對管理學的認識與體會-資料下載頁
2024-09-30 20:18本頁面
【正文】 快的、雄心勃勃的、有創(chuàng)造性的去努力工作。例如：去年的金秋藝術節(jié)活動中，我就讓文藝委員全權負責文藝節(jié)目，有什么需要和困難可以向老師提，盡自己的最大努 力去工作，獲不獲獎沒關系，結果他們熱情高漲，沒有提任何困難和要求，自己買表演用品并編排了精美的舞蹈節(jié)目，表演時更是掌聲接連不斷，一舉獲得一等獎、第一名，在學校各種活動中作為一個保留節(jié)目，多次進行表演并錄像。對于班級管理同樣不可事無巨細、事必親躬，三國時蜀國的諸葛亮就是典型的例子，雖忠心于蜀國，但卻把持大權、不善于用人、事必躬親、事無巨細，最后心疲力竭，撒手歸天，蜀國大廈沒了他也立刻轟然倒塌，倘若他知人善用，各負其責，蜀國即使沒了他也一樣長盛不衰，可見先生一生自負聰明，反而自他手中斷送了蜀漢命脈，倘若他地下有知，不知作何感想。劉邦、毛澤東的領導藝術對我們今天仍有很大的啟示、借鑒意義，上到國家，下到機關企業(yè)，小到學校的班級在管理上都有著普遍意義。當然，“運用之妙，存于一心”所有的領導干部，包括世界上最小的主任——班主任，都不可不察也。 管理既是一門科學又是一門藝術，管理學原理有著科學的方法，包括墨菲定律、馬太效應、手表定理、不值得定律、彼得原理、零和游戲原理、華盛頓合作規(guī)律、華盛頓合作規(guī)律水桶定律、蘑菇管理、奧卡姆剃刀定律、二八法則、錢的問題等。管理學是門實用的科目，我們可以通過學習管理學來處理學習，工作，生活上的資源分配問題，更充分合理、高效的進行資源分配。我會繼續(xù)學習管理學的知識，將管理學學以致用，管好自己，也為自己畢業(yè)后工作前景的實現(xiàn)做準備。 第7頁 共7頁
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