識字2教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-01 08:41本頁面
【正文】 ，學(xué)用結(jié)合是開啟兒童心扉的好辦法。識了字就要用。用多了，用熟了，就能“生巧”?！浚?）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三行①你起床后會做哪些事呢？（同桌說說）②指名說，相機(jī)出示：早餐洗臉?biāo)⒀愧壅埿∨笥褳檫@三個(gè)詞排列順序，并連起來說一、兩句話。④師小結(jié)：我們說話和做事一樣要有一定的順序，否則會讓人聽了不明白。【引導(dǎo)學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，描述自己的理解和認(rèn)識，能有效地發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力?！竣蔟R讀這三個(gè)詞。（6）分小組學(xué)習(xí)第四行①請小組選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)這三個(gè)詞，可以看圖學(xué)詞，可以連起來說一、兩句話，也可以加上動作進(jìn)行表演??②反饋交流，給學(xué)得好的小組獎勵“陽光娃娃”。③小結(jié)：小朋友每天的生活多有規(guī)律呀，這樣你一定會學(xué)習(xí)好，身體好。【讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，可以使課堂氣氛活躍，思維被激活?！克?、熟讀韻語，指導(dǎo)積累自由嘗試將詞語連起來讀，指出鳥、早、操的韻母是ao,所以，連起來讀瑯瑯上口，聽起來很好聽。師配樂范讀，指導(dǎo)邊讀邊在腦子里放電影。自由模仿讀，可以加上動作進(jìn)行表演。指名誦讀，進(jìn)行表演?！咀寣W(xué)生憑借自己的感悟和理解對韻文進(jìn)行表演性的誦讀，可以收到“多重記憶”、“立體積累”的效果?！课濉U(kuò)展詞語，延伸積累說說小朋友還會接著干什么？（小組討論）反饋，師根據(jù)學(xué)生的回答板書詞語，課后讀讀。【從課程內(nèi)容方面來說，就是要不斷開發(fā)、充分利用學(xué)校、家庭、自然、社會中的語文教育資源，特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的教育資源，使語文學(xué)習(xí)不再局限于教科書，成為不斷充實(shí)、不斷更新、源遠(yuǎn)流長的一泓活水?！苛⑿〗M合作，學(xué)習(xí)生字游戲：找出生字新朋友，讀一讀。小組合作，說說怎么記住生字。反饋交流，表揚(yáng)愛動腦筋的小朋友。復(fù)習(xí)看筆順表的方法，自己嘗試書空筆順。師指導(dǎo)書寫，引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)每一筆的位置。學(xué)生書寫，進(jìn)行評比、展覽?！緦懽纸虒W(xué)是識字教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極主動地參與識字，提高識字效率，同時(shí)發(fā)揮教材優(yōu)勢，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫好字的本領(lǐng)?！科?、課堂總結(jié)與評價(jià)說說自己有什么收獲？到課外找一找哪兒也有這些生字?！臼炀氄莆罩R是學(xué)用結(jié)合的必要條件，而學(xué)用結(jié)合又能促使學(xué)生進(jìn)一步牢固掌握知識?！?
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