【正文】 ）愛(ài)媽媽 指導(dǎo)讀（輕柔、深情、對(duì)媽媽的愛(ài)、孩子的頑皮）（3齊讀，4全體女生讀，5全體男生讀，6齊讀）⑤這是一個(gè)的孩子。媽媽認(rèn)為他是個(gè)好孩子嗎？（合作探究第8段）①“孩子，你在哪里呀？”（指導(dǎo)讀出焦急，聲音要拉長(zhǎng)）②“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！保ǚ纸巧x，女生讀媽媽，男生讀孩子）孩子為什么不想讓媽媽知道自己變成了金色花？（如果學(xué)生不知怎么回答時(shí)可換成：這首詩(shī)都在寫(xiě)孩子怎樣回報(bào)媽媽，可人們都認(rèn)為這也是對(duì)母愛(ài)的頌歌，為什么？也可換成：平時(shí)媽媽有沒(méi)有告訴我們她為我們做了什么事并要求我們以后要回報(bào)她？）小結(jié)并板書(shū)。（二）、合作探究、深入理解：作者為什么讓筆下的孩子變成金色花？①提示學(xué)生看文下注釋，四人小組合作探究。億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載③齊讀全詩(shī)。三、拓展延伸關(guān)于母愛(ài)的名人名言。世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┠笎?ài)是世間最偉大的力量。（米爾）成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。（鄭振鐸）媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方（英國(guó)）沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國(guó)）慈母愛(ài)子，非為報(bào)也?！紳h〗劉安十月胎恩重，三生報(bào)答輕?！秳裥⒏琛纺缚鄡何匆?jiàn)，兒勞母不安?！秳裥⒏琛纷鹎按饶冈冢俗硬挥X(jué)寒。《勸孝歌》萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語(yǔ)》白頭老母遮門(mén)啼，挽斷衫袖留不止?！继啤巾n愈慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！度纸?jīng)》為人父母天下至善；為人子女天下大孝?！陡裱月?lián)璧》父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也?！寄媳背筋佒聘改杆麨檎?，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。展開(kāi)想象的翅膀：假如給你變化的機(jī)會(huì)，你想變成什么來(lái)回報(bào)母親呢？播放《魯冰花》歌曲，欣賞5幅畫(huà)面。四、深情結(jié)語(yǔ)愛(ài)在左，幸福在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫??有愛(ài)，便有一切??五、布置作業(yè)有感情地朗誦《金色花》。推薦閱讀泰戈?duì)柕脑?shī)集《飛鳥(niǎo)集》?；丶覟槟赣H做一件力所能及的事并將之寫(xiě)成隨筆。億庫(kù)教育網(wǎng) 百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文《金色花》教案《金色花》是印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家泰戈?duì)柕淖髌贰？坍?huà)出一個(gè)天真可愛(ài)而又稍帶頑皮的孩子形象。下面是小編分享的七年級(jí)語(yǔ)文《金色花》教案，歡迎大家參考!一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：，把握詩(shī)文情感基調(diào)，品味精美語(yǔ)言。過(guò)程與方法：。，加深對(duì)文章的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)童真童趣，感受人間至愛(ài)真情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種途徑，感悟詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。教學(xué)難點(diǎn)：，鑒賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)和借鑒本詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫(xiě)法。三、教學(xué)策略本課主要采用朗讀、品析、討論。自主、合作、探究等教學(xué)方法并配合多媒體課件，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。、感知學(xué)習(xí)、品讀欣賞、想象練習(xí)、活動(dòng)學(xué)習(xí)、布置作業(yè)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。，感受泰戈?duì)柹⑽脑?shī)的魅力。，有效地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。四、教學(xué)過(guò)程(一)情境導(dǎo)入導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，你們剛剛告別了童年，冰心有一句寫(xiě)童年的詩(shī)句：“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！蓖晔侨鐗?mèng)如幻的，童年是天真爛漫的，童年時(shí)期的孩子有無(wú)窮的想象力。偉大詩(shī)人泰戈?duì)柟P下有這樣一個(gè)印度孩子，他突發(fā)奇想，用純真的童心和奇特的方法表現(xiàn)對(duì)母親的依戀。讓我們一起來(lái)品讀《金色花》，認(rèn)識(shí)這個(gè)天真爛漫的孩童形象。【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。(二)感知學(xué)習(xí)播放情境課文窗前花影、情境課文庭院花香、情境課文牛棚驚喜，指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文并設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題：?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給每幅畫(huà)面加一個(gè)小標(biāo)題。?(答案見(jiàn)PPT批注)【設(shè)計(jì)意圖】，引導(dǎo)整體感知文章內(nèi)容，訓(xùn)練概括能力。(三)品讀欣賞，引導(dǎo)班級(jí)小組內(nèi)討論：(1)作者為什么要把孩子想象成金色花?(2)作者是如何表現(xiàn)孩子對(duì)母親的依戀與愛(ài)的?畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ)。(3)金色花是印度圣樹(shù)上的花，它給本文蒙上了宗教色彩，烙上了印度文化的印記。找出課文中其他體現(xiàn)宗教色彩的地方，畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ)。(問(wèn)題分析總結(jié)見(jiàn)PPT批注)，加深對(duì)課文的理解。播放課文解析巧妙的抒情角度。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和神奇的想象力。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。引導(dǎo)學(xué)生走近偉大詩(shī)人泰戈?duì)枴?四)表達(dá)練習(xí)：本文借助“金色花”的形象表達(dá)了純真的母子之愛(ài)，這種通過(guò)想象，借助具體形象來(lái)抒情的方法值得我們借鑒。同學(xué)們，你想借助什么表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢?讓我們也來(lái)借用這種方法比賽說(shuō)說(shuō)心里話。請(qǐng)以“媽媽，我想變成……，當(dāng)你……的時(shí)候，我……”的句式說(shuō)一句話。：(1)學(xué)生仿寫(xiě)。(2)小組交流。(3)全班評(píng)議?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)訓(xùn)練，既提高想象能力，又提高表達(dá)能力。(五)語(yǔ)文活動(dòng)(1)教師：同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)!用行動(dòng)去愛(ài)自己的父母、親人!愛(ài)周圍的人乃至一切可愛(ài)之人吧!(2)組織《牛棚的故事》主題活動(dòng)。(牛棚的故事)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)活動(dòng)深入理解課文內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)能力遷移和情感內(nèi)化。(六)布置作業(yè)。參考金色花同步檢測(cè)。①讀書(shū)活動(dòng)：閱讀《新月集》，做讀書(shū)筆記。②實(shí)踐活動(dòng)：回家做一件事讓父母感受你對(duì)他們的愛(ài)?！驹O(shè)計(jì)意圖】。