(第三冊(cè))識(shí)字2教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-22 10:29本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)了這個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)前后鼻韻母。同桌之間互相檢查對(duì)方讀音的對(duì)錯(cuò)。教師引導(dǎo)學(xué)生將新字拆分成熟字，加深字形記憶。例：棋木其 胡古月 鴿合鳥(niǎo)合作交流對(duì)難記字的看法。如“養(yǎng)、戲、喂”。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察每一個(gè)字在田字格中的位置。及該字的構(gòu)成組合特點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)，動(dòng)手練寫(xiě)。胡左右結(jié)構(gòu)，從字的構(gòu)成一編順口溜：古月胡，加深學(xué)生記憶。組詞：胡琴、胡說(shuō)、胡同。戲又字旁，注意右邊書(shū)寫(xiě)的順序，右邊不能寫(xiě)成兩橫，要區(qū)分橫是從左寫(xiě)到右，撇是從右到左。組詞：游戲、戲曲、聽(tīng)?wèi)?。棋可分成木和其，讓學(xué)生思考為什么用木字旁。注意其字里只有橫。組詞：下棋、象棋、棋子。鋼左邊是金字旁，右邊是一個(gè)岡字，書(shū)寫(xiě)時(shí)左窄右寬，組詞：鋼筆、鋼琴。觀與“看”是近義詞，與“關(guān)”是同音字?？煞殖捎趾鸵?jiàn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意兩邊大小區(qū)別，組詞：觀看、壯觀、樂(lè)觀。彈這是一個(gè)多音字。琴上面兩個(gè)王字，不要寫(xiě)成玉字，下面一個(gè)今，不要寫(xiě)成令，查王字部，組詞“彈琴、鋼琴、琴聲。養(yǎng)查羊字部，注意筆順。學(xué)生書(shū)寫(xiě)，要求在田字格內(nèi)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，教師巡查。四、讀說(shuō)訓(xùn)練學(xué)生仿照課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”，聯(lián)系日常生活，讀一讀生字，說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)，能說(shuō)幾個(gè)說(shuō)幾個(gè)，大家共同補(bǔ)充。要注意培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話的能力，講錯(cuò)不要緊，多給鼓勵(lì)。五、鞏固練習(xí)熟讀生字，認(rèn)清字形，說(shuō)出組詞。比一比看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，說(shuō)得又多又好。作業(yè)設(shè)計(jì)一、用線連一連。畫(huà) 金魚(yú) 觀 電腦唱 圖畫(huà) 學(xué) 二胡養(yǎng) 京戲 拉 鋼琴喂 鴿子 彈 天氣板書(shū)設(shè)計(jì)下象棋 唱京戲 拉二胡喂鴿子 做航模 學(xué)電腦識(shí)字2 栽花草 觀天氣 練書(shū)法畫(huà)圖畫(huà) 彈鋼琴 養(yǎng)金魚(yú)教學(xué)后記第五篇：《識(shí)字2》教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字2》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)１、認(rèn)識(shí)“懂、貌”等１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洗、認(rèn)”等６個(gè)字。２、正確流利地朗讀課文，初步感受語(yǔ)言的韻律美。３、有尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)感受三字經(jīng)的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課我們都有溫暖的家，我們愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)家里的每一個(gè)人。今天要學(xué)的這篇課文就告訴我們應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩、對(duì)待父母。請(qǐng)大家讀讀課文，看看能讀懂哪些地方，不懂的地方可以提出來(lái)討論。二、初讀課文，掌握生字范讀課文： 學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。學(xué)生自由讀課文：用筆圈出課后要求認(rèn)識(shí)的生字，每個(gè)生字讀三遍。３、理解三字經(jīng) ４、識(shí)記生字掌握記字方法，說(shuō)說(shuō)你用什么辦法記住這些字的？用生字組詞三、朗讀感悟再讀課文，讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上自己感悟語(yǔ)言美 ３、全班齊讀課文。四、拓展 熟讀三字經(jīng)人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼 竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)五、作業(yè) 閱讀《三字經(jīng)》《散文詩(shī)：家是什么》第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固１、打亂順序出示課后生字，檢查學(xué)生認(rèn)讀。２、檢查朗讀課文。二、寫(xiě)字１、觀察“我會(huì)寫(xiě)”中的例字特點(diǎn)。２、教師范寫(xiě)： 學(xué)生觀察。３、書(shū)空練習(xí)。４、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)，教師指導(dǎo)。５、學(xué)生練習(xí)。６、教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)： 洗、父、母。三、熟讀課文，練習(xí)背誦四、課后活動(dòng)建議學(xué)生每天幫父母做一件事情，最好能作記錄，一個(gè)星期后全班交流。
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