人教版音樂七上第四單元神州大地1──遼闊的草原word教案-資料下載頁
2024-11-29 08:24本頁面
【導讀】學會唱《牧歌》，欣賞無伴奏合唱《牧歌》。通過唱歌、欣賞，了解蒙古族民歌的基本常識，認識馬頭琴音色。對音樂與地理環(huán)境之間的關系有初步體驗。通過歌曲教唱，展開聯(lián)想與想象，從中進行思考探索與體驗。通過欣賞，讓學生體會藝術表達的不同形式。能在與他人共同創(chuàng)造演練中感受到合作的愉快。音樂地域文化的印象。色，使學生仿佛來到了大草原。令人向往的地方，請同學們聽著這首優(yōu)美歌曲隨我一同前往。原我的家》，邊聽邊觀賞草原風光。師演唱的《美麗的草原我的家》。老師要帶你們去看一看內蒙古大草原，去感受。魅力無窮的蒙古族音樂。視覺形象是如何通過音樂來展現(xiàn)的。節(jié)，9、10小節(jié)在節(jié)奏上相同?？梢圆捎萌帻R唱、小組唱、上下旬接唱等方式進行。度和表現(xiàn)幅度上較原民歌的單一聲部要豐富。
【正文】 捉、去思考。 四、欣賞： 《我們的新氈房》 （ 1）、讓學生分析音樂結構。 （ 2）、根據學生分析總結：這首歌曲旋律節(jié)奏自由，音樂活潑、奔放，具有教強的動感。結構帶再現(xiàn)的二段體。 冬不拉彈奏《金色的阿勒泰》 （ 1）、讓學生先聽一聽，說一說它的 民族特點。 （ 2）、提問并討論，你有那些感受？你們想去那旅游嗎？ 五、表演《北京的金山上》 老師彈奏，學生拍手。 請學生表演，視學生能力而定。 [板書設計 ] 第四單元 《神州大地》 1 內容 : 歌 曲《 牧歌 》 欣賞 ：無伴奏合唱 《 牧歌 》、 馬頭琴獨奏 《 萬馬奔騰 》。 欣賞 ：《我們的新氈房》冬不拉彈奏《金色的阿勒泰》。 集體表演《北京的金山上》 教后小結 當前，流行音樂沖擊著學校的音樂課堂，越來越多的學生對民族音樂不感興趣。通過《遼闊的草原》這一課的教學，我有如下體會： 充分體現(xiàn)學科本位。音樂是聽覺及實踐的藝術形式，要讓學生在充分 的聽和唱中感受作品本身的旋律特征，為了解蒙古族民歌的音樂特征作鋪墊；同時，在學生學會歌曲的基礎上再唱歌譜，降低了學習難度。 注重音樂內容與相關知識的聯(lián)系，拓寬了學生的知識面。對探究、認識民歌特征與地域文化的聯(lián)系，體驗內蒙民歌的獨特美起了很重要的作用。 突出學生的主體性。在課堂教學中多次采用提問、及時評價等方法及學生積極主動的才藝展示，多方位的調動了學生的積極性，學生反應強烈。 采用對比法、情景再現(xiàn)法、聯(lián)系實際法、實踐法等多種教 學方法，提高學生學習的熱情。
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