20xx小學(xué)五年級語文教案——古詩三首教學(xué)設(shè)計之四-資料下載頁
2025-09-21 17:56本頁面
【正文】 簡要地說說。〕 三、賞析 ?飲湖上初晴后雨 ?： a)學(xué)生簡要介紹西湖的資料后，播放西湖美景圖片和視頻。 〔過渡：美麗的西湖吸引了無數(shù)文人墨客，吟詩作畫贊美她。唐宋八大家之一的蘇軾曾任杭州知府，在任期間，常游西湖，也留下了許多吟詠西湖的詩篇?！? b)解題：誰讀懂了題目 c)朗讀全詩。 d)詩中描寫了西湖上怎樣的景色有不理解的，和同學(xué)討論一下。 e)這首詩中最 有名的是哪兩句，你知道嗎你能說說它好在哪里嗎 f)先聽范讀，再帶著自己的感受讀一讀。和范讀錄音比一比。 四、比擬賞析： 8 a)學(xué)生小結(jié)：學(xué)習(xí)要學(xué)會總結(jié)。誰能小結(jié)一下我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 b)多媒體顯示兩首詩，說說它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別。〔內(nèi)容、寫作技巧、結(jié)構(gòu)、修辭手法〕 c)學(xué)了這兩首詩，對你今后的寫作有何啟發(fā)。 五、作業(yè)： 從這兩首詩中選擇你感興趣的一首畫一畫，或者編一個小故事。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)目標： 引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩，體會詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 〔 2〕一邊讀書，一邊體會，不僅學(xué)懂了古詩，而且還把這首詩讀得有滋有味 〔 3〕 ：今天我們賞析了古代詩人筆下描寫春光的佳句，使得我們大家頓時覺得我們的生活中春意盎然 〔 4〕〕 二、賞析 ?曉出凈慈寺送林子方 ?： a)出示詩題：誰能說就這個題目說點什么或者說說你從這個題目中獲得了哪些信息〔曉：早晨
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