20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——窮人教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:15本頁(yè)面
【正文】 我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。 引導(dǎo)學(xué)生分析句子的含義。 學(xué)生匯報(bào)。 教師小結(jié)： 這段話既是漁夫和桑娜商量，也是漁夫的心理活動(dòng)的描寫。寫出了漁夫在決定抱回兩個(gè)孤兒之前的一番深思熟慮。最后，他下定決心，寧可自己吃苦，也要把兩個(gè)孤兒抱回來(lái)?yè)狃B(yǎng)。熬字恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了他此時(shí)此刻的內(nèi)心世界。 五、總結(jié)全文。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲〔引導(dǎo)學(xué)生從文章內(nèi)容和寫作方面進(jìn)行總結(jié)。〕 選擇自己喜歡的段落，練習(xí)朗讀。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— ?窮人 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之三 7 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文的生字新詞 〔 2〕 1910〕，俄國(guó)偉大的作家，出身貴族，但是同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴 〔 3〕第一段〔 2 自然段〕講述了在海上起風(fēng)暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海捕魚(yú)的丈夫的歸來(lái) 〔 4〕可見(jiàn)桑娜一家的生活是十分艱難的 〔 5〕在這樣的描寫中，我們已經(jīng)深切地感受到窮人的悲慘命運(yùn) 〔 6〕 有感情地朗讀，匯報(bào)內(nèi)容相關(guān)的句子，讀出你的理解
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