人美版二年級小學美術教案全套a-資料下載頁
2024-11-29 03:30本頁面
【導讀】1通過學習使學生掌握欣賞美術作品的方法。3培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。從今天開始，你們就成為小學生了。將學習很多的知識，其中就有我們今天學習的美術。東西，如：畫的是人、風景還是動物等等。經(jīng)驗等，尋找共鳴與差異。料（紙張、畫布、顏料……同還是反對，弄清自己欣賞、贊賞什么？只長頸鹿、五只小猴子和椰子樹。增長主體意識）。沒有說清楚的地方加以引導和啟發(fā)）。（注意引導學生的發(fā)散思維，適時給予。心理上的激勵）。了他用國畫的方法，國畫是我們中華民族獨有的藝術表現(xiàn)方法，解，鼓勵創(chuàng)新，鼓勵求異，鼓勵有個性。少干預，教師可做答疑，控制教學的速度、氣氛。1通過學習使學生認識常用色彩和基本形，了解它們的名稱。便引起孩子們的興趣。形與方形組合構成梯形及平行四邊形。離，因筆的長度而定。后將筆放到右手，右手的拇指和食指將筆桿握住。學生的思維最大限度發(fā)散，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲和求異精神。怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢？
【正文】 果只畫一個人，就突出這個人的喜悅，主要表現(xiàn)在面部表情上，如果畫的是一群人，那表現(xiàn)的就是我們集體入隊時喜悅、壯觀的場面。不論畫大場面的還是畫小場面的，都要把入隊時關鍵的場面表現(xiàn)出來，如：戴紅領巾、宣誓、敬隊禮等。（錄像畫面定格）。 表現(xiàn)方法 ① 先在畫紙上安排人物的位置。 ② 勾畫任務可將人物概括成基本形，如：頭 圓形、軀干 長方形等。 ③ 勾畫人物五官、服飾、表情等。 ④ 涂色。 ⑤ 添加背景。 實踐操作 在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。 課 堂小結(jié) 談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗，講評作業(yè)。 課 題： 撕貼畫 小貓 .丑娃 教學目標： 1 通過訓練培養(yǎng)學生的動手操作能力。 2 運用學習的方法耐心細致地撕貼小貓和丑娃。 3 促進學生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。 教學重點： 撕貼的基本方法 教學難點： 對細小部分的撕貼 教學過程： 欣賞導入 同學們！今天老師帶來許多美麗的圖畫，請你們仔細觀察，看這些圖畫，是怎樣制作的。（回答略）對了它們是用紙粘貼而成的。我們今天就來學習這種圖畫的制作（板書課題：撕貼畫 小貓 .丑娃） 基本技巧 左手拿好手工紙，有顏色的面朝上，右手向上 撕略向里用力，這時左手的手工紙被撕出白顏色的邊來，右手向下撕則左手的手工紙沒有白邊。撕細小的部分左右手盡量靠近。 撕貼步驟 ① 先確定所撕對象的大小和紙張的顏色。 ② 然后從大的部分撕起。 ③ 之后再撕細小的部分。 ④ 接著將撕好的部件組合在一起。 ⑤ 確定之后先粘大的部件，再粘細小的部件。 實踐操作 在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。 課堂小結(jié) 談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。 課 題： 撕貼畫 人物 教學目標： 1 通過訓練培養(yǎng)學生的動手 操作能力。 2 運用學習的兩種方法耐心細致地撕貼人物。 3 促進學生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。 教學重點： 撕貼的方法 教學難點： 對形的控制 教學過程： 直接入題 上節(jié)課我們學習了撕貼畫的基本方法，這節(jié)課我們接著學習撕貼畫（板書：撕貼畫 人物）。這節(jié)課我們將學習兩種新的撕貼畫方法。 方法研究 方法一：堆點法 先在畫紙上勾畫出人物的形狀，然后將不同顏色的彩色紙撕成均勻的小碎塊，接著按照畫稿上的線將碎紙塊粘貼上去。 方法二：對稱變化拼貼法 將人物的臉部按對稱軸勾畫出外形，然后用兩種色彩對比鮮明的紙重疊撕出臉的形狀，再將臉形按 對稱軸撕開，之后將兩種不同顏色的半個臉拼合在一起。 對形的控制方法：先在紙上用鉛筆勾畫出外形，然后細致、耐心地將紙撕開。 實踐操作 在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。 課堂小結(jié) 談收獲、談體會，總結(jié)經(jīng)驗。
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