【正文】 特色學(xué)校，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是我校全面貫徹教育方針，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要陣地，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)、展示素質(zhì)教育成果的重要平臺(tái)，在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、校園文化氛圍的營(yíng)造、學(xué)校獨(dú)特文化的傳承等方面發(fā)揮著重要的作用。我校學(xué)生社團(tuán)有四類（文學(xué)社團(tuán)、體育社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)），共22個(gè)興趣小組，在校生100%參加各類社團(tuán)。近年來(lái)，我校學(xué)生社團(tuán)保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，各種活動(dòng)百花齊放、精彩紛呈，為廣大學(xué)生鍛煉技能、加強(qiáng)交往、發(fā)展個(gè)性、完善人格提供了廣闊的舞臺(tái)，團(tuán)結(jié)、活潑、健康向上的校園文化氛圍日漸濃郁。每個(gè)社團(tuán)都有固定的活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)時(shí)間。每位專任老師都精心給社團(tuán)學(xué)生輔導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)生在課外發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。定期開展展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并帶動(dòng)其他學(xué)生的參與積極性，通過(guò)開展這些內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了道德品質(zhì)、身體心理、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分挖掘和發(fā)揮了他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展及所取得的成效受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家的一致肯定。我校文學(xué)社團(tuán)中就有誦讀經(jīng)典興趣小組，美術(shù)社團(tuán)就有書法興趣小組，書法興趣小組又分硬筆、毛筆書法，有專業(yè)教師每周定時(shí)給予指導(dǎo)。為表彰先進(jìn)、繼續(xù)推動(dòng)各年級(jí)、各處室漢字書寫規(guī)范化工作，并通過(guò)黑板報(bào)展示、張貼宣傳畫、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式開展宣傳活動(dòng)，設(shè)置在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的語(yǔ)言文字宣傳版面和語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)吸引了眾多師生 在參與答題的過(guò)程中，使他們了解了語(yǔ)言文字法律法規(guī)，同時(shí)還增長(zhǎng)了不少語(yǔ)文方面的知識(shí)。精心組織開展規(guī)范漢字書寫宣傳周活動(dòng)，舉辦分年級(jí)比賽。組織舉辦了學(xué)生規(guī)范漢字硬筆、毛筆書法比賽、手抄小報(bào)比賽等賽事活動(dòng)。為學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)提供了平臺(tái)，逐漸形成具有特色的規(guī)范漢字書寫教育辦學(xué)特色。四、加強(qiáng)管理，搭建平臺(tái)我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，規(guī)范課堂語(yǔ)言文字。要求語(yǔ)文教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說(shuō)、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣與能力，把口語(yǔ)訓(xùn)練、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。學(xué)校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、硬筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)。全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學(xué)生做表率；語(yǔ)文教師均能進(jìn)行規(guī)范漢字書寫教學(xué)并保證教學(xué)質(zhì)量。教師具備較高的規(guī)范漢字書寫水平，寫字課教師規(guī)范漢字教學(xué)能力讓全體教師養(yǎng)成自覺(jué)用語(yǔ)，規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣。我校每學(xué)期都多次召開教職工規(guī)范漢字書寫工作會(huì)議，要求教師熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)將規(guī)范漢字書寫工作寓于教育教學(xué)中，教師的教案、板書、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)書寫、試卷編制、課件制作等必須嚴(yán)格使用規(guī)范漢字，堅(jiān)決杜絕異體字、二體字、繁體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定期深入課堂聽課，把教師講普通話、規(guī)范漢字書寫作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校把這個(gè)條件作為評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量、評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘晉升職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。學(xué)校學(xué)生會(huì)建立“啄木鳥行動(dòng)小組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督校園規(guī)范漢字書寫的應(yīng)用情況，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象并提出整改意見；在教師的指導(dǎo)下積極參加上級(jí)開展的活動(dòng)，監(jiān)督校外語(yǔ)言文字的應(yīng)用情況，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象并提出整改意見；做好對(duì)校內(nèi)外語(yǔ)言文字應(yīng)用情況材料的整理工作。五、加強(qiáng)教研，促進(jìn)發(fā)展指導(dǎo)學(xué)生寫好字，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，與閱讀教學(xué)、作文教學(xué)是緊密結(jié)合的。要想大面積提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，既需要科學(xué)的理論支撐，有效的組織計(jì)劃，更需要一線教師具體扎實(shí)的研究與實(shí)踐。因此，我校把寫字專題研究與校本教研緊密結(jié)合。首先，將培養(yǎng)學(xué)生書寫能力同語(yǔ)文教研活動(dòng)融為一體，列入學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃。其次，領(lǐng)導(dǎo)小組特別關(guān)注教師的寫字教學(xué)及學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)情況，做到及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。由于寫字專題研究同校本教研的緊密相結(jié)合，有效促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)整體的協(xié)調(diào)發(fā)展。六、加強(qiáng)交流，激發(fā)熱情實(shí)踐中，我們還開展了各種形式的年級(jí)組、教研組的交流活動(dòng)，特別是我們不僅開展一線教師間的交流，還組織了學(xué)生間的交流活動(dòng)。正是這種教師與教師、學(xué)生與學(xué)生的交流，為教學(xué)主體提供了學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，有效地激發(fā)了師生參與課題研究的熱情。為了調(diào)動(dòng)一線教師的積極性，激發(fā)其寫字熱情，促進(jìn)相互間的交流，兩年來(lái)，我校先后組織了多次大型交流活動(dòng)。青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，加強(qiáng)交流，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)獎(jiǎng)。我校重視加強(qiáng)寫字與美育的聯(lián)系。書寫的文字之美，既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育，從而促進(jìn)精神文明建設(shè)。寫字還與個(gè)人修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，、多措并舉，激發(fā)興趣寫字比起閱讀、習(xí)作來(lái)，是相對(duì)枯燥乏味的，而興趣是學(xué)生能持之以恒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，我校為加強(qiáng)規(guī)范漢字教育，多措并舉培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好。教導(dǎo)處搜集一些古代書法家勤學(xué)苦練、獻(xiàn)身書法藝術(shù)的故事推薦給學(xué)生閱讀，如蘇軾故居“墨池”的來(lái)歷，宋代書法家黃庭堅(jiān)“觀漿悟筆法”的故事，唐代書法家鄭虔“以柿葉練字”的故事，毛澤東主席苦練書法，自成一家的故事，不僅讓學(xué)生了解和熱愛祖國(guó)古老的書法藝術(shù)，更激發(fā)了學(xué)生立志寫好字的愿望。每個(gè)班都會(huì)有若干個(gè)書寫較好的學(xué)生。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、扶植書寫好的苗子，使他們成為學(xué)生身邊的榜樣，他們?cè)趺醋?，其它學(xué)生也會(huì)跟著學(xué)，起到“抓典型、帶一片”的效果，在班集體中形成你追我趕的生動(dòng)局面。為全方位提升師生的規(guī)范書寫意識(shí)，在平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)中，我們不僅要看作業(yè)的正誤，同時(shí)要看作業(yè)的書寫質(zhì)量。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，我們將學(xué)生的書寫質(zhì)量納入評(píng)價(jià)指標(biāo)，占有一定的權(quán)重。每一次學(xué)生的書寫作業(yè)，教師都要逐字批改。對(duì)寫得勻稱、美觀的字用圓圈逐個(gè)圈出，對(duì)筆劃或結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失誤的字，提醒學(xué)生改進(jìn)。這樣經(jīng)常以批語(yǔ)形式，多正面鼓勵(lì)學(xué)生，同樣可以起到讓學(xué)生保持寫字興趣的作用。這樣的評(píng)價(jià)方式在促進(jìn)學(xué)生寫好字、形成良好書寫習(xí)慣等方面收到了一定的成效。讓學(xué)生和自己比較，教師將學(xué)生的練習(xí)作業(yè)有意識(shí)地保留下來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)之后，讓學(xué)生把自己目前的作業(yè)與開學(xué)時(shí)的作業(yè)比較，多數(shù)學(xué)生會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)寫好字的信心。利用學(xué)生的好勝心理，經(jīng)常開展這樣的互比互學(xué)，學(xué)生就能取長(zhǎng)補(bǔ)短，見賢思齊，保持寫字練習(xí)的興趣。八、注重學(xué)科間整合，形成良好寫字氛圍為提高實(shí)效，學(xué)校教科室與語(yǔ)文組共謀方略，一同研究提高學(xué)生書寫能力的方法和途徑，形成各學(xué)科整合，共同提高學(xué)生的書寫能力，培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣。如在規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上，從書法藝術(shù)的角度，培養(yǎng)學(xué)生行款意識(shí)，提升學(xué)生對(duì)漢字的審美情趣；在數(shù)學(xué)作業(yè)中，不僅要求數(shù)理的正確，還要求教師對(duì)學(xué)生的書寫質(zhì)量作出指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。目前在我校已形成“提筆就是練字時(shí)”的理念，并已經(jīng)體現(xiàn)在各學(xué)科的教學(xué)中。在寫字教育中，教師通過(guò)寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過(guò)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過(guò)程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求。由于我校規(guī)范漢字書寫教育教育抓緊抓實(shí)，學(xué)校形成了良好的習(xí)字氛圍，師生在省市區(qū)書寫大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，高登先、王向前、徐爭(zhēng)光老師先后獲得市級(jí)書法比賽一、二等獎(jiǎng)；在宿遷市第二屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，呂春玲、朱鮮紅獲得市級(jí)特等獎(jiǎng)，朱藝文、李然、朱江等8名學(xué)生獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。陸集初中狠抓規(guī)范管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出辦學(xué)特色，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，在快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)師生雙贏，各項(xiàng)工作健康有序開展。學(xué)校先后被評(píng)為“江蘇省現(xiàn)代化教育示范初中”、“江蘇省綠色學(xué)?！薄ⅰ敖K省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“宿遷市特色學(xué)校”、“市生態(tài)園林單位”、“市文明單位”、“市和諧校園”、“市十佳安全文明校園”、“市規(guī)范管理樣板?！?、“市教育技術(shù)裝備實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)教育工作先進(jìn)集體”等３０多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。“和諧陸中，活力陸中，魅力陸中”已展現(xiàn)出獨(dú)特風(fēng)采。陸集初中今后將進(jìn)一步更好的落實(shí)促進(jìn)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進(jìn)一步細(xì)化漢字書寫規(guī)范教學(xué)和活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識(shí)普遍增強(qiáng)，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。二〇一〇年十一月六日