人教版音樂七上第四單元神州大地1──遼闊的草原word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 08:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)會(huì)唱《牧歌》，欣賞無伴奏合唱《牧歌》。通過唱歌、欣賞，了解蒙古族民歌的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)馬頭琴音色。對(duì)音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系有初步體驗(yàn)。通過歌曲教唱，展開聯(lián)想與想象，從中進(jìn)行思考探索與體驗(yàn)。通過欣賞，讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)表達(dá)的不同形式。能在與他人共同創(chuàng)造演練中感受到合作的愉快。音樂地域文化的印象。色，使學(xué)生仿佛來到了大草原。令人向往的地方，請(qǐng)同學(xué)們聽著這首優(yōu)美歌曲隨我一同前往。原我的家》，邊聽邊觀賞草原風(fēng)光。師演唱的《美麗的草原我的家》。老師要帶你們?nèi)タ匆豢磧?nèi)蒙古大草原，去感受。魅力無窮的蒙古族音樂。視覺形象是如何通過音樂來展現(xiàn)的。節(jié)，9、10小節(jié)在節(jié)奏上相同?？梢圆捎萌帻R唱、小組唱、上下旬接唱等方式進(jìn)行。度和表現(xiàn)幅度上較原民歌的單一聲部要豐富。
【正文】 捉、去思考。 四、欣賞： 《我們的新氈房》 （ 1）、讓學(xué)生分析音樂結(jié)構(gòu)。 （ 2）、根據(jù)學(xué)生分析總結(jié)：這首歌曲旋律節(jié)奏自由，音樂活潑、奔放，具有教強(qiáng)的動(dòng)感。結(jié)構(gòu)帶再現(xiàn)的二段體。 冬不拉彈奏《金色的阿勒泰》 （ 1）、讓學(xué)生先聽一聽，說一說它的 民族特點(diǎn)。 （ 2）、提問并討論，你有那些感受？你們想去那旅游嗎？ 五、表演《北京的金山上》 老師彈奏，學(xué)生拍手。 請(qǐng)學(xué)生表演，視學(xué)生能力而定。 [板書設(shè)計(jì) ] 第四單元 《神州大地》 1 內(nèi)容 : 歌 曲《 牧歌 》 欣賞 ：無伴奏合唱 《 牧歌 》、 馬頭琴獨(dú)奏 《 萬馬奔騰 》。 欣賞 ：《我們的新氈房》冬不拉彈奏《金色的阿勒泰》。 集體表演《北京的金山上》 教后小結(jié) 當(dāng)前，流行音樂沖擊著學(xué)校的音樂課堂，越來越多的學(xué)生對(duì)民族音樂不感興趣。通過《遼闊的草原》這一課的教學(xué)，我有如下體會(huì)： 充分體現(xiàn)學(xué)科本位。音樂是聽覺及實(shí)踐的藝術(shù)形式，要讓學(xué)生在充分 的聽和唱中感受作品本身的旋律特征，為了解蒙古族民歌的音樂特征作鋪墊；同時(shí)，在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上再唱歌譜，降低了學(xué)習(xí)難度。 注重音樂內(nèi)容與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。對(duì)探究、認(rèn)識(shí)民歌特征與地域文化的聯(lián)系，體驗(yàn)內(nèi)蒙民歌的獨(dú)特美起了很重要的作用。 突出學(xué)生的主體性。在課堂教學(xué)中多次采用提問、及時(shí)評(píng)價(jià)等方法及學(xué)生積極主動(dòng)的才藝展示，多方位的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈。 采用對(duì)比法、情景再現(xiàn)法、聯(lián)系實(shí)際法、實(shí)踐法等多種教 學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
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