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正文內(nèi)容

尋隱者不遇的教學(xué)設(shè)計及擴(kuò)展資料-資料下載頁

2024-10-01 05:38本頁面
  

【正文】 “松下問童子”,可全詩并沒有出現(xiàn)詩人的問題?你能將他的問題補(bǔ)充完整嗎?( )松下問童子,( )言師采藥去。( )只在此山中,( )云深不知處。連起來說說詩人尋訪的過程。四、品讀詩文,想象意境:引導(dǎo)想象:古時候交通不便,詩人千里迢迢前來拜訪,當(dāng)?shù)弥拥膸煾挡伤幦チ耍芊裼龅搅??此時他會怎么想?隱者在山中采藥,如果進(jìn)山尋找,有沒有可能遇到?此時他會怎么想?可是山中云霧濃厚,山林高大幽深,想找隱者容易嗎?此時他會怎么想?簡短的三行詩,寫出了不遇、可遇、難遇這三層意思,三次轉(zhuǎn)折,既富于變化,又句句出新,耐人尋味。而詩人將這一系列的問答和心情的變化,濃縮成短短20個字,其間必定經(jīng)歷了許多的思考。這反復(fù)的思考、揣摩,就是“推敲”。五、誦讀詩文,化詩為畫:朗讀詩文。背誦詩文,腦中想象畫面。拓展:隱者是個什么樣的人,你能根據(jù)詩句做出一些推測嗎?課堂練習(xí):將詩文改寫成現(xiàn)代文。△附板書尋隱者不遇松下問童子, 問言師采藥去。 不遇 推敲只在此山中, 能遇云深不知處。 難遇擴(kuò)展資料:尋隱者不遇教學(xué)設(shè)計《尋隱者不遇》教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求:《尋隱者不遇》描寫詩人松下問童子的生活畫面, 體會作者表達(dá)的思想感情。理解詩句的意思。能朗讀、背誦詩文,培養(yǎng)讀背古詩的興趣。教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入新課聽教師講唐代詩人賈島“推敲”的故事(板書:賈島):賈島是唐代詩人,屢次應(yīng)試沒有考中,一度出家當(dāng)和尚,后來聽從韓愈勸告還了俗,當(dāng)過小官。他作詩時,非常講究鑄字煉句,反復(fù)苦吟思索,為此傳下來一個生動的故事:有一天,他騎驢訪問隱居的友人李凝,正好友人外出未歸,他便在門墻上題詩一首(即《題李凝幽居》),共八句,描繪李凝隱居地的幽靜景色,敘述自己來訪不遇,以后再來,一同隱居。從李凝隱居地往回走,賈島一直覺得這首詩的三四句有個字似乎應(yīng)該改一改,原詩是這樣:“島宿池邊樹,僧推月下門?!彼耄壕烤褂谩巴啤弊趾媚??還是改為“敲”字好?賈島在驢背上反復(fù)思索,總是猶豫不決,不知不覺間用手做出推和敲的姿勢,想把這個字定下來。這樣一直走到長安城里,他還是做著手勢不斷苦吟。這時,當(dāng)時任長安地方長官的韓愈出門辦事,賈島由于太專心了,一頭撞進(jìn)韓愈的儀仗隊還不覺得。儀仗隊的士兵見賈島這么放肆,已經(jīng)沖進(jìn)了第三節(jié)還要向前闖,便不客氣地把他揪下驢來,推到韓愈跟前。韓愈問賈島,為什么無緣無故沖撞他的車騎?賈島這時已回過神來,連忙說明是由于在驢背上做詩,神情恍惚的緣故,并非有意沖撞。韓愈是有名的文字家,對賈島的問題也發(fā)生了興趣,不但沒責(zé)備他,反而立馬想了很久,然后說:“用‘敲’字好!”于是,這兩句就最后定下來,成為: 鳥宿池邊樹,僧敲月下門。改為“敲”字,是用來反襯李凝隱居地在萬籟俱寂中更見幽靜,也就是響中寓靜,這比在萬籟俱寂中無聲無息的推門要好。從此,韓愈和賈島便成了詩友。賈島的苦吟,有時確有成效。他還寫了一首《憶江上吳處士》,其中兩句說:秋風(fēng)生渭水,落葉滿長安。這不僅寫出了典型的秋天景色,而且把景象描繪得非常壯闊,但字句卻很簡練,也是傳誦不衰的名句。小結(jié):唐代詩人賈島是很講究“推敲”的,他的詩自然質(zhì)樸,是歷來為人所傳誦的名篇,今天我們一起學(xué)習(xí)他的詩《尋隱者不遇》。二、按小組學(xué)習(xí),編演對話情景齊讀詩句下面同學(xué)們按四人小組,首先理解詩句的意思,然后兩個兩個的表演,看誰對詩句的意思理解正確。分組表演,教師巡視.(1)指名表演(2)其他同學(xué)提出異議三、理解詩意,體會感情指名說出詩句的意思(說說描繪了怎樣一幅圖景)只:只是 深:深度,指云霧很多“只在此山中”之前隱去了一句問話。我尋隱者,在松樹下遇到了一個孩子,那是他的小徒弟,我問他師傅的去向,他說師傅采藥去了。師傅就在這座山里,山上云霧迷蒙,我也不知道他究竟在什么地方。體會感情這首詩寫的是一次尋訪,有兩點(diǎn)值得注意,一個是被尋訪的是隱者,理解“隱者”即隱居山林的人;一個是尋訪的結(jié)果是不遇,即沒有遇到。指名說說題目的意思。這首詩采用問答體,是通過尋訪者向童子打聽師傅的去向,童子作了回答的形式寫的,這三番問答,逐層深入,表達(dá)感情有起有伏。四、齊讀古詩,練習(xí)背誦五、補(bǔ)充閱讀賈島 《題李凝幽居》和《憶江上吳處士》六、板書設(shè)計尋隱者不遇唐賈島松下問童子,希望 言師采藥去。失望 只在此山中,希望 云深不知處。失望
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