當前農(nóng)村基礎教育現(xiàn)狀調研[范文大全]-資料下載頁
2024-09-30 21:00本頁面
【正文】 。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)已經(jīng)沒有存在的必要。建議成立總校、分校、校點，總校為示范校輻射其它各校，并對其它各校進行管理。分校、校點向總校負責，總校直接向教育局負責。教育局聘任總校校長，總校校長承擔原學區(qū)管理職能。副校長、各分校、校點校長由總校校長聘任。 （四）充實年青教師，合理安置好老齡教師。 基于農(nóng)村教師老齡化嚴重問題及原因，建議制定五年規(guī)劃，培養(yǎng)、招聘充足的年青教師充實到農(nóng)村學校，要采用協(xié)議合同制，并限制五年內不準轉崗或流動，促使五年內師均年齡達到35周歲以下的目標。嚴格招聘條件，尤其杜絕學歷不合格、非師范類學生通過社會招聘進入教師隊伍。同時，建議對現(xiàn)有老齡化教師實行（男：55歲，女：50歲）轉崗、進修或退養(yǎng)制度。 （五）明確教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村學校的管理職能。 加強對農(nóng)村基礎教育的規(guī)范管理，實行教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村學校的雙重管理，要在校長聘用、教師流動等問題共同協(xié)商認定。要完善校長競聘制度，把思想好、能力強、作風硬、素質高的人才謀取到學校的領導崗位上，更好地使用人才，發(fā)揮人才的作用。 （六）建議逐步實行真正意義上的教師、校長雙聘制度。 （七）整治教育教學秩序，規(guī)范辦學行為，取締沒有辦學條件和辦學條件不成熟的私立學校。 （八）利用現(xiàn)有閑置校舍，積極發(fā)展農(nóng)村幼兒教育。建議小學校點收縮后，充分利用閑置校舍，開辦幼兒園，以保證農(nóng)村孩子能夠接受三年學前教育。 （九）建設政府盡快出臺解決閑置學校產(chǎn)權歸屬問題的相關政策。 總之，當前弄訊的小學教育情況實在是不容樂觀，農(nóng)村小學教育站了義務教育的半壁江山，必須高度重視它所存在的的弊端?；A教育部扎實，教育的發(fā)展也就是只能成為一句空洞的口號。其問題的金額絕也是實現(xiàn)教育公平、均衡的畢竟途徑。否則，就相當于丟掉了小，學階段的大多數(shù)，丟掉了整個基礎教育的現(xiàn)狀，也就談不上什么全民素質教育了。因此，只有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子接受條件最差的學校教育的現(xiàn)狀，加強和牢固基礎教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，是農(nóng)村小學走出困境，威農(nóng)村基礎教育的發(fā)展打下扎實的的基礎，推動農(nóng)村教育的發(fā)展。教育是國家基本國策之一，少年強，才國強。 第9頁 共
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