小學五年級語文教案——古詩三首(2)-資料下載頁
2025-08-06 00:34本頁面
【正文】 相機指導。 （１）全班練習，教師進行個別指導。 （２）指名讀自己寫的片斷，相機進行寫法指導。如：抓住特點，按一定順序?qū)?，表達出熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 ４．繼續(xù)練寫。寫完后的同學進行修改，當堂完成練筆。 作業(yè)設計： 一、默寫《游園不值》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 二、填空： 11 １、《江畔獨步尋花》的作者是＿＿代詩人＿＿，這首詩表達了詩人＿＿＿＿＿。 ２、＿＿＿＿＿＿，一枝紅杏出墻來。這是一句千古佳句，是＿＿代詩人＿＿＿寫的＿＿＿＿＿＿＿＿的詩中的句子。這首詩題目的意思是＿＿＿＿＿。 ３、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的之廣陵，就是＿＿＿＿，這首詩前兩句＿＿＿＿＿＿，后兩句＿＿＿＿＿，這首詩表達了＿＿＿＿＿＿。 三、先理解帶點的詞，再說說詩句的意思。 １、留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 留連：＿＿＿＿＿＿＿時時：＿＿＿＿＿＿＿＿ 恰?。海撸撸撸撸撸撸咴娋涞囊?思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 憐：＿＿＿＿＿＿＿＿小：＿＿＿＿＿＿＿＿ 詩句的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 孤帆：＿＿＿＿＿＿＿＿盡：＿＿＿＿＿＿＿＿ 唯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿天際：＿＿＿＿＿＿＿ 詩句的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學目標 １．理解詞句的意思，感受春天美好的景色，體會作者表達的贊美春天以及朋友之間的惜別之情 （ 2）題目意思：作者去游園，而主人不在，沒有能進到園里去 （ 3）（１）板書詩題，出示掛圖或投影片，解題 （ 4）（２）指名讀，想想句子意思，畫出不懂的詞語 （ 5）煙花三月：指春光明媚，草長鶯飛的三月 （ 6）下：順流直下 （ 7）（２）出示掛圖或投影片，指導有感情地朗讀，背誦 （ 8）如：抓住特點，按一定順序?qū)懀磉_出熱愛家鄉(xiāng)的思想感情
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