人教版高中語文必修4第四單元綜合測(cè)評(píng)b含解析-資料下載頁
2024-11-29 05:05本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字,完成第1~3題。高有低,通常講的是道、德、仁、義、禮五個(gè)不同的境界?！独献印防锩嬷v道:“失道而后德,失德而。后仁,失仁而后義,失義而后禮。通過德來治理天下。這個(gè)時(shí)候人開始有了私心,這是我們講的“小康之治”。周又分春秋戰(zhàn)國。雖然是諸侯爭(zhēng)霸,但是名義上還是屬于周朝,義還存在著。大起來,并且統(tǒng)一了六國,但用法治理國家,收效雖快,滅亡速度也很快。在中國歷史上秦朝是以法治國的唯一一個(gè)例子,純粹用嚴(yán)苛的法律來治理國。禮就是秩序,這是維系社會(huì)的最低標(biāo)準(zhǔn)。沒有了,禮崩樂壞,社會(huì)風(fēng)氣就馬上轉(zhuǎn)向衰敗,人人自私自利,社會(huì)就會(huì)陷入混亂。通過弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,把道德仁義禮恢復(fù)起來。,“圣賢政治”并不是延續(xù)不斷的,其間也有反例。,各國都是以義治國,人們講求道義,出現(xiàn)了許多義士。,單純以嚴(yán)苛的法令制度治國,是秦國迅速走向滅亡的主要原因。
【正文】 幽默、尖刻辛辣 ” 的特點(diǎn) ,然后舉例加以分析。 答案 :詼諧幽默、尖刻辛辣。如 “ 葉夫斯特拉特 斯皮里多內(nèi)奇 ,臉紅得像煮熟的蝦 ,不住地喊叫、跺腳 ”“ 像個(gè)無意中做了蠢事的人 ”“ 心神不定 ,滿臉愧色 ,喃喃自語 ,似乎預(yù)感到大難即將臨頭 ” 等 ,作者運(yùn)用這些詼諧幽默、尖刻辛辣的語言 ,將人物的性格表現(xiàn)得淋漓盡致 ,入木三分 ,增強(qiáng)了文章的諷刺意味。 ?就本文而言 ,這樣的設(shè)計(jì)有哪些表達(dá)效果 ?請(qǐng)結(jié)合全文 ,談?wù)勀愕目捶ā?(7分 ) 答案 :情節(jié)設(shè)計(jì)上的突出特點(diǎn) :出人意料之外 ,又在情理之中。有位 “ 狂人 ” 飛揚(yáng)跋扈胡亂指令別人 ,語言充滿霸氣 ,人們開始對(duì)之不屑一顧 ,群起而攻之 ,而發(fā)現(xiàn)他是百萬富翁、工廠主、 世襲的榮譽(yù)公民皮亞季戈洛夫之后 ,人們都驚惶失色。情節(jié)非常簡(jiǎn)單 ,出乎人們的意料之外 ,但又在情理之中。 表達(dá)效果 :① 使故事曲折生動(dòng) ,有助于吸引讀者 。② 在人物的前后對(duì)比中 ,凸顯 人物的性格特點(diǎn) 。③ 情節(jié)前后巨大的反差 ,有助于增強(qiáng)小說的諷刺意味 。④ 小說是用日常生活中平凡的小事來反映社會(huì)問題的大事 ,采用這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)則有助于增強(qiáng)小說反映現(xiàn)實(shí)的力度 ,突出主題。 四、作文 (60分 ) ,按要求作文。 為了方便蟻民外出 ,蟻王決定在大家經(jīng)?；顒?dòng)的地方修路。他讓負(fù)責(zé)工程的螞蟻迅速召集工匠設(shè)計(jì)圖紙 ,并盡快開工。工程進(jìn)展很快 ,一個(gè)月后就建成了幾條主要干道。 蟻路的修建確實(shí)為螞蟻帶來了方便 ,可沒過多久 ,蟻王就發(fā)現(xiàn)有的地方螞蟻們還是不走已修好的平坦道路而非要另辟新路。這是為什么呢 ?調(diào)查發(fā) 現(xiàn) ,原來是有些路設(shè)計(jì)不合理 ,而那些新路恰恰是更方便的近路。蟻王責(zé)令手下在今后的修路過程中應(yīng)杜絕這種現(xiàn)象 ,避免資源浪費(fèi)。 這時(shí) ,一只聰明的小螞蟻提出了一個(gè)建議 :先將要修路的地段向眾螞蟻張榜公布 ,然后鼓勵(lì)螞蟻們?cè)谝蘼返牡貐^(qū)按自己的習(xí)慣和喜好去走 ,走的螞蟻多了 ,自然就有了路的痕跡 ,工匠們?cè)傺刈叱鰜淼穆肪€修路。蟻王接受了這個(gè)建議 ,修建了一些道路 ,果然效果很好。 要求 :選好角度 ,確定立意 ,明確文體 ,自擬標(biāo)題 。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 ,不要套作 ,不得抄襲。 800字左右。 寫作 提示 :首先可以從材料的第一主語出發(fā) 思考 ,蟻王修的路為什么沒有蟻民走 ?是因?yàn)槊撾x蟻民的實(shí)際 ,是閉門造車的結(jié)果?？闪⒁鉃?:① 做事要切合實(shí)際 。② 凡事不能憑主觀想象。蟻王為什么又改正了錯(cuò)誤呢 ?是因?yàn)樗朴诼犎e人的意見 ,虛心納諫?？闪⒁鉃?:從諫如流。為什么 “ 效果很好 ”? 是因?yàn)樾碌缆贩舷伱竦膶?shí)際需要?？闪⒁鉃?:讓主觀想象和客觀實(shí)際結(jié)合起來。 我們不妨從另一個(gè)角度再思考一下 ,蟻王和蟻民是什么關(guān)系 ?蟻王是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、服務(wù)者 ,而蟻民是被領(lǐng)導(dǎo)者、被管理者、享受服務(wù)者。材料談到了蟻王這一類領(lǐng)導(dǎo)者、管理者是如何服務(wù)的 ,可立意為 :① 改變思路 ,從服務(wù)對(duì)象的角度 思考問題 。② 轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度 ,提高服務(wù)效率 。③ 便民利民 ,政策方好。 例文 : 讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎 張楚宜 螞蟻工匠憑借主觀判斷修路 ,卻無蟻去走 。小螞蟻轉(zhuǎn)變思維 ,讓眾螞蟻踏出一條路再修 ,效果很好。同樣是修路 ,前者墨守成規(guī) ,偏離實(shí)際 ,只會(huì)事倍功半 。后者突破常規(guī) ,讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎 ,困難便迎刃而解。在生活中遇到困難不應(yīng)盲目決斷 ,而應(yīng)適時(shí)轉(zhuǎn)變思維 ,也許就可以撥開云霧見天日。 在德國 ,有一個(gè)造紙工人在生產(chǎn)紙時(shí) ,不小心弄錯(cuò)了配方 ,生產(chǎn)出一批不能書寫的廢紙。這個(gè)工人因此被老板解雇。正當(dāng)他心灰意冷、愁眉不展時(shí) ,他的一位朋友勸他 :“ 不妨變換 一種思路來看這件事 ,也許能從錯(cuò)誤中找到有用的東西。 ” 于是 ,他用了幾天時(shí)間對(duì)廢紙進(jìn)行研究 ,發(fā)現(xiàn)這批紙的吸水性相當(dāng)好 ,可以吸干家庭器具上的水分。接著 ,他把紙切成小塊 ,取名為“ 吸水紙 ”, 拿到市場(chǎng)上去賣 ,竟十分暢銷。后來他申請(qǐng)了專利 ,憑借獨(dú)家生產(chǎn)的吸水紙發(fā)了大財(cái)。如果他沒有轉(zhuǎn)變思維 ,也許就不會(huì)有后來的成功 ,也許他還是個(gè)普通的工人 ,整日重復(fù)著機(jī)械式的流水線工作。 如果說轉(zhuǎn)變思維是一種捷徑 ,那么它背后所蘊(yùn)含的便是一種人生大智慧。蘇秦 ,師出鬼谷 ,學(xué)富五車 ,曾懷揣遠(yuǎn)大的夢(mèng)想來到強(qiáng)秦 ,然而他的抱負(fù)并未被秦王賞識(shí)。 “ 大困而歸 ” 的他又 不得不面對(duì) “ 妻不以我為夫 ,嫂不以我為叔 ,父母不以我為子 ” 的局面。困難一次次將他推向失敗的谷底 ,但他并沒有放棄。再度出山時(shí) ,他轉(zhuǎn)變思維 ,跑到北方弱小的燕國 ,針對(duì)時(shí)弊向燕文侯提出了使燕國強(qiáng)大的策略 ,受到燕文侯的賞識(shí)。繼而 ,他使六國之君戮力同心對(duì)抗強(qiáng)秦 ,創(chuàng)造出了前所未有的團(tuán)結(jié)局面。如果當(dāng)時(shí)的蘇秦沒有轉(zhuǎn)變思維 ,而是輕言放棄 ,那么不僅他個(gè)人會(huì)碌碌無為 ,恐怕歷史也會(huì)有所不同。 有時(shí)候 ,目標(biāo)看似遙不可及 ,但并不是難以實(shí)現(xiàn) ,需要的便是轉(zhuǎn)變思維的能力 。有時(shí)候 ,前路荊棘密布 ,但并不是無法前行 ,需要的便是轉(zhuǎn)變思維的能力。要 想獲得成功 ,就必須有一往無前的信念 ,有突破常規(guī)的勇氣 ,沖破藩籬 ,走出一條屬于自己的路。 夢(mèng)在遠(yuǎn)方 ,路在腳下 ,讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎 ,讓夢(mèng)想之花結(jié)出果實(shí) !
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