20xx小學語文六年級教案——草船借箭教學設計之四-資料下載頁
2024-09-30 18:01本頁面
【正文】 曹操才知道上當了出示：天漸漸亮了，霧還沒有散可是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！ 】磥碇T葛亮也早已算準了借箭的地理位置?！ ‰y怪周瑜長嘆一聲，說：〔生讀〕諸葛亮神機妙算，我真不如他！ ?、娉鍪居懻摚耗敲?，周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢 〔提示后討論交流〕 生：我覺得周瑜的智商不如諸葛亮，因為周瑜想到的是造箭，而諸葛亮想到的是借箭?！ ∩褐荑さ男亟蟛蝗缰T葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局?！ ∩褐T葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要勝過周瑜。 教師提示：根本區(qū)別在于，提到箭，周瑜想到得失什么，諸葛亮想到的是什么由此你覺得兩個人的真正差距是什么〔創(chuàng)造性思維〕 ㈢草船借箭成功的原因有哪些 〔①諸葛亮精通天文，氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計才能實施。②利用曹操謹慎、多疑的性格特點，大霧滿天，曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只得放箭。③考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭?！场 ≌埻瑢W們自己組織語言，要求用四個字來概括諸葛亮的才干?！ ∽阒嵌嘀\智慧超群精明能干知識淵博神機妙算 題目草船借箭，箭是借來的嗎題目說草船借箭適宜嗎 課題?草船借箭?說借適宜嗎是借的嗎為什么 出示后人借這件事贊美諸葛亮的一首小詩： 一夜?jié)忪F滿長江， 遠近難分水渺茫?！ ◇E雨飛蝗來戰(zhàn)艦， 孔明今日伏周郎?！ ∵@首詩是后人用來贊揚諸葛亮的智慧的。引導學生齊讀、背誦；同時指出：這首小詩精煉地概括了草船借箭的經(jīng)過，其中的驟雨飛蝗用來比喻曹軍射來那么多的箭。要求學生課后把這首詩抄下來，背熟?！ ∷?、課外延伸。 你還知道?三國演義?的那些歷史故事交流。 有興趣的同學可以去看看?三國演義?。 內(nèi)容總結
〔1〕小學語文六年級教案——?草船借箭?教學設計之四
一、素質(zhì)教育目標
㈠知識教學點
學會本課的五個生字
〔2〕小學語文六年級教案——?草船借箭?教學設計之四
一、素質(zhì)教育目標
㈠知識教學點
學會本課的五個生字
〔3〕七、教學步驟
第一課時
?、鍖胄抡n
談話導入：今天我們來學一篇根據(jù)?三國演義?的有關章節(jié)改寫的故事
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