人教版語文八上游山西村學(xué)案練習(xí)及答案-資料下載頁
2024-11-29 03:22本頁面
【導(dǎo)讀】1．臘酒：2．足雞豚（tú號(hào)，朝著名詩人，現(xiàn)存詩多首。閱讀《游山西村》完成下面的練習(xí)。花源記》熱情好客的句子：。這兩句是這首詩的詩眼，富有哲理。B．頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境，突出曲折幽深的特點(diǎn)，后成為充滿生活哲理的千古名句。5．請(qǐng)以形象生動(dòng)的語言介紹你的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”事例。（一）1.(l分）“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。（每問各1分，共2分．意對(duì)即可。人生就能“絕處逢生”（2分）。木建立了深厚的感情。示例2：詩人移情于花鳥，借花鳥抒發(fā)自己的不舍之情。
【正文】 1．【補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)】詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系”一“啼”別有意味，仿佛是它們 之情的自然流露。 2．【完成隨感】花草本是無情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因?yàn)? 。 【參考答案】 【課后練習(xí)】 1．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 /便要還家，設(shè)酒殺雞作食 。 /故人具雞黍，邀我至田家 。 2．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春。 /簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 3．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 4. C 5. 略 6. 詩人在青翠的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中淺唱慢吟淙淙穿行，草木你追我趕愈漸濃茂，蜿蜒的山徑也愈漸依稀難認(rèn)。正在迷茫之際突然看見前面花明柳暗，幾 家農(nóng)舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，頓覺豁然開朗。 、絕處逢生的喜悅。 ，要求：寫出出場(chǎng)的人物（詩人和村民）、景物和場(chǎng)面（擺的酒席）等。 9.“山重水復(fù)”寫地形復(fù)雜，變化無窮，“疑”是作者的主觀感受，“又一村”則寫出作者的欣喜之情?，F(xiàn)在用來比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。 【試題鏈接】 （一） 1.( l 分）“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。 2.( 2 分）頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景?，F(xiàn)實(shí)生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn) 希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物消長變化的哲理。（每問各 1 分，共 2分．意對(duì)即可。） 二、 1．（ 3分）詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情（ 1分）；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理 —— 不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”（出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界）（ 2分）。（內(nèi)容闡述 1分；哲理分析 2分。意思對(duì)即可） 2.（ 2分）表達(dá)了作者對(duì)淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）（ 1分）的喜愛（向往）（ 1分）之情。 三、（ 2分）依戀（不舍、挽留） 16．（ 2分）示例 1：詩人久 住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。示例 2：詩人移情于花鳥，借花鳥抒發(fā)自己的不舍之情。示例 3：詩人視花鳥為摯友，達(dá)到了物我相通的地步，故能心心相印
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