【正文】 、演講、競賽、文藝等活動，舉辦講座、培訓(xùn)、測試活動，舉行教師基本功“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）比賽，以強(qiáng)化教師的語言文字基本功。同時，語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平，并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動家庭、社會普通話的普及與提高。⒋學(xué)校要通過有效開展各種活動，提高學(xué)生使用普通話的水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平。同時，要組織學(xué)生對身邊的用字用語情況進(jìn)行調(diào)查研究，讓學(xué)生體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字的重要意義。（五）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。⒈ 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭說普通話，要求教師和學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會議和其他集體活動中，全部使用普通話；在平時的生活、學(xué)習(xí)中，提倡使用普通話。⒉ 全體師生積極參與檢查、糾正學(xué)校黑板報、宣傳欄、公文材料及學(xué)校周邊的不規(guī)范用字現(xiàn)象。⒊ 全面檢查各班教室（黑板報等）、學(xué)生試卷等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制，確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。⒋ 學(xué)?？刹捎闷綍r抽查、期末普查等形式促進(jìn)教師用字規(guī)范化。教師的教學(xué)計劃、備課、總結(jié)、課件、板書、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字。發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正。四、實(shí)施步驟第一階段：宣傳動員（2013年2月前）成立創(chuàng)建“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，擬訂創(chuàng)建實(shí)施方案，制作、粘貼宣傳標(biāo)語，設(shè)計學(xué)校語言文字工作專欄內(nèi)容；少隊部負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)營造“講普通話，寫規(guī)范字”的強(qiáng)勢宣傳氛圍。并利用校會、班會廣泛宣傳，增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范化意識，形成人人說普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。第二階段：檢查監(jiān)督（2013年3月前）全面清理整頓校園用語用字，對校內(nèi)各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、櫥窗、墻報、宣傳欄、校園文化、和其他印刷物、電子屏、教學(xué)軟件、板書、作業(yè)批改、書寫評語等進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。組織學(xué)生走上街頭，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。第三階段：自查整改（2013年4月前）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)逐條對照檢查我校規(guī)范漢字書寫相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況，對尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項目，要及時糾正、完善，認(rèn)真做好整改工作，使全體師生都投入到特色學(xué)校的創(chuàng)建活動之中，掀起“說普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。普通話不達(dá)標(biāo)的教師參加水平測試。第四階段：自評驗(yàn)收（2013年4月前）按照創(chuàng)建評估標(biāo)準(zhǔn)，逐條對照檢查，并寫出自評報告。同時，要按照規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校評估評分細(xì)則逐條準(zhǔn)備材料，將學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建工作的方案、計劃、活動記錄以及總結(jié)材料，各種活動資料，普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等方面的資料，廣泛收集，分類存檔。第五階段：迎接評估（2011年4月前）為確保評估順利通過，學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員應(yīng)對照細(xì)則要求，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生要求等方面出發(fā)，建立健全校園語言文字宣傳、監(jiān)督、獎懲等一系列有利于推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化的長效機(jī)制。馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)第五篇：師范學(xué)校規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)匯報材料湖南常德師范學(xué)校創(chuàng)建于1947年。改革開放推動了學(xué)校的快速發(fā)展，近年來，學(xué)校先后被授予：全國優(yōu)秀中等師范學(xué)校、全國重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省先進(jìn)基層黨組織、湖南省文明單位、湖南省依法治校示范校、湖南省大專層次小學(xué)教師培養(yǎng)基地以及“湖南省語言文字規(guī)范化示范校”。常德師范學(xué)校是一所傳統(tǒng)的中等師范學(xué)校，歷來特別重視漢字規(guī)范書寫教育工作，通過建章立制、責(zé)任落實(shí)、活動深化和環(huán)境熏陶等措施，把語言文字規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)、管理考評等各個環(huán)節(jié)，有力地促進(jìn)了師生的語言文字能力的提高，在漢字規(guī)范書寫教育方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了鮮明的特色。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面提高認(rèn)識黨的xx大報告明確要求：要加強(qiáng)文化建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高國家文化軟實(shí)力。教育部和湖南省教育廳《關(guān)于開展規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)的通知》也提出，開展規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。為此，學(xué)校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹上級有關(guān)語言文字工作的文件精神，使師生達(dá)成共識：漢字歷史悠久，承載著幾千年的華夏文明，千古傳承，記錄著民族基因中的最高智慧，與此同時，漢字自身也成為文明中獨(dú)特、重要的一部分。正因?yàn)檎J(rèn)識到規(guī)范漢字書寫教育的重要性，才增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感。為此，學(xué)校專門成立了規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教育教學(xué)的副校長駱紹華同志任組長，師范部主管領(lǐng)導(dǎo)和寫字課專業(yè)教師李余良等具體負(fù)責(zé)規(guī)范漢字書寫的工作。尤其值得一提的是，擔(dān)任常德市書法協(xié)會副主席的郭立純校長還帶頭任教毛筆書法選修課，他在書法教學(xué)中，堅持書寫規(guī)范漢字。二、強(qiáng)化目標(biāo)管理，增強(qiáng)規(guī)范意識建立健全規(guī)范漢字書寫有關(guān)制度，確保在校內(nèi)校外推廣使用規(guī)范漢字。在課堂教學(xué)中，要求教師必須使用規(guī)范漢字，教師課堂板書、批改作業(yè)、書寫評語必須用字規(guī)范，做學(xué)生的表率。根據(jù)初等教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)的性質(zhì)，學(xué)校制定了切實(shí)可行的學(xué)生通用基本功訓(xùn)練與考核制度，明確了通用基本功的構(gòu)成與考核標(biāo)準(zhǔn)，其中就包括規(guī)范鋼筆字、毛筆字、粉筆字和三千常用字等。制定規(guī)范漢字書寫教育工作中長期計劃，把規(guī)范漢字書寫教育工作納入到日常教育教學(xué)和各項工作中。根據(jù)當(dāng)前形勢，教導(dǎo)科及時調(diào)整課程設(shè)置，開設(shè)了軟筆書法和鋼筆寫字等必修課和選修課。編寫規(guī)范漢字書寫的校本教材，如《鋼筆寫字教程》、《硬筆書法習(xí)字帖》、《常用漢字字音字形》等。加強(qiáng)隊伍建設(shè)。學(xué)校強(qiáng)化專業(yè)書法教師隊伍，重視全校教師粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)，要求、鼓勵語文教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫教學(xué)。其他教師也要能夠成為規(guī)范漢字書寫的表率。為此學(xué)校專門組織全校青年教師三筆字書寫大賽。有力的促進(jìn)了教師規(guī)范漢字書寫水平。三、營造濃厚氛圍，注重環(huán)境熏陶為學(xué)生的成長提供一方凈土、一片藍(lán)天，是學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)不僅要環(huán)保、美觀，而且要突出漢字書寫特色，注重傳統(tǒng)文化熏陶。近年來，我們通過各種渠道，利用各種方式，全力營造濃厚規(guī)范漢字書寫氛圍。學(xué)校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設(shè)有“請講普通話，請用規(guī)范字”等警示語；校園內(nèi)設(shè)置了語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期都堅持辦以“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，努力讓學(xué)校的一墻一壁會說話，一草一木都育人。一進(jìn)校門，抬頭可見學(xué)校的辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等內(nèi)容，書寫規(guī)范，給人以美的享受。四、立足技能訓(xùn)練，著力講求實(shí)效常德師范學(xué)校的發(fā)展以1999年為界分為兩個階段，此前是單一的師范教育，此后是師范教育和職業(yè)教育并存的局面。但無論在哪個階段，我們都始終堅持把規(guī)范漢字書寫教育當(dāng)作教育教學(xué)的重點(diǎn)工作來抓。我們提出了“與藝術(shù)為伴，塑造美好心靈”、“一筆漂亮的鋼筆字，裝飾你的一生”等響亮的口號。每年，我們都對學(xué)生的規(guī)范漢字書寫進(jìn)行考核。我們確定了考核的時間、內(nèi)容和辦法，制定了與之相配套的訓(xùn)練措施和考核標(biāo)準(zhǔn)，并明確告之學(xué)生考核結(jié)果將影響到畢業(yè)證、教師資格證的發(fā)放。這一制度的實(shí)行，使規(guī)范漢字書寫教育有了制度的保障。在長期的師范教育中，我們摸索出了一套獨(dú)具特色的教學(xué)基本功訓(xùn)練體系和行之有效的訓(xùn)練方法。學(xué)校硬性規(guī)定每天晚自習(xí)必須習(xí)字20分鐘，練習(xí)書寫規(guī)范漢字。學(xué)校還為每一名學(xué)生購買了一塊小黑板，要求他們堅持每天書寫規(guī)范的粉筆字，并組織相關(guān)老師進(jìn)行檢查指導(dǎo)。由于措施得力，訓(xùn)練有方，學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平有著明顯的提高，一步一個腳印，一年一個臺階，我校畢業(yè)生的漢字書寫技能得到了教育部門和兄弟學(xué)校的高度贊揚(yáng)，為學(xué)校樹立了良好的口碑。五、開展系列活動，形成亮點(diǎn)特色為配合市教育局開展的“學(xué)校文化建設(shè)”工程，營造富有中華文化傳統(tǒng)特色的育人氛圍，借規(guī)范漢字書寫這一平臺來傳承我們的民族文化，學(xué)校為此而開展了一系列豐富多彩的活動，特別是重點(diǎn)開展了“打造書香校園，潤澤教育人生”系列活動。如學(xué)校定期開展青年教師的通用基本功比賽，定期舉辦初等教育專業(yè)和幼師專業(yè)學(xué)生毛筆、鋼筆、粉筆字的畢業(yè)匯報展覽，其規(guī)模之大，水平之高，經(jīng)常受到來訪的領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度贊揚(yáng)。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，組織全校學(xué)生參加各種藝術(shù)活動，其中就包括黑板報、手抄報和三筆字會展。學(xué)生還自發(fā)成立了“青雅書法協(xié)會”“百舸書法協(xié)會”和“墨雅筆軒書法協(xié)會”，制定出了協(xié)會章程，這些協(xié)會組織參加了“常德市首屆高校書法作品展”，協(xié)會會員舉辦個人書法展或多人書法聯(lián)展，這些活動既鍛煉了學(xué)生的能力，又很好地弘揚(yáng)了民族的優(yōu)秀文化。六、喜獲累累碩果，倍受廣泛贊譽(yù)通過長期扎實(shí)的規(guī)范漢字書寫教育，全校師生有了高度的語言文字規(guī)范意識，參加校內(nèi)外各項競賽活動，取得了喜人的成績，受到廣泛贊譽(yù)。我校教師在常德市中等職業(yè)學(xué)?！拔屙椚堋保ㄕb讀、即興演講、鋼筆字、毛筆字、粉筆字）比武中榮獲團(tuán)體總分第一名，其中，語文組的張業(yè)萍老師和龍家驊老師分別獲得個人全能第一和第二的好成績。組織學(xué)生參加常德市中職學(xué)生各種大賽，多次獲得團(tuán)體總分第一名的好成績。2012011年連續(xù)兩年組織學(xué)生參加由國家語委、省市教育行政部門組織的市、省、國家三個級別的規(guī)范漢字書寫大賽，成績斐然，王程、周恒、吳潔、楊洋以及王愈、劉宏等同學(xué)榮獲省級一等獎，吳潔另獲國家級三等獎。2011年上半年，學(xué)校被常德市教育局評為“市級語言文字規(guī)范化示范校”，下半年，順利通過省語委和省教育廳的檢查評估驗(yàn)收，被授予“省級語言文字規(guī)范化示范?！薄h字是民族文化的重要載體，是凝聚民族精神的重要元素。我們深深地感到，規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校的創(chuàng)建不是一個終極目標(biāo)，而是一種永恒而神圣的責(zé)任和使命。今后，我們還會一如既往，繼續(xù)努力，將漢字規(guī)范化工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合，把我校的規(guī)范漢字書寫教育推上一個新的臺階。