【正文】 文、數(shù)學、音體美三大教研組為依托，把教師分成六組，每學期教研組之間的漢字書寫規(guī)范化比賽，并設置一二三等獎，且作為評定校級優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)，競爭機制的引入，有效開創(chuàng)了人人寫規(guī)范字、爭當漢字規(guī)范書寫的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規(guī)范漢字書寫的水平和能力。2010年至今，我校教師不斷在縣鎮(zhèn)級書法大賽中獲獎，并有效推進了素質教育的深入開展，明顯提高了教育教學質量，成為當仁不讓的仁里集鎮(zhèn)規(guī)范漢字書寫的領軍學校。三，把漢字書寫規(guī)范化作為國家級課題之一進行研究為進一步把規(guī)范漢字書寫當做我校師生的一種能力和習慣，真正做到通過規(guī)范漢字書寫促進學校內(nèi)涵發(fā)展，使學校辦出特色，我校于2011年申報并承擔了德州市級重點課題《提高小學生規(guī)范書寫漢字的方法》，并把“培養(yǎng)師生良好的漢字書寫規(guī)范的習慣作為一個子課題之一，而且選派優(yōu)秀書法教師參與其中，通過對教師及學生書寫現(xiàn)狀的調查問卷，采取了行之有效提高整改措施，經(jīng)過二年的矢志不渝、百折不撓的研究，全體師生借助市級課題這個平臺找到了規(guī)范漢字書寫的規(guī)律和技巧，提高了規(guī)范漢字書寫的能力，最重要的嘗到了規(guī)范漢字書寫的甜頭，激發(fā)了規(guī)范漢字書寫的興趣，奠定了我校進一步提高教育教學質量的扎實基礎。使我校在以規(guī)范漢字書寫教育促進學生行為規(guī)范與意志品質培養(yǎng)、學習能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責任感的培養(yǎng)等方面，有探索、有經(jīng)驗、有特色、有提高。四、校園環(huán)境建設及活動開展突出規(guī)范漢字書寫的特色幾年來，我校積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設彰顯規(guī)范漢字書寫的特色，各教研組的板報、各個教室的板報，作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀，另置身其中的任何人都賞心悅目。并在每學期按時定期開展規(guī)范漢字書寫展評、比賽等課外活動，活動形式多樣，內(nèi)容豐富，有較強的吸引力和教育效果。并想盡辦法為教師和學生在漢字書寫規(guī)范方面脫穎而出創(chuàng)造條件，熱情鼓勵有漢字書寫規(guī)范才華的學生開展個性化藝術活動，幾年來，取得的優(yōu)異的成績已經(jīng)得到社會各界的認可。五，存在的問題及今后的奮斗目標盡管通過幾年的努力，我校在漢字規(guī)范書寫方面取得了令人驕傲的成績，廣大師生也已經(jīng)能夠充分認識規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是應具備的一項語文基本功。學校也充分認識到寫字教學是中學語文教學的重要組成部分，是鞏固識字教學、培養(yǎng)學生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，同時，對于學習其他課程、形成終身學習能力具有基礎作用。極大地調動了廣大師生在漢字規(guī)范書寫方面再攀新高的積極性。但是，在取得成績的同時，我們也清醒的看到了我校在規(guī)范漢字書寫工作中存在的不足：如：教師們在指導學生寫字時，注重“寫得好”，忽視了“寫得快”，如何指導學生既能寫得好，又能寫得快，達到《新課程課標》的要求，如何正確處理好寫字和語文教學關系？在漢字規(guī)范書寫教學方法的改進方面如何創(chuàng)新？如何實現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和夢想，以及如何更大限度的調動廣大師生的漢字書寫積極性，這些問題有待于我們在今后的教學實踐中進一步研究和解決。針對學校存在的各種問題，我們完全有決心、有信心、有力量進行正確處理和改進，乘借本次申報國家級規(guī)范漢字書寫特色教育學校的東風，我校將進一步更好的落實促進國家語言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為作為我校教育教學工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進一步細化漢字書寫規(guī)范教學和活動的獎勵細則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強，書寫水平、審美和藝術創(chuàng)造能力顯著提高。第五篇：規(guī)范漢字書寫大賽六、競賽規(guī)則經(jīng)研究，小學組的競賽包括“漢字聽寫”“筆畫筆順”“漢字組字”“古詩文聯(lián)句”4個競賽關口，初中、高中組的競賽包括“漢字聽寫”“判斷正誤”“漢字組字”“古詩文聯(lián)句”4個競賽關口。七、競賽內(nèi)容大獎賽題庫由語文出版社組織專家研制，出題依據(jù)包括：（一）以不同學段的《語文課程標準》、現(xiàn)行教材及《語文考試大綱》為基礎。（二）漢字聽寫的范圍，以2013年國務院發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》中8105個規(guī)范漢字為核心依據(jù)。（三）筆畫筆順的考核，以教育部、國家語委發(fā)布的《》和《（筆畫序）規(guī)范》為標準，以語文出版社出版、陜西新華發(fā)行集團發(fā)行的《義務教育語文課程常用字規(guī)范筆順》、《小學生常用字規(guī)范筆順》、《小學生規(guī)范漢字知識手冊》為依據(jù)。（四）漢字組字和判斷正誤的考核，以語文出版社出版、陜西新華發(fā)行集團發(fā)行的《通用規(guī)范漢字表》、《語言文字規(guī)范手冊》、《常見錯別字診治手冊》、《初中生規(guī)范漢字知識手冊》、《高中生規(guī)范漢字知識手冊》、《小學生300基本字學習手冊》以及商務印書館最新版的《新華字典》為依據(jù)。（五）古詩文聯(lián)句的范圍，首先立足于語文課程教材及考試大綱中不同學段學生需要掌握的古詩文經(jīng)典篇目；為達到選拔目的，遴選三秦出版社出版、陜西新華發(fā)行集團發(fā)行的《中華誦經(jīng)典誦讀活動讀本》。“中國夢愛國情成才志” 陜西省中小學規(guī)范漢字書寫大獎賽 高中組題目及答案【第一套】預 賽第一關 漢字聽寫（一）常規(guī)題20題 gān 船上掛帆的桿子。 nie 形容舉止言談不大方。 guān dǐ供高級官員住宿的房舍。 sǒng zh236。 聳立，高高地直立。 la 撥動，去掉。 l224。i用謊言和狡辯否認所犯過失或罪行。 zi 商店門外表明 所賣商品的標志；比喻進行某種活動時所假借的名義。 gāng 指代人受過或承擔責任。 h238。u 疾病，癥狀。 jiǔ 味道醇厚的酒。 mǎ zōng 馬頸上的長毛。 jiāo 體育運動項目之一，兩人相抱運用力氣和技巧，以摔倒對方為勝。 di224。n 慰問死者家屬的電報、電傳等。 chu224。ng悲傷，傷心。 yang 一種鳥，雌雄多成對生活在水邊，文學作品中常用來比喻夫妻。 zh224。 fēng yn形容聲勢威力很大。 y 豐盈，豐盛。 jū 比喻狹小的住所，常謙稱自己的居所。 lěi 花骨朵兒。 y237。ng gǒu gǒu 像蒼蠅那樣飛來飛去，像狗那樣茍且偷生，形容人不顧廉恥，到處鉆營。第二關 判斷正誤 第一輪6題 百戰(zhàn)不?。ù?、沉魚落燕（雁）、湎（偭）規(guī)錯矩、不落窠臼（√）、老牛砥（舐）犢、潛（黔）驢技窮 第二輪6題紛至杳（沓）來、竄（爨）下焦桐、甘?。ò荩┫嘛L、年登歲稔（√）、功虧一匱（簣）、詬病（√）決 賽第一關 漢字聽寫（一）常規(guī)題20題 gēn植物的根向土壤里生長；比喻深入到人群或事物中去，打下基礎。 r226。 像火燒著、燙著那樣熱。 hu224。n 泛指做官的人。 f249。 g224。o報喪的通知。 wěi chuān 地名，在河南。 jīn 鋼板、鋁板、銅板等金屬板材，也指這些金屬板材的加工。 d249。 游泳而過江河湖海。 b236。 借旁的事物來遮掩；也指被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。 sh237。 用夯砸實(地基)；比喻把基礎打牢，把工作做扎實。 suo 因受外界刺激而身體不由自主地顫動。 lu238。（星體或其他在高空運行的物體）從高空掉下。 f 順從；使順從。 chǔ 比喻杰出的人才。 chu238。 排場大，生活奢侈。 li225。ng m226。ng 指想要實現(xiàn)的好事落得一場空。 y236。 相差很遠。 y237。ng 指東海。 g249。 chn醇的一種，是合成膽酸和類固醇激素的重要原料。膽固醇代謝失調會引起動脈硬化和膽石癥。 ē p225。ng gōng秦始皇時開始建筑的大型宮殿,規(guī)模宏大。 ch239。u校對書籍文字，勘正訛誤。第二關 判斷正誤 第一輪4題 深山野奧（墺）、匆據(jù)（遽）、搓（撮）要刪繁、秕糠（√）第二輪4題暴戾肆（恣）睢、焚膏繼晷（√）、拊鷹（膺）長嘆、掂輟（掇）第三輪4題鬼域（蜮）伎倆、賓（儐）相、弁言（√）、呲（齜）牙咧嘴 第三關 漢字組字（一）寫出同偏旁字 第一輪4題寫出由“巾”構成的字：巾幣布帥市師吊帆幃帳希帖幟帙帕帛帚帑帔幫帶幀帝帡幬帨幘常幗帷幅帽冪幄幕幌幖幔幛幞幡幢幪寫出由“犭”構成的字：犰犯犴狀獷犸狂猶狽狄狃狁狉狙狎狐狝狗狍獰狒狨狹獅獨獪猙狡狩獄狠猻狴貍狷猁狳獫狺狼峱狻猜豬獵貓猗猇猖玀猊猞猄猝獼猛猰猢猹猩猥猬猯猾猴（犭+俞）猱猿猺獐獍獗獠獴獺獬獯獾玃寫出由“馬”構成的字：媽嗎篤馮馭馱馴馳驅驲駁（馬+文）驢（馬+夬）（馬+丕）駔駛（馬+冋）駟駙駒騶駐（馬+玄）駝駑駕驛駘驍罵骃（馬+先）驕驊駱駭駢骉驪騁（馬+余）驗骍骎駿騏騎（馬+非）騍騅（馬+匋）骕（馬+錄）驂（馬+豐石）（馬+是）騙騭骙騷騖驁（馬+原）（馬+奚）騮騫騸驃騾驄（馬+粦）（馬+孱）驟驥骦驤（二）寫出讀音相同的字第一輪4題 ɡɑn 干甘玕桿肝坩苷矸泔柑虷竿酐疳尷桿稈趕敢感澉橄搟鳡旰紺淦（洽+甘）贛岡冮扛剛崗肛綱（木+岡）矼鋼缸罡堽港杠埄鋼筻戇 ɡuɑn 關觀綸官冠倌蒄棺鰥莞館琯筦管鳤毌貫摜涫慣裸盥灌瓘爟鸛罐 liu 溜熘劉瀏留流琉硫餾旒騮榴飗鎦鹠瘤瑬疁镠鎏珋柳綹锍罶六陸碌遛鷚 xun 勛塤熏薰獯纁曛醺旬尋（纟+川）巡郇詢（尋+阝）荀蕁峋洵潯恂珣（王+尋）栒（火+尋）循鱘訓訊汛迅馴徇遜殉浚巽蕈噀 第四關 古詩文聯(lián)句（一）古詩詞聯(lián)句，寒山一帶傷心碧。（唐李白《菩薩蠻》）2．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（晉陶潛《歸園田居》）3．山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。（唐劉禹錫《石頭城》）4．四十三年，望中猶記，烽火揚州路。（宋辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）5．花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。（唐杜甫《登樓》）（二）古文聯(lián)句，小人有勇而無義為盜。（《論語陽貨》），公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方員。（《孟子離婁上》），蟪蛄不知春秋：此小年也。（《莊子逍遙游》），則知明而行無過矣。（《荀子勸學篇》）？鄰之厚，君之薄也。（《左傳僖公三十年》）