20xx小學六年級語文教案——林海教學設(shè)計之三-資料下載頁
2025-09-21 17:13本頁面
【正文】 我們來讀讀。lt。多媒體5 (2)這句話描繪了一幅怎樣的圖畫(放手讓23人說，不行就再讀 再體會，以手勢提示) 師相機小結(jié)：在作者眼里，大興安嶺就像一位溫柔的小姑娘?！ ?3)這樣寫有什么好處 4．順勢以板書、全課總結(jié)： 作者先分別從嶺、林、花三方面描述?！ ∪缓?，再在5自然段中，用一句話對大興安嶺作了整體的描寫和贊美；這樣把大興安嶺寫活了，而且充分表達了作者的喜愛之情?！ ∽屛覀冊趯W習完這局部后，再次有感情朗讀25自然段，再次深深地體會吧！ 六、結(jié)束語： 本課，我們通過朗讀，知道了嶺、林、花的特點，初步體會了作者在表達中表達的真情實感。 同學們，這節(jié)課我們領(lǐng)略了大興安嶺的美景，你有什么感受呢最后，讓我們用自己的話來贊美大興安嶺吧！ 那么，作者看到這幅美景圖又產(chǎn)生了什么聯(lián)想呢作者為什么要寫本文呢這是我們下節(jié)課將學習的重點內(nèi)容。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學六年級語文教案——?林海?教學設(shè)計之三
一、引入課題：
我們曾學過美麗的小興安嶺，還記得那篇課文講什么嗎留給你什么印象(生自由答復)
揭題：小興安嶺在黑龍江省北部，是我國重要林區(qū)之一
〔2〕學生反應(yīng)，師板書：
(1)嶺有什么特點從文中哪些句子體會到的〔23人〕
(2)從這幾位同學的答復，我們可以知道嶺有什么特點
板書：多、溫柔
教學點一：嶺形態(tài)多
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