識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-01 08:41 本頁面
【正文】 【熟練掌握知識(shí)是學(xué)用結(jié)合的必要條件，而學(xué)用結(jié)合又能促使學(xué)生進(jìn)一步牢固掌握知識(shí)。師指導(dǎo)書寫，引導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)每一筆的位置。】六、小組合作，學(xué)習(xí)生字游戲：找出生字新朋友，讀一讀。指名誦讀，進(jìn)行表演?！咀寣W(xué)生選擇自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，可以使課堂氣氛活躍，思維被激活?！疽龑?dǎo)學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，描述自己的理解和認(rèn)識(shí)，能有效地發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。識(shí)了字就要用。④指名讀——男、女生讀——齊讀過渡：太陽公公張開了笑臉，鬧鐘正在鳴響，小鳥歡快地叫著，小朋友新的一天開始了。（3）集體校對(duì)，由貼對(duì)的小朋友進(jìn)行領(lǐng)讀。齊讀，讀出詞與詞之間的停頓。反饋指導(dǎo)。五、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語看圖說話(詞語用得越多越好)第四篇：識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)語文 人教版小學(xué)語文 人教版小學(xué)語文 人教版小學(xué)語文 人教版小學(xué)語文 人教版小學(xué)語文第五篇：識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字2》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣（播放《上學(xué)歌》樂曲，師生同唱）今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，也是和小朋友上學(xué)有關(guān)的。3．說說怎樣記住這3個(gè)字。小朋友們看第一組3個(gè)詞語是和什么有關(guān)的？(球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)第二組的3個(gè)詞語呢？(是常見的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)第三組的3個(gè)詞語呢？(是投擲運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)2．按要求歸類讀詞語。鉛球標(biāo)槍3．這四種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，現(xiàn)在你們了解了嗎？誰來說說看？隨機(jī)介紹：競(jìng)走是田徑運(yùn)動(dòng)賽項(xiàng)目之一，走時(shí)兩腳不得同時(shí)離地，腳離地時(shí)膝關(guān)節(jié)不得彎曲。下節(jié)課我們進(jìn)行交流。5．說說怎樣記住這些字。四、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫給球、足、射、擊找朋友。要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。第三篇：《識(shí)字2》教學(xué)設(shè)計(jì)之一（本站推薦）學(xué)會(huì)本課生字及由這些生字組成的詞語。４、學(xué)生先描紅，再臨寫，教師指導(dǎo)。２、檢查朗讀課文。二、初讀課文，掌握生字范讀課文： 學(xué)生仔細(xì)聽。教學(xué)課時(shí)二課時(shí)。２、正確流利地朗讀課文，初步感受語言的韻律美。（2）課件出示生字，指導(dǎo)讀好生字的讀音。學(xué)法：放手讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的拼音知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過“讀思說讀”的方式（4）同樣的方法教學(xué)詞語“鬧鐘、小鳥、穿衣、下床、起早、刷牙、洗臉、用餐、上學(xué)、升旗、做操”（5）多種方式連讀詞串：小組賽讀—開火車讀—齊讀—想象讀—2人小組內(nèi)讀—
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