20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——用那顫抖的心來(lái)尋找、嘗試——生命的壯歌教學(xué)花絮-資料下載頁(yè)
2024-09-30 17:30本頁(yè)面
【正文】 種動(dòng)物??！高雅、善良、美麗、尊貴一切最好最美的形容詞全用來(lái)形容藏羚羊都不為過(guò)。正是因?yàn)樗齻冇兄哐诺拈L(zhǎng)角和異常精細(xì)的絨毛，就招來(lái)了殺身之禍。讓人心痛！ 生4：我讀到了?比狼還兇狠的偷獵者?的文章 生5： 〔許多學(xué)生在流著淚聽(tīng)著伙伴們匯報(bào)的材料，匯報(bào)完后，孩子認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著自己的想法〕 [這篇小文章按照教學(xué)參考書(shū)的要求是讓學(xué)生感受羚羊的團(tuán)結(jié)合作，勇于獻(xiàn)身。而筆者認(rèn)為，這只是一種外表的認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@篇文章應(yīng)該告訴孩子們不管是人還是動(dòng)物都有生活在這個(gè)地球上的權(quán)利，不能因?yàn)槲覀兪沁@世界暫時(shí)主宰者，就去侵害、剝奪其他生物的生存。當(dāng)孩子讀到這些殘忍的事后，心不可能不顫抖，不可能不接受可持續(xù)性開(kāi)展的思維。通過(guò)學(xué)生自己查找，主動(dòng)閱讀，主動(dòng)思考，他們對(duì)這些材料的理解一定是深刻的，一定是久遠(yuǎn)的，一定是超出課本的] 四、回歸課文，再次讀讀 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僦匦伦x讀課文。 〔此時(shí)的學(xué)生自動(dòng)采取了默讀〕 [這不就是此時(shí)無(wú)聲勝有聲嗎？那跳動(dòng)的文字，那份人與動(dòng)物應(yīng)該有的情感，也許就此走進(jìn)了孩子的心靈！] 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——用那顫抖的心來(lái)尋找、嘗試——?生命的壯歌?教學(xué)花絮
筆者問(wèn)過(guò)許多教過(guò)這篇文章的老師，他們的答案是一致的，這是十分精彩的文章，是啟迪人類開(kāi)展的文章，是人類反思自己行為的文章
〔2〕一、練讀課文，構(gòu)建感受場(chǎng)景
這節(jié)課的第一課時(shí)我是這樣教的:
師：請(qǐng)同學(xué)們先默讀?生命的壯歌?這篇課文
〔3〕乘勝追擊的強(qiáng)者猝不及防，兩只銳利的羊角就會(huì)刺進(jìn)它的胸膛，使它一命嗚呼
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