20xx人教版高中語文必修四檢測第四單元達標訓練12版含解析-資料下載頁
2024-11-15 02:47本頁面
【導讀】解析A項,“旃”應讀“zhān”;B項,“當”應讀“dàng”;C項,“訾”應讀“zī”。．遷至栘中廄監(jiān)稍:漸漸。,當．死當:判處。解析C項,賂:在此指贈送禮物。解析D項,均為連詞,即使。A項,①介詞,因為;②介詞,把。①助詞,無實義;②代詞,他們。解析A項,相當,古義:相抵押;今義:副詞,表示程度高。漢李陵策名．．上將,出討匈奴,竊謂不死于王事非忠,生降于戎虜非勇,棄前功非。而陵茍免而微軀,受制于強虜,雖有區(qū)區(qū)之。況二子雖不死,無陵生降之名,二子茍生降,無陵及親之禍。觀陵答子卿之書,意者但患漢之不知己,而不自內省其始終焉。項,均為動詞,做。居易對此也深表同情,認為李陵功大于過。參考答案然而李陵茍且偷生逃避死亡降低身份,使自己受制于強敵匈奴。解析但,只是;患,擔心;而,表示轉折。晏元獻公文章擅天下,尤善為詩,而多稱引后進,一時名士往往出其門。
【正文】 ?” 我的回答是 :假使李陵不茍且偷生 ,而能夠接著死去 ,那么朝廷一定會將對他的賞賜延續(xù)到他的后代 ,刑罰也不會施加在他的父母親族身上 ,李陵的戰(zhàn)功足以冠絕當時 ,他的豪壯氣節(jié)足以為后世垂范 ,忠、孝、智、勇四者都成立了 ,而且他的死將永垂不朽 ,哪有流言能涉及他啊 ! 所以不是該做的事 ,君子不會輕視自己的生命 。到了該犧牲的時候 ,君子不吝惜自己的生 命?？上Ю盍瓴凰?,就失去了君子該行的正道。所以隴西的士大夫們以姓李感到慚愧 ,難道不是這樣的嗎 ?不是這樣的嗎 ? (二 )晏元獻公文章天下獨絕 ,尤其擅長寫詩 ,并 且對后學多有引薦 ,一時間 ,名士往往出自他的門下。梅圣俞平生所寫的詩很多 ,但晏公唯獨喜歡其中兩聯 ,是 :“ 寒魚猶著底 ,白鷺已飛前。 ” 我曾經在梅圣俞家見到晏公親手寫的書簡 ,再三稱贊這兩聯 ,我懷疑并問梅圣俞這件事 ,圣俞說 :“ 這并非我寫得最好的詩歌 ,難道是晏公偶然間自己在其中發(fā)現了什么嗎 ?” 才知道自古文人不僅了解自己難 ,了解別人也更難了。 二、語言運用 《蘇武牧羊》的第一部分《序歌 一個古老的故事》中的一段歌詞 ,請你根據歌詞的意境 ,為蘇武設計一段心靈獨白 ,字數在 60~90 之間。 歌詞 :心存漢社稷 ,旄落 猶未還 。歷盡難中難 ,心如鐵石堅。夜在塞上時有笳聲 ,入耳痛心酸。 解析 歌詞中 “ 心存漢社稷 ” 是中心 ,根據課文的相關內容 ,將 “ 難中難 ” 加以細化即可。 參考答案 唉 !茫茫草原 ,不見其邊 ,夢中漢家何時還 ?不畏風刀霜劍 ,甘愿飲雪吞氈 ,我蘇武寧死不屈 ,挺立天地間 !聞家母歸天 ,妻離子散。誰知我在此嘗盡辛酸 !塞上寒風起 ,笳聲令我心酸。忠心如可鑒 ,我命不足憐 ,敢筑孤冢向中原 ! ,從所給人物中任選兩個 ,再寫兩個句子填寫在橫線上。要求 :① 符合人物性格特征或思想情感 。② 句式相近 ,語句通順。 桑迪亞哥 蘇武 馬云 生 命的質量 ,是先驅者的無私奉獻 :丹柯 ,用悲憫與熱愛 ,用燃燒的心 ,照亮無邊的黑暗。 生命的質量 ,是 生命的質量 ,是 解析 本題屬于命題式仿寫 ,設定一個語言材料 ,再另外命題確定內容。這類題目沒有前后文 ,不需要考慮意義內容上的前后關聯 ,只需考慮句子本身的句式和意義關系。但必須從所給人物中任選兩個 ,然后寫兩個句子。 答案示例 (1)勇敢者的勇往直前 :桑迪亞哥 ,用無畏與執(zhí)著 ,用不屈的意志 ,征服洶涌的大海。 (2)忠貞者的無怨無悔 :蘇武 ,用忠誠與堅韌 ,用浩然的正氣 ,譜寫人生的壯歌。 (3)創(chuàng)新者的銳意進取 :馬云 ,用沉潛與堅持 ,用過人的膽識 ,創(chuàng)造商界的傳奇。
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