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工業(yè)工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)-天津三電汽車空調(diào)有限公司成品組裝生產(chǎn)線現(xiàn)狀分析和改善-資料下載頁

2024-11-29 03:24本頁面

【導(dǎo)讀】本科畢業(yè)論文第II頁共Ⅱ頁。人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì),面臨著全球經(jīng)濟(jì)一體化,2020年12月11日中國(guó)加入WTO. ,意味著中國(guó)所有企業(yè)都將面臨來自全球同類企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),在國(guó)際市。場(chǎng)和外來產(chǎn)品技術(shù)迅猛的沖擊下,所有企業(yè)都面臨著改革,通過加強(qiáng)管理和技術(shù)革新來。提高自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。目前面臨著全球產(chǎn)銷一

  

【正文】 有些工序動(dòng)作比較復(fù)雜,且裝配零部件比較 多 (如搖臂安裝工序), 搖臂安裝工序有以下缺點(diǎn)(如圖 ): a) 更缺少標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)方法 b) 雙手協(xié)同作業(yè)比較少,造成了單手在等待上的浪費(fèi) c) 工序上操作混亂,有很多不必要的動(dòng)作 , 影響了生產(chǎn)線的生產(chǎn)效率 下面特針對(duì)搖臂安裝工序進(jìn)行了雙手動(dòng)作分析,制定了標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)流程 (如圖 )。 本科畢業(yè)論文 第 26 頁 共 34 頁 右手 21 1 6 2 18 6 5 2 左手 左手 右手 動(dòng)素統(tǒng)計(jì) 等待 圖 搖臂安裝改善 前動(dòng)素分析 至電扳手 至油刷 刷油 至電扳手 打螺釘 (1 個(gè) ) 搬至下工序 打螺釘 刷油 至油刷 取大連桿 持住大連桿 扣大連桿 取小連桿 扣小連桿 打螺釘 (3 個(gè) ) 等待 至電扳手 放置 等待 持住 取右前搖臂 取右后搖臂 裝右前搖臂 裝右后搖臂 取導(dǎo)向槽支架 等待 等待 取導(dǎo)向槽 2 卡扣 扣小連桿扣 對(duì)準(zhǔn)螺釘 取圓盤 持住圓盤 安圓盤 對(duì)準(zhǔn)螺釘 轉(zhuǎn)圓盤檢查 安裝導(dǎo)向槽 取除霜風(fēng)門臂 安除霜風(fēng)門臂 扣大連桿扣 取螺釘( 3 個(gè)) 持住螺釘 取導(dǎo)向槽 至盒體 拿起盒體 放置 取螺釘( 2 個(gè)) 對(duì)準(zhǔn)螺釘 取左前搖臂 取左后搖臂 裝左前搖臂 裝左后搖臂 等待 等待 等待 取螺釘( 1 個(gè)) 等待 裝導(dǎo)向槽 2 等待 盒體 工人 夾具 料架 盒體 油盒 本科畢業(yè)論文 第 27 頁 共 34 頁 左手 右手 等待 持住 放置 取導(dǎo)向槽支架 至電扳手 打螺釘 刷油 至油刷 取大連桿 持住大連桿 交與左手 取小連桿 扣小連桿 至電扳手 打螺釘 (3 個(gè) ) 至油刷 刷油 至電扳手 打螺釘 (1 個(gè) ) 至盒體 拿起盒體 放置 取螺釘( 2 個(gè)) 對(duì)準(zhǔn)螺釘 持住螺釘 取導(dǎo)向槽 安裝導(dǎo)向槽 取除霜風(fēng)門臂 安除霜風(fēng)門臂 扣大連桿扣 扣大連桿 扣小連桿扣 取螺 釘( 4 個(gè)) 對(duì)準(zhǔn)螺釘 取圓盤 持住圓盤 安圓盤 對(duì)準(zhǔn)螺釘 轉(zhuǎn)圓盤檢查 等待 等待 搬至下工序 改進(jìn)方法 右手 16 1 1 2 11 6 2 2 左手 圖 搖臂安裝改善后標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 盒體 工人 夾具 料架 盒體 油盒 本科畢業(yè)論文 第 28 頁 共 34 頁 通過上面兩圖可以明顯的看出來改善前后搖臂安裝工序的動(dòng)素減少量,下面把對(duì)比效果列入下表,以便更直觀的看出改善效果。 表 改善前后效果對(duì)比 動(dòng)作 左手 右手 左手 右手 左手 右手 左手 右手 改善前 21 18 1 6 6 5 2 2 改善后 16 11 1 6 1 2 2 2 其它改善 a)其它工序的調(diào)節(jié) 在 中對(duì) 冷暖組裝分線的重排 ,減少了檢測(cè)貼標(biāo)工序的操作步驟,但是增加了前工序冷暖組裝工序的 作業(yè)任務(wù),而冷暖組裝工序的節(jié)拍是 ,與流水線節(jié)拍 僅僅相差 ,增加了插線工步會(huì)導(dǎo)致其節(jié)拍增加超過規(guī)定節(jié)拍。由 節(jié)拍與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間對(duì)照表( 表 )可以看出,第七工序(馬達(dá)組裝)的生產(chǎn)節(jié)拍為 79s,遠(yuǎn)低于流水線節(jié)拍,因此,將冷暖組裝工序中的砸墊片工步調(diào)整到第七工序。 b)裝夾具的改善 在生產(chǎn)線的生產(chǎn)過程中,大多數(shù)工序都用到了裝夾具,其目的是為了固定半成品,方便加工,但是裝夾具都為鋁制,而操作臺(tái)桌面為橡膠墊片,摩擦力比較小,在操作過程中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)位、移動(dòng)等不方便操作的現(xiàn)象,容易出現(xiàn)定位不準(zhǔn)造成質(zhì) 量問題和在調(diào)整過程中出現(xiàn)不必要的時(shí)間上的浪費(fèi)。針對(duì)這個(gè)問題在夾具地板上打一個(gè)螺絲釘,防止夾具的滑動(dòng)錯(cuò)位。 c)操作工 情緒不高, 影響工作效率 經(jīng)常交換工作工位,既能增強(qiáng)員工的全能性,又能經(jīng)常接觸新的工位、新的流程,緩解流水線單調(diào)作業(yè)帶來的壓力;采用計(jì)件工資制度,能極大提高工人的工作積極性,提高工作效率,增加產(chǎn)品合格率。 本科畢業(yè)論文 第 29 頁 共 34 頁 5 改善 后的 效果及評(píng)價(jià) 改善后的效果 通過 對(duì) 以上 各個(gè) 方面 改善方案的 綜合實(shí)施,對(duì)改善后的 HVAC1 流水線 各個(gè)工序進(jìn)行了重新測(cè)時(shí) 及統(tǒng)計(jì)分析, 得到的新的時(shí)間 如下表 (表 ) : 表 改善后各 工序時(shí)間 次數(shù) 工序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 扣盒 搖臂安裝 安裝馬達(dá) 海綿插線 檢測(cè) 扣盒搖臂 馬達(dá)組裝 冷暖組裝 檢測(cè)貼標(biāo) 裝箱入庫 根據(jù)重新測(cè)量的這些時(shí)間數(shù)據(jù),我們?cè)俑鶕?jù)前面提到的工序時(shí)間平均值的計(jì)算方法算出調(diào)整后的工序平均時(shí)間,結(jié)果計(jì)入下表: 表 改善后各工序的平均值 工序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 根據(jù) 重新計(jì)算 得到的平均時(shí)間,保持原 來的 寬放率和評(píng)比系數(shù)不變,運(yùn)用 ( 式 )、( 式 ) 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)測(cè)定公式: 正常時(shí)間 =觀測(cè)時(shí)間評(píng)定系數(shù) 本科畢業(yè)論文 第 30 頁 共 34 頁 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間 =正常時(shí)間( 1+寬放率) 得到標(biāo)準(zhǔn)工時(shí) , 計(jì)算出各工序的正常時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,計(jì)入表 : 表 改善后的 工時(shí) 工序順序 裝備工序 人力 測(cè)量工時(shí)平均值 評(píng)比系數(shù) 寬放率 正常時(shí)間 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間 1 扣盒 1 2 搖臂安裝 1 3 安裝馬達(dá) 1 4 海綿插線 1 5 檢測(cè) 1 6 扣盒搖臂 1 7 馬達(dá)組裝 1 8 冷暖組裝 1 9 檢測(cè)貼標(biāo) 1 10 裝箱入庫 1 效果評(píng)價(jià) 依據(jù) 表 (表 ) 中新的平均標(biāo)準(zhǔn)工時(shí) ,可知 改善后的 HVAC1 生產(chǎn)線 的瓶頸 工序 為 檢測(cè)貼標(biāo)工序 ,故成品組裝 生產(chǎn)線的節(jié)拍 為 C=, 根據(jù)每 班次的工作 時(shí)間 計(jì)算 板產(chǎn)能得到: 日 產(chǎn)能 =60 秒 /分 60 分 /小時(shí) 小時(shí) /=356(臺(tái)) 運(yùn)用 ( 式 ) 可以計(jì)算生產(chǎn)線的平衡率: η =1Bd =t 總 /(N C) 100% =( 10 ) =% 則平衡率為: η =%。 下面將改善前后的數(shù)據(jù)對(duì)比列入表 : 本科畢業(yè)論文 第 31 頁 共 34 頁 表 項(xiàng)目 節(jié)拍 ( s) 平衡率 ( %) 班產(chǎn)能 (臺(tái)) 總工時(shí) ( s) 改善前 117 68 319 改善后 356 通過改善 前后的數(shù)據(jù)對(duì)比可以發(fā)現(xiàn),改善后的平衡率由 68%提高到了 %, 提升了 %, 綜合評(píng)價(jià)為良;且 班 產(chǎn)能由原來的 319 臺(tái)提高到了 356 臺(tái) ,提升了 37 臺(tái) /班 。 這些對(duì)比可以明顯的看出來,成品 組裝生產(chǎn)線的生產(chǎn)效率大大提升了,提高了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,但是其中還有很多工序工時(shí)遠(yuǎn)低于生產(chǎn)節(jié)拍還有很大改善空間。 本科畢業(yè)論文 第 32 頁 共 34 頁 結(jié)論 本論文的 創(chuàng)作 結(jié)合了基礎(chǔ)工業(yè)工程學(xué)的理論, 在 公司 實(shí)習(xí)的 過程中對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析和改善,尤其在流水線生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的瓶頸環(huán)節(jié)。瓶頸環(huán)節(jié) 大大制約了企業(yè)的生產(chǎn)效率,通過對(duì)瓶頸環(huán)節(jié)的改善大大提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率,降低了生產(chǎn)成本,提高了企業(yè)的產(chǎn)能,提高了企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。 在分析和改善流水線出現(xiàn)的問題的過程中運(yùn)用到了以下方法 : ,通過 Xσ的控制方式 將統(tǒng)計(jì)的 數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,可以得到更加科學(xué)的數(shù)據(jù),并可發(fā)現(xiàn)操作人員是否異常。 ,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,以得到流水線的平衡率,對(duì)流水線的平衡情況進(jìn)行測(cè)評(píng),以及流水線的改善空間。 基礎(chǔ) 工業(yè)工程 的 改善理論 來 評(píng)估 生產(chǎn)線上工序分布的 合理 情況 ,并可擬定改善方案即時(shí)調(diào)整 。 雙手動(dòng)作分析,對(duì)工序的操作流程進(jìn)行分析,設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作,減少不必要的動(dòng)作以及等待,降低工序節(jié)拍,提高工序產(chǎn)能。 另外 ,改善的過程應(yīng)該是持續(xù)的,例如在研究過程中 發(fā)現(xiàn) 了瓶頸環(huán)節(jié),即 生產(chǎn)線上存在 的 瓶頸工序 ,當(dāng) 降低了現(xiàn)有瓶頸工序的工 時(shí) ,還會(huì) 產(chǎn)生新的瓶頸工序 。 針對(duì)整個(gè)流水線,進(jìn)行有計(jì)劃、分階段的持續(xù)改善。 改善是無止境的 ,沒有最好 ,只有更好 ,以 PDCA 循環(huán) (Shewhart cycle of plandocheckact)[11]的方式持續(xù)進(jìn)行改善 ,才會(huì)使企業(yè)更有活力 ,并且不斷修正細(xì)節(jié)。 本科畢業(yè)論文 第 33 頁 共 34 頁 致謝 歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間,論文的寫作終于完成了。在此論文的創(chuàng)作過程中遇到了很多困難與障礙,但是在老師和同學(xué)們的幫助下都將問題突破了。本論 文的完成首先要感謝我的指導(dǎo)老師李學(xué)亮講師的細(xì)心指導(dǎo) 與悉心關(guān)照。在李老師的指導(dǎo)過程中我看到了作為一個(gè) 人民教師的治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),以及 對(duì)學(xué)生孜孜不倦的關(guān)懷,對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀都有著深遠(yuǎn)的影響。在此,我對(duì)李學(xué)亮老師表示誠摯的感謝! 其次,還要 感謝在這四年學(xué)習(xí)中的各位代課老師以及我的輔導(dǎo)員王璐媛老師,是他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和督促讓我學(xué)習(xí)到了不僅僅是知識(shí)還有做人的態(tài)度。他們淵博的知識(shí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度都是我在將來學(xué)習(xí)的榜樣 在此向這些老師們表示誠摯的感謝! 另外,還要感謝我 實(shí)習(xí)的 單位 天津三電汽車空調(diào)有限公司 的大力支持, 單位給了我實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以及做論文必要的數(shù)據(jù),還要感謝人力部以及生產(chǎn)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助。 感謝我的朋友和同學(xué) ,在論文的創(chuàng)作過程中提供我在撰寫和排版過程中給予我大力的幫助和探討而出的創(chuàng)作思路,以及在四年的大學(xué)生活中在生活和學(xué)習(xí)上的幫助。 由于水平有限,創(chuàng)作的論文有很多不足之處,希望各位老師提出批評(píng)和指正。 本科畢業(yè)論文 第 34 頁 共 34 頁 參考文獻(xiàn) 1 白津夫 .中國(guó)企業(yè)聚焦國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 ,工人日?qǐng)?bào), 2020 年 12 月 2 易樹平 ,郭伏 .基礎(chǔ)工業(yè)工程 ,第一版 . 北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 ,2020 年 3 月 3 隋 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