小學(xué)六年級語文教案——草船借箭教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 16:11本頁面
【正文】 。反映了他足智多謀，具有非凡的才干。） 8 （五）圍繞中心，學(xué)習(xí)表達(dá) 1．作者是怎樣體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀的 2．作者在幾個人物的性格刻畫上既鮮明又形象，這是為什么 （ 1）作者通過對諸葛亮的語言、動作、神態(tài)的描寫，從而刻畫出他的性格特點(diǎn)。 （ 2）因為作者抓住了幾個人物不同的特點(diǎn)，他們的語言、動作不同體現(xiàn)出人物性格各異。 3．由以上可知，在寫作中應(yīng)怎樣刻畫人物（抓住人物特點(diǎn)，人物的語言、動作、神態(tài)特點(diǎn)，體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，這是我們寫作中不能缺少的。） （六）總結(jié)、擴(kuò)展 1．通過本文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為諸葛亮、曹操、周瑜、魯肅各是什么樣的人 2．為什么同學(xué)們對這個故事這么喜歡呢 （教師總結(jié)注意引導(dǎo)學(xué)生對曹操、周瑜兩個人物的正確評價及認(rèn)識，使學(xué)生知道他們倆也是了不起的人物，并不是所謂的壞人，另外強(qiáng)調(diào)寫作時抓住人物動作、語言、神態(tài)特點(diǎn)體現(xiàn)人物性格。） （七）布置作業(yè) 1．復(fù)述故事，講給小伙伴聽。 9 附：板書設(shè)計 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《草船借箭》教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．初讀課文，掌握生字、新詞 （ 2）這個故事主要寫了哪幾個人誰向誰借箭 （主要寫了諸葛亮、周瑜、曹操幾個人物，是諸葛亮向曹操借箭 （ 3）） （ 2）諸葛亮的才干怎樣周瑜妒忌諸葛亮是一般的妒忌嗎哪些詞可說明并畫出來 （ 4）） （ 3）觀察掛圖，魯肅和諸葛亮的表情一樣嗎說明什么 （說明諸葛亮對借箭胸有成竹
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