【正文】 ?團結勤奮、求實創(chuàng)新?的校風，讓我校教師在課改上不斷摸索，求實創(chuàng)新，先后獲得了市縣多項榮譽，學校工作得到了縣教育局的肯定和表彰，課改工作也先后吸引了XXX學校和多所兄弟學校來我校參觀交流。教師發(fā)展隨課改工作的深入，形成了?敬業(yè)愛生、樂教善導?的教風，師資力量增強。學校課改先鋒秦玲玲、李茂林老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲得第一名；秦玲玲被評為定遠縣首屆師德標兵，高明伍老師被評為安徽省優(yōu)秀教師，王德坤老師被評為市模范教師；多位教師教學作品在市縣中獲獎。學生發(fā)展在?四步教學法?的課堂影響下，形成了?誠實友愛，博學多思?的學風，學生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，成績有大幅度的提高。自2008年以來，每年中考考取省市重點高中的人學生都在近50人。有多位學生在在市縣舉行的各類活動中獲獎。XX初中的課堂教學改革，得到了社會的肯定和上級領導的大力支持，我們也在不斷的思索課改過程中存在的問題，堅持將特色之路走下去。第五篇：阜陽四中特色學校創(chuàng)建自評報告阜陽四中特色學校創(chuàng)建自評報告阜陽四中秉承“發(fā)展學生潛能，分享教育智慧”的辦學理念，創(chuàng)新德育教育，堅持德育工作系統(tǒng)化，在創(chuàng)建特色學校過程中，學校用“引導?體驗?內(nèi)化”德育教育模式引領活動全過程，創(chuàng)新開展工作取得了可喜的成績?，F(xiàn)對照《潁泉區(qū)教育局關于在全區(qū)開展特色學校創(chuàng)建工作的通知》精神作如下自評：一、特色學校創(chuàng)建的基本情況我校的特色創(chuàng)建有著多年積淀的文化底蘊，不僅具有“引導?體驗?內(nèi)化”德育教育模式的理論指導，而且內(nèi)容豐富多彩，形成了系統(tǒng)化的工作格局，其中包括教育人員系統(tǒng)化、實施方案系統(tǒng)化、引領指導系統(tǒng)化、體驗實踐系統(tǒng)化、內(nèi)化于心系統(tǒng)化，活動開展扎實有效。迎檢材料準備充分，對照評分細則內(nèi)容，細化分解到各處室、各年級組，全員參與積極準備，力求材料層面清晰，不流形式，扎實而有深度，全面涵蓋所有細則內(nèi)容。二、特色學校創(chuàng)建的具體做法在特色學校創(chuàng)建過程中，學校根據(jù)學生的不同年齡階段特點，用“引導?體驗?內(nèi)化”德育教育模式引領各項活動的開展，通過各種培訓活動，規(guī)范引導學生的日常行為，讓學生在活動中進行情感體驗，最后達到內(nèi)化于心、見諸行動的效果。(一)自主管理，優(yōu)勢獨特為減輕班主任的管理任務，真正實現(xiàn)學生全面發(fā)展目標，學校多年來十分重視加強學生自主管理教育，制定切實可行的自我管理方案，團委、學生會定期開展培訓活動，規(guī)范管理行為，提高管理效果。自主管理主要包括學生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)范等方面。分為5個內(nèi)容：（含教師及學生遲到早退）（16人）（16人）（教室內(nèi)外、包干區(qū)、寢室、辦公室、食堂、操場）（12人）（校門口禮儀崗）。在日?；顒娱_展中，每班輪流管理值班一日，班里抽出的同學分為禮儀組、考勤組、衛(wèi)生組，負責當天的禮儀、班級常規(guī)考勤及公共區(qū)的衛(wèi)生工作，當天放學后及時總結考勤分數(shù)并公布，下一周的升旗儀式上，學生會同學總結上周自主管理情況，并宣布各班的考評結果。自主管理活動的有序開展，既減輕了教師的管理任務，又讓學生提高了管理實踐能力，促進整個學校的管理水平上新的臺階。（二）社團活動豐富多彩，有聲有色社團活動開展的豐富多彩，彰顯了學校的辦學品位及特色。我校開展的社團有陶藝社、書法社、繪畫社、話劇社、外語社、空竹社、“機器人”社、籃球社等，每周的周三下午二節(jié)課后是全校社團活動時間，社團活動開展得有聲有色、扎實有序，同學們在參與社團活動中，緩解了學習文化課的疲勞，興趣愛好得到彰顯，情感態(tài)度價值觀也得到了提高。其中，學校邀請阜城著名的書法教師朱輝定期來指導書法社，根據(jù)興趣銜接高考，部分學生通過書法考試，考到了理想的院校，實現(xiàn)了大學夢；空竹社團則邀請的市空竹協(xié)會的老同志們作為輔導老師，指導學生練習空竹，空竹翻飛，放飛了同學們的快樂及夢想。（三）創(chuàng)建科技勞動基地，引導學生樹立正確的“三觀” 我校的科技勞動教育實踐基地作為阜陽市中小學首個教育實踐基地，位于潁泉區(qū)寧老莊鎮(zhèn)曹寨村，共10畝地，由曹寨村村支部書記曹大龍無償提供，學校把這些地劃分到了各年級和班級。利用教育實踐基地這個平臺，阜陽四中把德育教育寓于學生的體驗活動中，通過實踐活動，培養(yǎng)了學生的勞動觀念和實踐能力，收到行勝于言的良好效果，樹立了正確的“三觀”。潁州晚報、阜陽日報及其他媒體多次對我?？萍紕趧踊刈鰧嵉夭稍L報道，造成了較大的社會影響力。（四）開展道德講堂，提高師生的道德素養(yǎng)在每年一屆的公開教學周期間，學校舉行一次“道德講堂”活動，曾邀請過全國、省級、市級道德模范、“阜陽好人”“潁泉好人”來作報告。在活動中，團委、學生處及年級組推送的經(jīng)典誦讀、“三德歌”等節(jié)目，讓同學們在潛移默化中受到感染，懂得了尊老、愛老、敬老的重要意義，全體師生的道德素養(yǎng)得到提高。（五）大課間“兩操”同時進行，展現(xiàn)學生靚麗風采 每天上午大課間期間，我校高一跑操、七年級韻律操分別在運動場和校園廣場同時進行，跑操步伐整齊，聲音宏亮，跑出了風采，跑出了青春活力；七年級學生在校園廣場伴隨著輕快的旋律，做活力四射韻律操，成為校園靚麗的風景。另外，為加強對學生的德育教育，學校還開展了包括軍訓、文化藝術節(jié)、運動會、十八歲成人儀式、升旗儀式主題教育、學生自主管理、社團活動、志愿者活動、“同心圓夢”活動、法制教育、主題班會、經(jīng)典誦讀和書香之讀書活動等等。三、特色學校創(chuàng)建取得的可喜成績學校在創(chuàng)建特色學校過程中，活動開展扎實，成效顯著。學校先后榮獲全國“五四紅旗團委”、“全國第二屆關愛明天普法先行零犯罪學校”、“安徽省家教名校”、“阜陽市第八屆文明單位”、“阜陽市依法治校先進單位”、“阜陽市愛國主義教育示范學校”、“阜陽市市級平安校園”、“阜陽市優(yōu)秀綠色學?！薄ⅰ案逢柺袌@林式單位”、“阜陽市未成年人思想道德建設‘十百千工程’示范學?！?、“阜陽市青年志愿者優(yōu)秀組織獎”、阜陽市衛(wèi)生先進單位、潁泉區(qū)“共青團工作標兵單位”、“潁泉區(qū)關心下一代工作先進單位”等多項榮譽稱號。隨著德育模式的不斷深化與完善，師生整體精神面貌更加陽光，整個校園洋溢著青春的氣息，“向上、向善、向好”的目標得到體現(xiàn)，大課間“兩操”彰顯青春活力，儀容儀表規(guī)范化、讀書活動形成校園文化、自主管理日常有序、科技勞動基地已成規(guī)模、校舞蹈社獲省級三等獎、話劇社獲市一等獎、并涌現(xiàn)出一大批拾金不昧者、“潁泉好人”、“阜陽好人”及全國“最美中學生”楊小騰等先進人物。四、特色學校創(chuàng)建存在亟待改進之處通過參觀學習其他兄弟學校的特色創(chuàng)建，并結合我校實際，我們也找出了亟待改進的地方，具體表現(xiàn)在：一是學校開展活動的場地較少，無法滿足活動的正常開展，特別是跑操、韻律操，無法做到全體學生參與；二是資金投入不大，外出學習交流培訓不多；三是特色中分層、細化不充分。五、特色學校創(chuàng)建自評得分結合《潁泉區(qū)教育局關于在全區(qū)開展特色學校創(chuàng)建工作的通知》及安徽省特色學校創(chuàng)建迎檢評分細則，我?？陀^如實的進行自評，最終取得96分的成績。當然，工作沒有最好，只有更好，在特色學校創(chuàng)建中，我們將進一步提高理念認識，積極學習兄弟學校的經(jīng)驗，找準并彌補存在的差距及不足，力爭在特色學校驗收中交一份評委專家滿意的答卷，并讓我校的德育模式為學生的長遠發(fā)展奠定良好的基礎。阜陽市第四中學2016年12月10