人教版小學數(shù)學一年級上冊第第一章教案(準備課)-資料下載頁
2024-11-29 05:21本頁面
【導讀】入了少先隊的同學見到老師要行隊禮，問：數(shù)量是1的有什么？數(shù)量是2的、3的呢？它們各有什么用途？你認為可以把那些物體分成一類？學生試做，然后討論：怎么分？跳著認：2、4、6、??倒著認：10、9、8、??隨意認：7、3、8、??（校牌、花壇、教學樓、辦公樓、樹木，操。2．然后問，看到的這些人和物，哪些屬于同類？3．初步培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力和語言表達能力，發(fā)展學生的思維，左圖是小雞比小鴨多，反過來怎么說？
【正文】 只小雞、 1 只小鴨． 師：雞多還是鴨多？看誰最聰明，用什么辦法，一看就知道． 找一名學生到前面來擺． 問：誰多？為什么？ 引導學生說出：用一只小雞對一只小鴨的方法，小雞有多余的，小鴨沒有多余的，就是小雞多些，小鴨少些，我們就說小雞比小鴨多． 問：誰愿意再來說一說這幅圖？ （ 2）出示右圖： 2 個蘋果、 3 個桃． 問：用什么方法比一比蘋果和桃的個數(shù)？ 學生擺． 問：誰多？為什么？ 生 ：用一個對一個的方法，蘋果沒有多余的，桃有多余的，就是蘋果少些，桃多些，我們就說蘋果比桃少． 問：蘋果比桃少，反過來怎么說呢？桃比蘋果（）． 左圖是小雞比小鴨多，反過來怎么說？ 2．擺一擺 講清題目要求，學生擺． （ 1）擺三角形，要比 3 個圓多 1 個． （ 2）擺三角形，要比 4 個圓少 2 個． 鞏固提高 1．學生獨立完成教材第 6 頁練習一的 2 題、 3 題． 訂正第 3 題時，讓學生說一說是怎么想的． 2．兩人合作擺一擺． 一人認擺幾個紅圓片，另一人擺出和他同樣多的綠圓片，然后兩人交換 ，再擺多些、少些的題目． 3．看圖回答問題 （出示 圖片“多些 少些”） ： 3 個西紅柿、 3 個茄子、 5 個蘿卜、 4 個柿子椒． 下載 問：誰和誰同樣多？誰比誰多？誰比誰少？ 課堂小結(jié) 引導學生看板書總結(jié)：比較兩種事物的數(shù)量，我們可以用一個對一個的方法，如果板書設計都對上了，沒有多余的， 我們就說它們的數(shù)量同樣多；如果沒有都對上，就是一種事物比另一種事物多，或者是一種事物比另一種事物少．
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1