，椅子，動(dòng)物圖片，小房子?！　』顒?dòng)過程　　開始環(huán)節(jié)：律動(dòng)：隨音樂?健康歌?做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì)左右。　　根本環(huán)節(jié)：　　。　　(1),教師指導(dǎo)幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上,然后請(qǐng)幼兒把這只手舉起來,告訴幼兒舉起的手是右手,另一只手是左手。　　想一想,我們常用右手做哪些事做這些事的時(shí)候我們的左手在做什么左手和右手是一對(duì)好朋友,還有像這樣的一對(duì)好朋友嗎　　(2),游戲:聽口令做出相應(yīng)的動(dòng)作　　用右手摸右耳,右眼,右腿。,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿?！　　　∽鲆魳酚螒驌Q座位兒,請(qǐng)幼兒感知自己右手一邊是右邊,左手一邊是左邊?！　?1).音樂開始,邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動(dòng)作說兒歌:小朋友聽仔細(xì),小朋友迅速走到小椅子旁坐好?！　?2).請(qǐng)幼兒說一說:我的左邊是誰,右邊是誰　　(3).游戲:小動(dòng)物找家(出示小房子)。　　按指令幫小動(dòng)物找到自己的家:熊貓家在最左邊,小雞家在最右邊,小兔家在熊貓家的右邊,小狗家在小雞家的左邊?！　?,幼兒感知對(duì)面的左右方向相反?！　∫魳酚螒騦t。lt。找朋友　　音樂開始,幼兒邊做游戲邊找朋友,找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮呀,握握手,你是我的好朋友　　提問。小朋友都用右手握手,你們都發(fā)現(xiàn)了什么右手方向都一樣了嗎幼兒感知其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)方向正好相反。　　小結(jié)。我們是面對(duì)面的站著,因?yàn)榉较蛳鄬?duì),所以舉起的右手剛好相反。　　。　　,請(qǐng)幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰　　結(jié)束環(huán)節(jié)。幼兒隨音樂健康歌做動(dòng)作,結(jié)束本課?！　』顒?dòng)延伸:　　,讓幼兒說出小動(dòng)物的左邊是誰,右邊是誰?！　?。第18篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，進(jìn)一步理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量?！　??！　　⑴袛嗔皠?dòng)手操作能力?！　　！　?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　立體數(shù)字15，5以內(nèi)數(shù)量的物體卡片假設(shè)干?！　』顒?dòng)過程：　?。骸　?數(shù)寶寶都睡著了，誰來叫醒它們　　*集體驗(yàn)證數(shù)字是否放正確，并認(rèn)讀數(shù)字。　　。mdash。復(fù)習(xí)數(shù)序?！　。?看數(shù)拍手?。　　*學(xué)玩該游戲?！　?能按要求活動(dòng)?！　?。mdash。物體卡片。　　活動(dòng)反思：　　在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮孩子愛玩的天性，運(yùn)用兒歌的形式引導(dǎo)學(xué)生記憶數(shù)字和量的關(guān)系，并全員參加手指游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用鮮艷的圖片和學(xué)生喜愛的動(dòng)物吸引學(xué)生的眼光，使學(xué)生集中注意力，與我主動(dòng)的配合，發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力?！　‘?dāng)然在這次教學(xué)中也出現(xiàn)了一些缺乏。一是出示課題的幻燈片沒有及時(shí)的翻開。二是在檢驗(yàn)環(huán)節(jié)沒有打亂數(shù)字的順序，減低了考驗(yàn)的難度。三是在最后的拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)的不是很充分，沒有把學(xué)生的觀察方向引入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。第19篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生能正確的讀出10以內(nèi)的數(shù)?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)序數(shù)1mdash。10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序?！　〖ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念的興趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力?！　∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?！　￠_展幼兒邏輯思維能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確區(qū)分物體的排列位置?！　∽约捍_定方向并能準(zhǔn)確找出位置?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　貼絨教具：10個(gè)不同的小動(dòng)物、有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。帶有編號(hào)的車票假設(shè)干張、小椅子連成的火車廂、棋盤、棋子。　　活動(dòng)過程　　一、幼兒隨著音樂?火車開開?去森林小區(qū)　　導(dǎo)入：小朋友們，森林小區(qū)要搬遷了!小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)椭?，我們快出發(fā)吧。看火車開來了，〔用椅子搭成三列火車，分別編上3。幼兒每人一張編號(hào)的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫25，〕我們趕快拿著火車票上車吧。這些是火車票，你們要按照車票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下，一會(huì)列車員會(huì)檢票的?！　《?、給小動(dòng)物們搬家　　森林小區(qū)到了，我們快下車吧。看，小動(dòng)物們排著整齊的橫隊(duì)迎接我們。請(qǐng)小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾　　教師提問：　　　　　　。　　請(qǐng)小朋友說說從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾　　請(qǐng)小朋友說說從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾　　教師提問：　　　　　　三、給小動(dòng)物搬家(集體活動(dòng))　　我們一起給它們搬家吧!(教師出示樓房圖片)　　〔1〕我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間　　〔2〕教師提出要求，請(qǐng)小朋友將小動(dòng)物送回家。　　，從左邊數(shù)第9間房子；　　，從右邊數(shù)第7間房子；　　，從左邊數(shù)第10間房子；　　指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能按照要求將小動(dòng)物放到圖片上。并能用第幾層第幾間的形式表達(dá)動(dòng)物的住處?！　∷?、結(jié)束局部：　　小朋友，你們可真棒!今天我們幫助森林小區(qū)的小動(dòng)物們搬到了樓房，你們快樂嗎現(xiàn)在，我們?cè)僖黄饋碜鑫覀冮_始做的游戲mdash。mdash。乘火車吧?！　∫魳吩俅雾懫?，小朋友們按數(shù)字找出自己的位置隨音樂?火車開開?出活動(dòng)室?！　〗虒W(xué)反思　　，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，表達(dá)了以學(xué)生為主體，教師起到了導(dǎo)向輔助的作用?！　?、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活潑，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。第20篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：?十個(gè)手指頭?教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　本班有一些幼兒平時(shí)不夠團(tuán)結(jié)，為了幼兒知道團(tuán)結(jié)力量大，培養(yǎng)他們從小就要團(tuán)結(jié)有愛，因此設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1~10?！　W(xué)唱歌曲?十個(gè)手指頭?，知道團(tuán)結(jié)力量大。　　培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。　　開展幼兒邏輯思維能力?！　∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　學(xué)唱歌曲?十個(gè)手指頭?，知道團(tuán)結(jié)力量大?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　幼兒用書?數(shù)字歌?、錄音磁帶歌曲?十個(gè)手指頭??！　〈笞挚ㄒ欢奈辶甙司攀?。　　活動(dòng)過程　　一、說兒歌?數(shù)字歌?　　幼兒看幼兒用書?數(shù)字歌?，學(xué)說兒歌?數(shù)字歌?，結(jié)合兒歌認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1~10?！　】陬^數(shù)數(shù)：從1數(shù)到10?！　∮變翰僮饔變河脮?數(shù)字歌?，描寫阿拉伯?dāng)?shù)字1~10?！　〗處煶鍪敬笞挚ㄒ欢奈辶甙司攀?，給幼兒介紹這些漢字，并與阿拉伯?dāng)?shù)字1~10對(duì)應(yīng)起來認(rèn)讀?！　《W(xué)唱歌曲?十個(gè)手指頭?　　學(xué)唱歌曲?十個(gè)手指頭?。　　討論。　　〔1〕教師：在歌曲?十個(gè)手指頭?里說了什么十個(gè)手指頭為什么什么都能做　　〔2〕教師總結(jié)：十個(gè)手指頭齊心又合力，什么都能做?！　∪?、歌曲表演　　10個(gè)幼兒一組，每個(gè)幼兒扮演一個(gè)手指頭，隨著歌曲的播放表演歌曲?十個(gè)手指頭?，當(dāng)歌曲放到最后的時(shí)候，每組的10個(gè)幼兒都要手挽手，做團(tuán)結(jié)力量大的樣子。　　四、游戲：拔河比賽　　教學(xué)反思　　本次活動(dòng)有兩個(gè)目標(biāo)：一是復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字110。二是學(xué)唱歌曲?十個(gè)手指頭?，知道團(tuán)結(jié)力量大。本學(xué)期是幼兒讀學(xué)前大班，對(duì)于阿拉伯?dāng)?shù)字110，可以說人人都能會(huì)讀并且也理解他的數(shù)字意義。但就是寫的質(zhì)量還差些。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和活動(dòng)目標(biāo)，本人在上課時(shí)，特別伸出一雙手，說：今天老師有些頭暈，怎么數(shù)來數(shù)去，也不知道自己有幾個(gè)手指頭，誰能做做好事，幫幫老師數(shù)數(shù)，行嗎這下教室里沸騰了，張三說：左邊五個(gè)，右邊五個(gè)一共十個(gè)。李四說：我早就知道了，五加上五等于十。我看條件成熟了，就來個(gè)順?biāo)浦?，?jīng)過小朋友這么一說，我的頭現(xiàn)在不暈了。我們一起來數(shù)一數(shù)吧，讓幼兒也伸出兩邊手從一數(shù)到十。目標(biāo)mdash。順利完成了。學(xué)習(xí)歌曲?十個(gè)手指頭?，主要是讓幼兒知道團(tuán)結(jié)就是力量。第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞歌曲?十個(gè)手指頭?，并根據(jù)歌詞內(nèi)容提問，歌詞里說了什么十個(gè)手指頭為什么什么都能做然后讓全體幼兒分組，每組十個(gè)進(jìn)行歌表演，當(dāng)歌曲放到最后時(shí)讓每組幼兒手挽手，做團(tuán)結(jié)就是力量大的樣子。最后討論還有什么事情是要團(tuán)結(jié)起來才能做好的不團(tuán)結(jié)能做好事情嗎隨后進(jìn)行體育游戲拔河比賽，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量大。本活動(dòng)中還存在缺乏的地方，在以后的教學(xué)中我會(huì)改良，爭取把教學(xué)活動(dòng)完成得更好。相關(guān)文章?中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)4的加減法?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)4的加減法教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)4的加減法，繼續(xù)感知三幅圖之間的關(guān)系。獨(dú)立將三幅圖連起來，表達(dá)其中的含義，運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4的加減法教案吧。?中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：媽媽的禮物?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)?jì)寢尩亩Y物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，能將數(shù)量相等的物體接在一起，初步感知6以內(nèi)物體之間的等量關(guān)系。能積極動(dòng)腦思考，探索前后兩頭接龍的方法。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)?jì)寢尩亩Y物教案吧。?中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：感知統(tǒng)計(jì)的方法?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知統(tǒng)計(jì)的方法教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)感興趣，初步形成少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)那么意識(shí)。大膽選擇和思考，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法解決生活中的問題。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班數(shù)學(xué)活動(dòng)感知統(tǒng)計(jì)的方法教案吧。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案20篇
這是中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案20篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)
〔2〕我們以?指南?理念為指導(dǎo)，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，表達(dá)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念
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